高中語文 蘭亭集序課件 新人教版必修2.ppt

蘭亭集序,流觴曲水,預(yù)習(xí)檢測,癸（）丑會稽（）修禊（）激湍（）流觴（）形?。ǎ└锌担ǎ┲档浚ǎR彭殤（）若合一契（）,kuij,x,hi,jido,x,shng,shng,gu,tun,q,文言詞語解釋群賢畢至，少長咸集（）列坐其次（）信可樂也（）夫人之相與（）或取諸懷抱（）悟言一室之內(nèi)（）雖趣舍不同（）向之所欣（）終期于盡（）未嘗不臨文嗟悼（）其致一也（）,交往,“悟”同“晤”,“趣”同“取”,旁邊,情趣,至，及,賢人,過去,兼詞，之于,確實,面對,文中作者的情感變化：,“信可樂也”樂“豈不痛哉”痛“悲夫”悲,因何而樂,良辰:暮春之初,惠風(fēng)和暢,天朗氣清美景:崇山峻嶺,茂林修竹,清流激湍人杰:群賢畢至,少長咸集事雅:一觴一詠,暢敘幽情,樂,討論：當代學(xué)者郭沫若先生曾經(jīng)認為：“高高興興地在飲酒賦詩”，作者興懷悲慨，與蘭亭集會的情境不合。所以蘭亭集序是贗品，你是怎樣看待這一問題的？要想解決這一問題，先要了解在第二段中作者“痛”在何處？,因何而痛,“痛”,世事無常時光短暫：,生命終逝,俯仰之間，已為陳跡,修短隨化，終期于盡,死生亦大矣，豈不痛哉？,盡無望欲足滿易不,欣于所遇,所之既倦,緣何而悲,悲,昔人今人后人,千古同悲,探究：有人說，作者對老之將至，生死問題慨嘆不已，情調(diào)低沉，消極情緒蘊含其中。你是如何看待這一問題的？,崇尚老莊，大談玄理，不務(wù)實際，思想虛無。思想消極，行動無為，死就是生，生就是死。是謂“一死生”“齊彭殤”,“一死生”“齊彭殤”,“要么趕緊去死，要么精彩地活著”，,折翅天使,活著真好！,拓展：文章最后一句說“后之覽者，亦將有感于斯文”，我們今天讀這篇文章應(yīng)該有自己的感悟。請用一句短小精悍的話寫下你的體悟。,我的感悟,因為短暫，人生中一切歡樂和美好的東西更顯得珍貴只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福的人生。我無法延長我生命的長度，但我可以增加我生命的密度,銘記：勇于拼搏，銳意進取，無悔青春，無悔人生！,