2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第8課 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全教案 川教版.doc

2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第8課 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全教案 川教版課題第8課 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全課時2課型新課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的概念、特征、危害和傳播途徑，掌握計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防和清除的基本方法；過程目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生思考預(yù)防病毒的方法； 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時，預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的意識。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、計(jì)算機(jī)病毒的概念； 2、計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施及清除方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何引深到實(shí)際的應(yīng)用中，是本課的難點(diǎn)。教學(xué)方法演示、協(xié)作教學(xué)媒體多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，殺毒軟件，病毒樣本。教學(xué)過程設(shè)計(jì)程序及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)師生活動設(shè)計(jì)備注一、營造氛圍，引出課題思考問題： 1、同學(xué)們遇到過或聽說過計(jì)算機(jī)病毒嗎？ 2、你想過，你遇到計(jì)算機(jī)病毒后，你怎么辦嗎？二、引出計(jì)算機(jī)病毒的概念，分析計(jì)算機(jī)病毒的特征和危害。1、讓學(xué)生分析生物病毒（如：感冒病毒），從2個方面入手：1）病毒特征；2）傳播途徑及預(yù)防措施。2、觀察模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤。3、思考：你所觀察到的或了解的計(jì)算機(jī)病毒的有什么危害？根據(jù)學(xué)生的回答，列舉病毒報道的例子（新聞媒體有很多的報道，可選取近期發(fā)生的，有代表性的，在權(quán)威且和普通百姓關(guān)注的媒體（如：中央電視臺），報道過的病毒2-3種舉例），總結(jié)出計(jì)算機(jī)病毒的普遍存在。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)處理計(jì)算機(jī)病毒的興趣。提出計(jì)算機(jī)病毒的概念。 將學(xué)生分析生物病毒的2個方面記錄下來，并用多媒體展示出來。 將學(xué)生分析生物病毒的病毒特征和計(jì)算機(jī)病毒的病毒特征做比較，引出計(jì)算機(jī)病毒的特征。 播放模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤。 根據(jù)學(xué)生回答的計(jì)算機(jī)病毒的危害總結(jié)出計(jì)算機(jī)病毒的危害。教師要情緒飽滿。 注意引導(dǎo)學(xué)生的興趣。注意激發(fā)學(xué)生放開思維，將新學(xué)習(xí)的知識和原有的知識進(jìn)行對比，加深新知識的印象。程序及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)師生活動設(shè)計(jì)備注三、確定計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑，掌握計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施。1、根據(jù)計(jì)算機(jī)病毒的計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑，思考如何切斷計(jì)算機(jī)病毒的傳播，保護(hù)自己的計(jì)算機(jī)安全。2、學(xué)生總結(jié)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施。加深學(xué)生對預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施印象。四、讓學(xué)生上親自實(shí)踐，對計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒檢查和清除操作。1、觀看教師演示用殺毒軟件。 2、讓學(xué)生操作殺毒軟件，對計(jì)算機(jī)檢查檢查和清除。五、小結(jié)、拓展思考在預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒中，我能做什么。六、課后探索活動：調(diào)查計(jì)算機(jī)病毒的危害與安全防范，請同學(xué)們對你的親人和朋友進(jìn)行一個關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒危害與防范的調(diào)查，并完成調(diào)查表（表見課本41頁或附表）。并根據(jù)這節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識向他們提供計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施和清除方法。根據(jù)學(xué)生分析生物病毒的傳播途徑，比較引出計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑。 分析學(xué)生的回答，師生討論預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施。 請學(xué)生總結(jié)出預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施，加深學(xué)生對預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施印象。演示用殺毒軟件，對計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢查和清除操作。 觀察學(xué)生的 操作步驟，肯定學(xué)生殺毒的成績。學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生將計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施和清除方法應(yīng)用到日常生活中去。返回學(xué)生調(diào)查信息，了解當(dāng)?shù)赜?jì)算機(jī)病毒的相關(guān)情況，綜合分析整理，和學(xué)生討論出當(dāng)?shù)匦兄行У挠?jì)算機(jī)病毒預(yù)防措施或在保護(hù)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全重點(diǎn)應(yīng)注意什么。所收集的信息可以在以后的教學(xué)中使用。注意學(xué)生的回答，激發(fā)學(xué)生思考問題，使之互動，在探索中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力激發(fā)學(xué)生思維培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、收集及處理信息的能力板書設(shè)計(jì)或教學(xué)流程圖第8課 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全一、什么是計(jì)算機(jī)病毒1、生物病毒：（1）病毒特征（2）傳播途徑及預(yù)防措施2、計(jì)算機(jī)病毒：（1）概念（2）危害二、計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防及清除措施（1）預(yù)防（2）清除三、課后探索活動完成課本中的附表教學(xué)后記七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)對計(jì)算機(jī)有一定的了解和接觸，個性特征、思維方式、觀察能力、動手能力都存在差異，但對于計(jì)算機(jī)有一定的自學(xué)能力，有較強(qiáng)的好奇心，接收新鮮事物速度快；對計(jì)算機(jī)病毒有一定的模糊的認(rèn)識，他們的好奇心、病毒存在的普遍性及病毒破壞的嚴(yán)重性會促使他們積極的對計(jì)算機(jī)病毒做更深入的了解。