2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第15課 我的中國(guó)心教案 陜教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第15課 我的中國(guó)心教案 陜教版 一、本課體現(xiàn)的課標(biāo)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) (一)本課所體現(xiàn)的課標(biāo)內(nèi)容 了解中華民族的傳統(tǒng)美德,以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。 感受個(gè)人情感與民族文化之間的關(guān)系,提高文化認(rèn)同感,愛(ài)我中華。 (二)本課所要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受個(gè)人情感與民族文化之間的聯(lián)系,提高文化認(rèn)同感,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神。 2、能力:提高對(duì)傳統(tǒng)美德和民族文化的認(rèn)識(shí)水平。 3、知識(shí):了解中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得個(gè)人情感與民族文化之間的關(guān)系。 二、本課選擇的編寫(xiě)思路 1、了解中華民族的傳統(tǒng)美德 著重解決了解的內(nèi)容和途徑 2、感受個(gè)人情感與民族文化之間的聯(lián)系 注重解決感受什么和怎樣感受的問(wèn)題 3、以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神 了解民族精神的源流和弘揚(yáng)這一精神的實(shí)例 三、對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的具體分析 導(dǎo)語(yǔ) 導(dǎo)語(yǔ)用精練的語(yǔ)言說(shuō)明民族文化的瑰寶閃現(xiàn)著無(wú)窮的魅力,引出本課學(xué)習(xí)主題:澆開(kāi)傳統(tǒng)美德之花,傳承民族精神,鑄就中國(guó)心。 情景再現(xiàn) 本欄目包括一個(gè)引言和《美德之花》、《綠葉對(duì)根的情意》和《讓民族精神之樹(shù)長(zhǎng)青》三個(gè)目。 本課內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu) 第一目:“美德之花”,讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)美德 (涵蓋傳統(tǒng)美德) 第二目:“綠葉對(duì)根的情意”,讓學(xué)生感受個(gè)人情感與民族文化之間的聯(lián)系 (涵蓋情感與民族文化的聯(lián)系) 第三目:“讓民族精神之樹(shù)常青”,引導(dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神 (民族精神的導(dǎo)行教育) 第一目的結(jié)構(gòu) 第一目《美德之花》含四個(gè)◎。 第一個(gè)◎通過(guò)過(guò)年、團(tuán)年、拜年等傳統(tǒng)習(xí)俗,了解尊老愛(ài)幼、孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德。 第二個(gè)◎主要是讓學(xué)生了解務(wù)實(shí)這一傳統(tǒng)美德。 第三個(gè)◎通過(guò)對(duì)反映傳統(tǒng)美德的格言進(jìn)行歸類(lèi),使學(xué)生明白傳統(tǒng)美德的內(nèi)容是十分廣泛的。 第四個(gè)◎讓學(xué)生知道中華傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下有了新的發(fā)展,知道公民基本道德規(guī)范。 指點(diǎn)迷津:點(diǎn)出中華民族傳統(tǒng)美德的重要作用。 第二目的結(jié)構(gòu) 第二目《綠葉對(duì)根的情意》含兩個(gè)◎。 第一個(gè)◎通過(guò)了解姓氏文化,提高文化認(rèn)同感。 第二個(gè)◎通過(guò)飲食文化、服飾文化和書(shū)法藝術(shù),感受民族文化的魅力。 指點(diǎn)迷津:點(diǎn)出民族文化的重要作用。 第三目《讓民族精神之樹(shù)常青》含三個(gè)◎。 第一個(gè)◎通過(guò)我國(guó)歷史上仁人志士表達(dá)愛(ài)國(guó)主義情感的名言警句,讓學(xué)生理解中華民族民族精神的核心——愛(ài)國(guó)主義。 第二個(gè)◎用原子彈研制暴炸成功的事實(shí),讓學(xué)生感受民族精神對(duì)國(guó)家和民族的重要性。 第三個(gè)◎通過(guò)留學(xué)生回國(guó)報(bào)效祖國(guó),引導(dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。 閱覽人生 閱讀《人在,國(guó)旗就在》,讓學(xué)生體會(huì)到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪。當(dāng)年輕人在極度饑餓狀態(tài)時(shí),也不用五星紅旗換面包,表現(xiàn)了高尚的愛(ài)國(guó)情操,用自己的行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。 閱讀《我珍視我的中國(guó)文化傳統(tǒng)》,讓學(xué)生感受個(gè)人情感與民族文化之間的聯(lián)系,懂得中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于一個(gè)人的成才和成功發(fā)揮著重要作用。 欣賞《木笛》,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,愛(ài)國(guó)不是一句空話(huà),而是要付諸于實(shí)際行動(dòng)的。木笛手朱丹寧愿放棄考試,也不愿在南京大屠殺的日子里演湊表現(xiàn)歡樂(lè)的曲子,用行動(dòng)弘揚(yáng)了民族精神與正氣。 辯論時(shí)刻 從內(nèi)容上,要讓學(xué)生明白,對(duì)民族精神既要繼承,又要發(fā)展,發(fā)展現(xiàn)代文明與弘揚(yáng)民族精神并不矛盾。對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承,民族精神的弘揚(yáng),都不是照搬照抄,而是要取其精華,適應(yīng)時(shí)代的需要,充實(shí)新的精神,使之更加完善。 活動(dòng)感受 通過(guò)“民間文化——我們身邊的文化寶藏”這一活動(dòng),讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)身邊的文化現(xiàn)象,領(lǐng)略文化的魅力,增強(qiáng)文化認(rèn)同感。 知識(shí)采擷 補(bǔ)充說(shuō)明“中華民族傳統(tǒng)美德”和“中華民族的民族精神”等相關(guān)內(nèi)容。 感悟名言 通過(guò)三段名言,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操,弘揚(yáng)民族精神。 點(diǎn)睛之筆 呈現(xiàn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求和教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該掌握的最重要的內(nèi)容和觀點(diǎn):中華民族的傳統(tǒng)美德是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分;民族文化影響個(gè)人情感,個(gè)人情感深深扎根在民族文化之中;弘揚(yáng)中華民族的民族精神,是我們走向復(fù)興的動(dòng)力。 四、對(duì)本課的兩點(diǎn)教學(xué)建議 (一)把握教學(xué)的重難點(diǎn) 1、“了解傳統(tǒng)美德” 是本課教學(xué)重點(diǎn)。 2、“感受個(gè)人情感和民族文化之間的聯(lián)系” 是本課教學(xué)重點(diǎn)。 3、“中華民族的民族精神” 是本課教學(xué)重難點(diǎn)。 (二)對(duì)突破重難點(diǎn)的建議 1、設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路 2、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與素材使用- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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