2019-2020年高考物理一輪復習 3.1牛頓第一定律 牛頓第三定律課時提升作業(yè) 滬科版必修1.doc

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2019-2020年高考物理一輪復習 3.1牛頓第一定律 牛頓第三定律課時提升作業(yè) 滬科版必修1 一、選擇題(本題共5小題,每小題7分,共35分。多選題已在題號后標出) 1.(xx邯鄲模擬)物理學是一門以實驗為基礎的學科,物理定律就是在大量實驗的基礎上歸納總結出來的。但有些物理規(guī)律或物理關系的建立并不是直接從實驗得到的,而是經(jīng)過了理想化或合理外推,下列選項中屬于這種情況的是 (　　) A.牛頓第一定律　　　　　　 B.牛頓第二定律 C.萬有引力定律 D.庫侖定律 2.(多選)(xx清遠模擬)如圖所示,有兩個穿著溜冰鞋的人站在冰面上,當其中一個人A從背后輕輕推另一個人B時,兩個人都會向相反方向運動,這是因為A推B時(　　) A.A與B之間有相互作用力 B.A對B的作用在先,B對A的作用在后 C.B對A的作用力大小等于A對B的作用力大小 D.A對B的作用力和B對A的作用力是一對平衡力 3.(xx北京師大附中模擬)對于一些實際生活中的現(xiàn)象,某同學試圖從慣性角度加以解釋,其中正確的是(　　) A.采用了大功率的發(fā)動機后,某些一級方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機的速度,這表明：可以通過科學進步使小質量的物體獲得大慣性 B.“強弩之末勢不能穿魯縞”,這表明強弩的慣性減小了 C.貨運列車運行到不同的車站時,經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂,這會改變它的慣性 D.摩托車轉彎時,車手一方面要適當?shù)乜刂扑俣?另一方面要將身體稍微向里傾斜,這是為了通過調(diào)控人和車的慣性達到安全行駛的目的 4.關于力和運動的關系,下列說法正確的是(　　) A.物體受力才會運動 B.力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 C.停止用力,運動的物體就會停止 D.力是物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的原因 5.(xx池州模擬)如圖所示,用細繩把小球懸掛起來,當小球靜止時,下列說法中正確的是(　　) A.小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對作用力和反作用力 B.小球受到的重力和小球對細繩的拉力是一對作用力和反作用力 C.小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對平衡力 D.小球受到的重力和小球對細繩的拉力是一對平衡力 二、計算題(本題15分。需寫出規(guī)范的解題步驟) 6.如圖所示為雜技“頂竿”表演,一人站在地上,肩上扛一質量為M的豎直竹竿,竿上一質量為m的人以加速度a加速下滑,求竿對“底人”的壓力大小。 強化專練(建議：25分鐘) 強化點1：牛頓第一定律 1.(多選)(xx山東高考)伽利略開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結合探索自然規(guī)律的科學方法,利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有(　　) A.力不是維持物體運動的原因 B.物體之間普遍存在相互吸引力 C.忽略空氣阻力,重物與輕物下落得同樣快 D.物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反 2.(xx濰坊模擬)關于慣性的認識,以下說法正確的是(　　) A.物體受到力的作用后,運動狀態(tài)發(fā)生改變,慣性也隨之改變 B.置于光滑水平面上的物體即使質量很大也能被拉動,說明慣性與物體的質量無關 C.讓物體的速度發(fā)生改變,無論多快,都需要一定時間,這是因為物體具有慣性 D.同一物體沿同一水平面滑動,速度較大時停下來的時間較長,說明慣性與速度有關 強化點2：作用力、反作用力與一對平衡力的區(qū)別 3.如圖所示,物體在水平力F作用下壓在豎直墻上靜止不動,則(　　) A.物體所受摩擦力的反作用力是重力 B.力F就是物體對墻的壓力 C.力F的反作用力是墻壁對物體的支持力 D.墻壁對物體的彈力的反作用力是物體對墻壁的壓力 4.(2011浙江高考)如圖所示,甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線,約定先使對方過分界線者為贏。若繩子質量不計,冰面可看成光滑,則下列說法正確的是(　　) A.甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力 B.甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力 C.若甲的質量比乙大,則甲能贏得“拔河”比賽的勝利 D.若乙收繩的速度比甲快,則乙能贏得“拔河”比賽的勝利 強化點3：牛頓第三定律 5.(xx閘北模擬)如圖所示,家用吊扇對懸掛點有拉力作用,正常轉動時吊扇對懸掛點的拉力與它不轉動時相比(　　) A.變大　　　　　 B.變小 C.不變 D.無法判斷 6.如圖所示,兩塊小磁鐵質量均為0.5kg,A磁鐵用輕質彈簧吊在天花板上,B磁鐵在A正下方的地板上,彈簧的原長L0=10cm,勁度系數(shù)k=100N/m。當A、B均處于靜止狀態(tài)時,彈簧的長度為L=11cm。不計地磁場對磁鐵的作用和磁鐵與彈簧間相互作用的磁力,求B對地面的壓力大小。(g取10m/s2) 答案解析 素能全練 1.【解析】選A。牛頓第一定律是在實驗的基礎上經(jīng)過合理外推得到的,用實驗無法驗證,選項A正確;牛頓第二定律是實驗定律,萬有引力定律是經(jīng)過類比和實驗驗證的,庫侖定律是通過采用控制變量法的實驗而得到的實驗定律,選項B、C、D錯誤。 【加固訓練】 16世紀末,伽利略用實驗和推理,推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關于力和運動的理論,開啟了物理學發(fā)展的新紀元。在以下說法中,與亞里士多德觀點相反的是(　　) A.四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快,這說明,物體受的力越大,速度就越大 B.一個運動的物體,如果不再受力了,它總會逐漸停下來,這說明,靜止狀態(tài)才是物體不受力時的“自然狀態(tài)” C.兩物體從同一高度自由下落,較重的物體下落較快 D.一個物體維持勻速直線運動,不需要力 【解析】選D。亞里士多德認為力是使物體運動的原因。有力作用,物體就運動,沒有力作用,物體就靜止,力越大,運動得越快。而伽利略通過理想斜面實驗說明了力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因,比薩斜塔實驗說明物體下落的快慢與質量無關。故選D。 2.【解析】選A、C。A推B時,A與B之間有相互作用力,是一對作用力與反作用力,作用力與反作用力同時產(chǎn)生,大小相等,選項A、C正確,B、D錯誤。 3.【解析】選C。慣性是物體的固有屬性,質量是慣性大小的唯一量度,也就是說只要物體的質量不變,其慣性大小不變,A、B、D錯誤;貨運列車運行到不同的車站時,經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂,改變了列車的質量,這會改變它的慣性,C正確。 【加固訓練】 一列以速度v勻速行駛的列車內(nèi)有一水平桌面,桌面上的A處有一小球。若車廂中的旅客突然發(fā)現(xiàn)小球沿圖(俯視圖)中的虛線從A點運動到B點。則由此可以判斷列車的運行情況是(　　) A.減速行駛,向北轉彎 B.減速行駛,向南轉彎 C.加速行駛,向南轉彎 D.加速行駛,向北轉彎 【解析】選B。小球具有慣性,相對于列車向前運動,故列車在減速,相對于列車向北運動,故列車向南轉彎,選項B正確。 4.【解析】選B。由牛頓第一定律可知,力的作用不是使物體運動,而是使物體的運動狀態(tài)改變。如果物體原來的狀態(tài)是運動的,不受力仍將永遠運動下去,即物體的運動不需要力來維持,因此A、C錯誤,B正確。物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),是物體不受力時的運動規(guī)律,并不是力作用的結果,因此D錯誤。 5.【解題指南】解答本題應注意以下兩點： (1)作用力和反作用力是作用在兩個相互作用的物體上的兩個力; (2)一對平衡力是作用在一個物體上的兩個力。 【解析】選C。小球受到的重力與細繩對小球的拉力均作用在小球上,且等大反向,是一對平衡力,A、D錯誤,C正確;小球對細繩的拉力與細繩對小球的拉力才是一對作用力和反作用力,故B錯誤。 6. 【解析】對竿上的人由牛頓第二定律得:mg-f=ma　 (4分) 由牛頓第三定律得人對竿的摩擦力大小等于竿對人的摩擦力f　 (2分) 對竿由平衡條件得:Mg+f=N　 (4分) 解得:N=(M+m)g-ma　 (3分) 由牛頓第三定律得竿對“底人”的壓力大小為 (M+m)g-ma　 (2分) 答案:(M+m)g-ma 【總結提升】牛頓第三定律的應用方法 (1)合理選取研究對象,一般以受力較少、分析起來較容易的物體為研究對象,有時“整體法”與“隔離法”綜合應用。 (2)做好對研究對象的受力分析和運動情況分析,確定哪些力是作用力和反作用力。 (3)利用牛頓第三定律把已知力或所求力轉移至研究對象上,求合力。 (4)對于不宜直接分析的物體,如地面,可轉而分析與之接觸的物體,解出作用力后,再利用牛頓第三定律說明反作用力的大小和方向。 強化專練 1.【解題指南】解答本題時應注意以下三個方面： (1)熟悉有關力的作用效果及落體規(guī)律的物理學史; (2)對于伽利略的成就及研究物理問題的方法熟練領會并掌握; (3)把牛頓與伽利略的物理學發(fā)現(xiàn)區(qū)分清楚。 【解析】選A、C。亞里士多德認為力是維持物體運動的原因,伽利略利用理想斜面實驗和邏輯推理發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因,選項A正確;物體之間普遍存在相互吸引力是牛頓第一次提出的,選項B錯誤;亞里士多德認為重物比輕物下落得快,伽利略應用比薩斜塔實驗結合數(shù)學推理及邏輯推理推翻了亞里士多德的觀點,得出忽略空氣阻力的情況下,重物與輕物下落得同樣快的結論,選項C正確;物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反是牛頓第三定律的內(nèi)容,選項D錯誤。 2.【解析】選C。質量是物體慣性大小的唯一量度,與物體的受力情況和運動狀態(tài)無關,A、B、D錯誤;物體受外力作用時其慣性表現(xiàn)為反抗運動狀態(tài)的改變,故物體的速度改變無論多快,都需要一定的時間,C正確。 3.【解析】選D。作用力與反作用力的性質相同,選項A錯誤;力F與物體對墻的壓力是兩個不同的力,選項B錯誤;力F與墻壁對物體的支持力是一對平衡力,選項C錯誤;墻壁對物體的彈力與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力,選項D正確。 【總結提升】判斷作用力和反作用力的方法 判斷一對作用力和反作用力,主要看兩個方面： 一看受力物體,作用力和反作用力應作用在兩個相互作用的物體上; 二看產(chǎn)生的原因,作用力和反作用力是由于相互作用而產(chǎn)生的,一定是同種性質的力。 4.【解析】選C。甲對繩的拉力與繩對甲的拉力的受力物體分別是繩子和甲,是一對相互作用力,A錯誤;甲對繩的拉力與乙對繩的拉力都作用在繩子上,是一對平衡力,B錯誤;比賽的勝負取決于人的質量,由于兩人所受拉力大小相等,故其質量越大,加速度越小,相同時間內(nèi)的位移越小,可贏得比賽,故C正確,D錯誤。 【加固訓練】 (2011上海高考)在日常生活中,小巧美觀的冰箱貼使用廣泛。一磁性冰箱貼貼在冰箱的豎直表面上靜止不動時,它受到的磁力(　　) A.小于受到的彈力 B.大于受到的彈力 C.和受到的彈力是一對作用力與反作用力 D.和受到的彈力是一對平衡力 【解析】選D。因磁性冰箱貼靜止不動,在水平方向上受到兩個力,磁力與彈力,應為平衡力,選項D正確,A、B、C錯誤。 5.【解析】選B。吊扇不轉動時,吊扇對懸點的拉力等于吊扇的重力,吊扇旋轉時要向下?lián)滹L,即對空氣有向下的壓力,根據(jù)牛頓第三定律,空氣也對吊扇有一個向上的反作用力,使得吊扇對懸點的拉力減小,B正確。 6.【解題指南】解答本題可按以下思路分析： (1)分析A的受力情況,由平衡條件確定B對A的作用力大小、方向。 (2)由牛頓第三定律確定A對B的作用力大小、方向。 (3)分析B的受力情況,由平衡條件確定地面對B的支持力。 (4)由牛頓第三定律確定B對地面的壓力。 【解析】A受力如圖所示,由平衡條件得： k(L-L0)-mg-F=0 解得：F=-4N 故B對A的作用力大小為4N,方向豎直向上。 由牛頓第三定律得A對B的作用力 F′=-F=4N,方向豎直向下 B受力如圖所示,由平衡條件得： N-mg-F=0 解得:N=9N 由牛頓第三定律得B對地面的壓力大小為9N。 答案:9N