2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第8課 計算機數(shù)據(jù)安全教案 川教版.doc
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2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第8課 計算機數(shù)據(jù)安全教案 川教版課題第8課 計算機數(shù)據(jù)安全課時2課型新課教學目標知識目標:讓學生了解計算機病毒的概念、特征、危害和傳播途徑,掌握計算機病毒的預(yù)防和清除的基本方法;過程目標:激發(fā)學生思考預(yù)防病毒的方法; 情感目標:培養(yǎng)學生在使用計算機時,預(yù)防計算機病毒的意識。教學重、難點教學重點: 1、計算機病毒的概念; 2、計算機病毒的預(yù)防措施及清除方法。 教學難點: 如何引深到實際的應(yīng)用中,是本課的難點。教學方法演示、協(xié)作教學媒體多媒體計算機系統(tǒng),殺毒軟件,病毒樣本。教學過程設(shè)計程序及教學內(nèi)容設(shè)計師生活動設(shè)計備注一、營造氛圍,引出課題思考問題: 1、同學們遇到過或聽說過計算機病毒嗎? 2、你想過,你遇到計算機病毒后,你怎么辦嗎?二、引出計算機病毒的概念,分析計算機病毒的特征和危害。1、讓學生分析生物病毒(如:感冒病毒),從2個方面入手:1)病毒特征;2)傳播途徑及預(yù)防措施。2、觀察模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤。3、思考:你所觀察到的或了解的計算機病毒的有什么危害?根據(jù)學生的回答,列舉病毒報道的例子(新聞媒體有很多的報道,可選取近期發(fā)生的,有代表性的,在權(quán)威且和普通百姓關(guān)注的媒體(如:中央電視臺),報道過的病毒2-3種舉例),總結(jié)出計算機病毒的普遍存在。 激發(fā)學生學習處理計算機病毒的興趣。提出計算機病毒的概念。 將學生分析生物病毒的2個方面記錄下來,并用多媒體展示出來。 將學生分析生物病毒的病毒特征和計算機病毒的病毒特征做比較,引出計算機病毒的特征。 播放模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤。 根據(jù)學生回答的計算機病毒的危害總結(jié)出計算機病毒的危害。教師要情緒飽滿。 注意引導(dǎo)學生的興趣。注意激發(fā)學生放開思維,將新學習的知識和原有的知識進行對比,加深新知識的印象。程序及教學內(nèi)容設(shè)計師生活動設(shè)計備注三、確定計算機病毒的傳播途徑,掌握計算機病毒的預(yù)防措施。1、根據(jù)計算機病毒的計算機病毒的傳播途徑,思考如何切斷計算機病毒的傳播,保護自己的計算機安全。2、學生總結(jié)預(yù)防計算機病毒的措施。加深學生對預(yù)防計算機病毒的措施印象。四、讓學生上親自實踐,對計算機進行計算機病毒檢查和清除操作。1、觀看教師演示用殺毒軟件。 2、讓學生操作殺毒軟件,對計算機檢查檢查和清除。五、小結(jié)、拓展思考在預(yù)防計算機病毒中,我能做什么。六、課后探索活動:調(diào)查計算機病毒的危害與安全防范,請同學們對你的親人和朋友進行一個關(guān)于計算機病毒危害與防范的調(diào)查,并完成調(diào)查表(表見課本41頁或附表)。并根據(jù)這節(jié)課所學習的知識向他們提供計算機病毒的預(yù)防措施和清除方法。根據(jù)學生分析生物病毒的傳播途徑,比較引出計算機病毒的傳播途徑。 分析學生的回答,師生討論預(yù)防計算機病毒的措施。 請學生總結(jié)出預(yù)防計算機病毒的措施,加深學生對預(yù)防計算機病毒的措施印象。演示用殺毒軟件,對計算機進行檢查和清除操作。 觀察學生的 操作步驟,肯定學生殺毒的成績。學以致用,引導(dǎo)學生將計算機病毒的預(yù)防措施和清除方法應(yīng)用到日常生活中去。返回學生調(diào)查信息,了解當?shù)赜嬎銠C病毒的相關(guān)情況,綜合分析整理,和學生討論出當?shù)匦兄行У挠嬎銠C病毒預(yù)防措施或在保護計算機數(shù)據(jù)安全重點應(yīng)注意什么。所收集的信息可以在以后的教學中使用。注意學生的回答,激發(fā)學生思考問題,使之互動,在探索中學習。培養(yǎng)學生的動手能力激發(fā)學生思維培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、收集及處理信息的能力板書設(shè)計或教學流程圖第8課 計算機數(shù)據(jù)安全一、什么是計算機病毒1、生物病毒:(1)病毒特征(2)傳播途徑及預(yù)防措施2、計算機病毒:(1)概念(2)危害二、計算機病毒的預(yù)防及清除措施(1)預(yù)防(2)清除三、課后探索活動完成課本中的附表教學后記七年級的學生,他們已經(jīng)對計算機有一定的了解和接觸,個性特征、思維方式、觀察能力、動手能力都存在差異,但對于計算機有一定的自學能力,有較強的好奇心,接收新鮮事物速度快;對計算機病毒有一定的模糊的認識,他們的好奇心、病毒存在的普遍性及病毒破壞的嚴重性會促使他們積極的對計算機病毒做更深入的了解。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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