2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊 第五單元 課題3《根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊 第五單元 課題3《根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊 第五單元 課題3《根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊 第五單元 課題3《根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知道化學(xué)方程式表示的意義; 2、理解根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù); 3、掌握根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟和格式。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 熟練根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的技能技巧。 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案: 1、 化學(xué)方程式表示的含義是: (1)、表示什么物質(zhì)參加反應(yīng),結(jié)果生成什么物質(zhì)及反應(yīng)物條件;(2)、表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。 如:化學(xué)方程式 C + O2 === CO2 中量的含義是什么?由反應(yīng)可知,每12份質(zhì)量的碳與 份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成 份質(zhì)量的二氧化碳。由此可知,若有12g碳充分燃燒,消耗氧氣的質(zhì)量為 ,生成二氧化碳的質(zhì)量為 。若6g碳完全燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量為 。 2、計(jì)算出下列化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比。 通電 2H2O2 ==== 2H2O + O2↑ 6 8 : 36 :32 可見:在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式中,它能夠表示反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比(也就是質(zhì)量關(guān)系)。因此,我們可以根據(jù)此質(zhì)量比進(jìn)行簡單的計(jì)算。 顯然,若有 g過氧化氫電解完全分解可得到氧氣的質(zhì)量為 g。 二、課堂導(dǎo)學(xué)案: 一、根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟和方法: 例1、加熱分解6g高錳酸鉀,可以得到多少克氧氣? 解:設(shè)可得到氧氣的質(zhì)量為X。 (1)設(shè)未知量; ? 2KMnO4 == K2MnO4 +MnO2+ O2↑ (2)寫化學(xué)方程式; 316 32 6g x (3)求相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量比; 316 :32 == 6g : x 32x6g X == _____________ == 0.6g (4)列比例式并求解; 316 答:可得到氧氣的質(zhì)量為0.6g。 (5)答語。 例2、工業(yè)上,高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣,需要碳酸鈣多少噸? 解:設(shè)制取10噸氧化鈣需要碳酸鈣的質(zhì)量為X。 高溫 CaCO3 ==== CaO + CO2 ↑ 100 56 X 10t 100 : 56 === X :10t 10010t X == ________ _ == 18t 56 答:需要碳酸鈣的質(zhì)量為18t。 三、當(dāng)堂檢測案: 1、 10g細(xì)鐵絲在充足的氧氣中完全燃燒,燃燒后生成物的質(zhì)量 ( ) A. 約等于10g B. 一定小于10g C. 一定大于10g D. 一定等于10g 2、 電解水的反應(yīng)中,H2、O2與H2O的質(zhì)量比為 ( ) A. 1∶16∶9 B. 2∶16∶9 C. 1∶8∶9 D. 2∶1∶2 3、 相同質(zhì)量的下列物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,消耗的氧氣最多的是 ( ) A. P B. H2 C. S D. C 4、4g氫氣和34g氧氣充分燃燒后,生成水的質(zhì)量為 ( ) A. 32g B. 36g C. 38g D. 以上都不對 5、一定量的木炭與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng),下圖中能正確反映容器內(nèi)有關(guān)的量隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像是 ( ) 6、加熱3.16g高錳酸鉀可得到氧氣多少克? 7、在空氣中點(diǎn)燃1.2g鎂帶,充分燃燒后消耗氧氣多少克? 課后訓(xùn)練: 1、 在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下: 物 質(zhì) X Y Z Q 反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 2 84 5 反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 24 0 14 試推斷該密閉容器發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為 ( ) A. 分解反應(yīng) B. 化合反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 以上均有可能 2、 將25gA與5gB發(fā)生反應(yīng),所得混合物中含有10A,11gC,還有另外一種物質(zhì)D。A、B、C、D相對質(zhì)量分別為30、20、44、18,則它們之間反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是 ( ) A. A+B=C+D B. 2A+B=2C+D C. 2A+B=C+2D D. A+2B=2C+D 3、某?;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用托盤天平稱取18g高錳酸鉀,并加熱制取氧氣。當(dāng)收集到他們所需的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為16.4g,試求:(1)該小組的同學(xué)制得的氧氣的質(zhì)量;(2)剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量。 學(xué)后感言:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算 2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊 第五單元 課題3根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算導(dǎo)學(xué)案 新人教版 2019 2020 九年級(jí) 化學(xué) 上冊 第五 單元 課題 根據(jù) 化學(xué)方程式 計(jì)算 導(dǎo)學(xué)案
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3225162.html