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1、課題：數(shù)學(xué)廣角（二）
課時安排:第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動讓學(xué)生感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。
2、培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
動物圖片、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等教科書。
教學(xué)過程：
一、游戲一：
故事導(dǎo)入：深林王國要舉行運動會，入場時要組織一個花束對，雞大嬸讓藍(lán)貓和菲菲
準(zhǔn)備一束花，雞大嬸說：“他們拿的分別是紅花和蘭花.”藍(lán)貓說：“我拿的不是紅花?！彪u大嬸說：“請同學(xué)們猜一猜，藍(lán)貓和菲菲分別拿的是什么花？”
今天有許多這樣的問題等著同學(xué)們?nèi)ゲ?，大家要比一比誰最愛動腦筋。
設(shè)計意圖：故事導(dǎo)入新課
2、等于抓住了兒童的天性，激起了他們玩的樂趣和學(xué)習(xí)的積極性。
2、 游戲二：
(1)出示例二的第一組圖讓學(xué)生注意觀察。
讓學(xué)生猜一猜他們拿的是什么書？
請同學(xué)們說一說自己是怎么想的。
（2）小組活動
4人一組，兩名同學(xué)分別拿語文書和數(shù)學(xué)書，其中一名同學(xué)說：“我拿的不是什么書?！?
另外兩名同學(xué)比賽看誰猜得快。交換進(jìn)行。
（3）同桌活動。
拿出準(zhǔn)備好的動物卡，又一名同學(xué)操作，左（右）手的是（不是)什么，另一名學(xué)生猜，交換進(jìn)行。
3、 游戲三：
1、找三名同學(xué)配合，創(chuàng)設(shè)真實情景，根據(jù)例題做一做，讓學(xué)生猜一猜，說一說是怎樣想的。
2、小組活動
A、師：把猜一猜的游戲規(guī)則說一說。4人一組輪流進(jìn)行，每人至少猜一次。
B、進(jìn)行活動。教師不做任何規(guī)定，讓學(xué)生撇開思維，自己去猜。
C、小組交流，向全班匯報活動過程。
3、 觀察比較例3和例2有什么不同？學(xué)生回答后教師總結(jié)。
4、 鞏固練習(xí)：師生一起做游戲。
設(shè)計意圖：通過多種游戲活動，既給了學(xué)生充分的時間游戲，一起在活動中探索新知。放手讓學(xué)生隨意玩，鼓勵他們玩出新意，教師捕捉創(chuàng)新的火花，培養(yǎng)他們的求異思維。
五、作業(yè)設(shè)計
練習(xí)二十四第4題
教學(xué)反思：
二年級數(shù)學(xué)上冊教案
