2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第3章 第2節(jié) 氣溫的變化與分布（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第3章 第2節(jié) 氣溫的變化與分布（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版 班級(jí)： 姓名： 【教與學(xué)目標(biāo)】 1、 了解等溫線的特點(diǎn)，掌握等溫線圖的判讀方法 2、 學(xué)會(huì)閱讀“世界年平均氣溫分布圖”，總結(jié)氣溫分布的基本規(guī)律 【教與學(xué)過(guò)程】 【課堂預(yù)習(xí)】 自主學(xué)習(xí)本課相關(guān)知識(shí)，完成下列填空題。 1、通常用 來(lái)表示氣溫的水平分布。在同一條等溫線上，各點(diǎn)的氣溫 。 2、等溫線的判讀 ： （1）低溫中心：___ ___________，高溫中心___ ___________。 （2）等溫線密集的地區(qū)，氣溫____ ____，反之，__ __。 3、氣溫的分布規(guī)律： （1）低緯度氣溫____，高緯度氣溫____，分布規(guī)律是__ ______，其影響因素是 。 （2）在山地和丘陵，氣溫隨海拔升高而__ _____，大致每升高_(dá)__ ___，氣溫約下降____ __，其影響因素是______ __。 【導(dǎo)學(xué)展講】 運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)和原有的知識(shí)儲(chǔ)備，嘗試講解下列問(wèn)題。 1、 讀P55圖3.16“等溫線模式圖”，歸納等溫線的特征。 2、 世界各地冷熱不均，氣溫的分布有很大差別，請(qǐng)歸納氣溫的分布規(guī)律及原因。 【合作探究】 以小組為單位，針對(duì)下面問(wèn)題，組內(nèi)進(jìn)行討論或?qū)嶒?yàn)，合作探究，最終達(dá)成一致答案。 ★ 讀P57圖3.19和圖3.20，小組合作完成下列問(wèn)題。 1、 概括世界1月和7月的氣溫從低緯到高緯的變化規(guī)律。 2、 從等溫線的疏密程度看，1月和7月有什么差異？南、北半球有什么差異？ 3、 北半球同緯度的大陸和海洋相比，1月哪里氣溫高？7月哪里氣溫高？ 【師生點(diǎn)評(píng)】 先由各組推選學(xué)生代表回答上述問(wèn)題，同組其他同學(xué)可做補(bǔ)充， 教師針對(duì)學(xué)生的回答，和其他各組同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)穿插于上面每個(gè)環(huán)節(jié)中，最終教師歸納總結(jié)出標(biāo)準(zhǔn)答案。 【提升助推】 指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)本上把上面的知識(shí)點(diǎn)劃下，針對(duì)學(xué)生劃下的知識(shí)點(diǎn)，利用一定時(shí)間背誦。（● 知識(shí)點(diǎn)為課堂預(yù)習(xí)內(nèi)容） 【遷移應(yīng)用】：運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，獨(dú)立完成下列各題，你一定行的。 1、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，兩句詩(shī)中蘊(yùn)含的地理原理是 （ ） A．不同緯度地帶氣溫不同 B．同一緯度地帶，海洋和陸地氣溫不同 C．海拔越高，氣溫越低 D．南方氣溫比北方氣溫高 2、世界年平均氣溫的分布規(guī)律是 （ ） A．從赤道向兩極氣溫逐漸降低 B．同緯度地區(qū)，冬季陸地氣溫高，海洋氣溫低 C．同緯度地區(qū)，海拔越高，氣溫也越高 D．北半球的氣溫比南半球高 3、我國(guó)名山眾多，夏季不少名山成為避暑勝地的原因是： （ ） A．山體阻擋干熱風(fēng) B．森林茂密，能遮陽(yáng)光 C．地勢(shì)較高，氣溫較低 D．風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美 4、非洲最高峰乞力馬扎羅山海拔5892米，山地氣溫比同緯度海拔900米出氣溫低約（ ） A．30℃ B．18℃ C．20℃ D．25℃ 5．讀世界年平均氣溫分布圖,回答右列問(wèn)題 (1)從全球分布上看,年平均氣溫分布規(guī)律是從________向 逐漸降低。說(shuō)明受 因素的影響。 (2)南半球與北半球的等溫線相比, __ _半球的等溫線比較平直,原因是________ 。 說(shuō)明氣溫受 因素影響。 (3)我國(guó)青藏高原地區(qū)年平均氣溫明顯____ (高、低)于周?chē)貐^(qū),原因是 。說(shuō)明氣溫受 因素的影響。 (4)南半球20℃等溫線經(jīng)過(guò)的大洲有 __ _洲、__ __洲和__ __洲。 【教與學(xué)反思】