人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè) 第一單元 成長的節(jié)拍 習(xí)題課件

1.1.告別了小學(xué)，我們迎來了人生嶄新的起點(diǎn)。告別了小學(xué)，我們迎來了人生嶄新的起點(diǎn)。在中學(xué)里，我們面對(duì)的一切都是新的，新老在中學(xué)里，我們面對(duì)的一切都是新的，新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，但從師、新同學(xué)、新環(huán)境，但從“新起點(diǎn)新起點(diǎn)”這個(gè)角這個(gè)角度來說，我們面對(duì)的新起點(diǎn)主要是指（）度來說，我們面對(duì)的新起點(diǎn)主要是指（）A.A.我們身體發(fā)育的新起點(diǎn)我們身體發(fā)育的新起點(diǎn) B.B.我們自身成長的新階段我們自身成長的新階段 C.C.我們面對(duì)的新環(huán)境我們面對(duì)的新環(huán)境D.D.我們面對(duì)的新友誼我們面對(duì)的新友誼B2 2“從跨入中學(xué)校門的那一刻起，我就是一名真正從跨入中學(xué)校門的那一刻起，我就是一名真正的中學(xué)生了，我要吿別過去的任性和調(diào)皮。新的生的中學(xué)生了，我要吿別過去的任性和調(diào)皮。新的生活已經(jīng)開始，我必須去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。活已經(jīng)開始，我必須去面對(duì)新的挑戰(zhàn)?！边@位同學(xué)這位同學(xué)之所以重視自己的中學(xué)時(shí)代，是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（之所以重視自己的中學(xué)時(shí)代，是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（）有著獨(dú)特的價(jià)值與意義有著獨(dú)特的價(jià)值與意義是人生發(fā)展的一個(gè)新階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段見證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階見證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階為我們的一生莫定重要基礎(chǔ)。為我們的一生莫定重要基礎(chǔ)。A A B BC C D DB3 3、中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生、中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，體現(xiàn)在（）命進(jìn)階，體現(xiàn)在（）開始深入探尋生命的奧秘開始深入探尋生命的奧秘 開始主動(dòng)學(xué)習(xí)開始主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入 開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。A A B B C C D DC4 4、中學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)生涯的新起點(diǎn)，更是我們追、中學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)生涯的新起點(diǎn)，更是我們追求夢(mèng)想的新起點(diǎn)。對(duì)于這一新起點(diǎn)，你認(rèn)為下列說求夢(mèng)想的新起點(diǎn)。對(duì)于這一新起點(diǎn)，你認(rèn)為下列說法中正確的是法中正確的是 （ ） 中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和新的可能中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和新的可能中學(xué)生活意味著新的目標(biāo)和要求中學(xué)生活意味著新的目標(biāo)和要求 開始中學(xué)生活，意味著我們已經(jīng)長大成開始中學(xué)生活，意味著我們已經(jīng)長大成人，不需要學(xué)習(xí)老師、父母、學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)人，不需要學(xué)習(xí)老師、父母、學(xué)長的經(jīng)驗(yàn) 中學(xué)生活意味著新的挑戰(zhàn)中學(xué)生活意味著新的挑戰(zhàn) A A B B C C D D D5 5、中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，中學(xué)、中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）認(rèn)識(shí)正確的是（）集體生活，豐富我們的個(gè)性集體生活，豐富我們的個(gè)性新的課程，增加我們學(xué)習(xí)的壓力新的課程，增加我們學(xué)習(xí)的壓力社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣平臺(tái)社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣平臺(tái) 社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。A A B BC C D DC6 6、升入初中以后、升入初中以后. .有不少同學(xué)開始注重外貌的有不少同學(xué)開始注重外貌的修飾，言談舉止的文明，在意老師、家長和同修飾，言談舉止的文明，在意老師、家長和同學(xué)的評(píng)價(jià)；也有一些同學(xué)不以為意。對(duì)此，學(xué)的評(píng)價(jià)；也有一些同學(xué)不以為意。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A A、實(shí)力是王道，形象不重要、實(shí)力是王道，形象不重要B B、形象已定型，無法再重塑、形象已定型，無法再重塑C C、圣賢也有過，缺點(diǎn)算什么、圣賢也有過，缺點(diǎn)算什么D D、改變不完美，重塑新自我、改變不完美，重塑新自我D7 7、下列關(guān)于夢(mèng)想的說法中正確的有（、下列關(guān)于夢(mèng)想的說法中正確的有（ ）夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望有夢(mèng)想就有希望有夢(mèng)想就有希望夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣編制好自己的夢(mèng)想，就等于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想編制好自己的夢(mèng)想，就等于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想A A、 B B、C C、 D D、A8 8、著名化學(xué)家李比希讀小學(xué)時(shí)，有一天，校、著名化學(xué)家李比希讀小學(xué)時(shí)，有一天，校長問他：長問他：“你將來打算做什么呢？你將來打算做什么呢？”他響亮地回他響亮地回答：答：“我想當(dāng)一個(gè)化學(xué)家。我想當(dāng)一個(gè)化學(xué)家?！?” 為了追求自己的為了追求自己的夢(mèng)想，他堅(jiān)持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前夢(mèng)想，他堅(jiān)持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，終于成了著名化學(xué)家，獲得了諾貝爾化進(jìn)，終于成了著名化學(xué)家，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這主要說明（學(xué)獎(jiǎng)。這主要說明（ ）A A、少年的夢(mèng)想都反映了積極向上的生活態(tài)度、少年的夢(mèng)想都反映了積極向上的生活態(tài)度B B、少年的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連、少年的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連C C、少年的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連、少年的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連D D 、只要人生目標(biāo)明確就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、只要人生目標(biāo)明確就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想C9 9、我們?cè)诖_立個(gè)人夢(mèng)想時(shí)應(yīng)（）、我們?cè)诖_立個(gè)人夢(mèng)想時(shí)應(yīng)（）與時(shí)代的脈搏緊密相連與時(shí)代的脈搏緊密相連把志向同祖國和人民聯(lián)系在一起把志向同祖國和人民聯(lián)系在一起將名利放在首位將名利放在首位與中國夢(mèng)密不可分。與中國夢(mèng)密不可分。A AB BC CD DA1010、“我的中國夢(mèng)我的中國夢(mèng)奮斗的青春最美麗奮斗的青春最美麗”系列分享系列分享活動(dòng)，是引導(dǎo)青少年自覺把個(gè)人夢(mèng)想融入到祖國夢(mèng)想活動(dòng)，是引導(dǎo)青少年自覺把個(gè)人夢(mèng)想融入到祖國夢(mèng)想之中，自覺將個(gè)人前途和祖國命運(yùn)結(jié)合起來。對(duì)此之中，自覺將個(gè)人前途和祖國命運(yùn)結(jié)合起來。對(duì)此活動(dòng)主題認(rèn)識(shí)正確的是（）活動(dòng)主題認(rèn)識(shí)正確的是（）少年夢(mèng)想應(yīng)與中國夢(mèng)緊密相連少年夢(mèng)想應(yīng)與中國夢(mèng)緊密相連 少年夢(mèng)想就是中國夢(mèng)少年夢(mèng)想就是中國夢(mèng)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠青少年的努力奮斗中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠青少年的努力奮斗 青少年要從我做起，從小事做起，為中國夢(mèng)，為自青少年要從我做起，從小事做起，為中國夢(mèng)，為自己的夢(mèng)想努力己的夢(mèng)想努力A.A. B. B. C.C. D. D.D1111、你從右面的漫畫、你從右面的漫畫夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中得到的啟發(fā)中得到的啟發(fā)有（有（ ） 把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出努力把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出努力 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間存在無法逾越的鴻溝夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間存在無法逾越的鴻溝夢(mèng)想離不開信念，夢(mèng)想離不開信念，沒有信念的夢(mèng)想只能是沒有信念的夢(mèng)想只能是一個(gè)夢(mèng)一個(gè)夢(mèng)沒有行動(dòng)的夢(mèng)想，沒有行動(dòng)的夢(mèng)想，只能是空想只能是空想A A、 B B、C C、 D D、 B1212、巴金說過：、巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中之中”這說明（）這說明（） 努力是一種生活態(tài)度努力是一種生活態(tài)度 追求理想的過程中要有不服輸?shù)膱?jiān)忍追求理想的過程中要有不服輸?shù)膱?jiān)忍 只要有夢(mèng)想，我們就能得到我們想要的美好生只要有夢(mèng)想，我們就能得到我們想要的美好生活活 不付諸行動(dòng)的夢(mèng)想等同于空想。不付諸行動(dòng)的夢(mèng)想等同于空想。A A B B C C D DC1313、古人云：、古人云：“不積跬步，無以至千里。不積跬步，無以至千里?！蔽覀円獙?shí)現(xiàn)自己的理想，就要（）我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要（）A.A.把目光放在長遠(yuǎn)處，身邊的小事不必計(jì)較把目光放在長遠(yuǎn)處，身邊的小事不必計(jì)較 B.B.制訂完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣就可以體驗(yàn)成制訂完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣就可以體驗(yàn)成功功C.C.把理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一天的具體把理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中行動(dòng)中 D.D.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有一個(gè)新的面貌我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有一個(gè)新的面貌C1414李陽學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但是他不愿意和同學(xué)交李陽學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但是他不愿意和同學(xué)交往，對(duì)學(xué)校組織的各種實(shí)踐活動(dòng)也不上心，認(rèn)為這往，對(duì)學(xué)校組織的各種實(shí)踐活動(dòng)也不上心，認(rèn)為這些活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。為此，同學(xué)們紛紛勸說他。下些活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。為此，同學(xué)們紛紛勸說他。下列勸說中不正確的是（）列勸說中不正確的是（）A A學(xué)習(xí)不光是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括各種能力的提學(xué)習(xí)不光是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括各種能力的提升升B B學(xué)會(huì)如何與不同個(gè)性的人相處也是在學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)如何與不同個(gè)性的人相處也是在學(xué)習(xí)C C學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)D D學(xué)習(xí)活動(dòng)多種多樣，應(yīng)只選擇有利于提髙學(xué)習(xí)成學(xué)習(xí)活動(dòng)多種多樣，應(yīng)只選擇有利于提髙學(xué)習(xí)成績的參加績的參加D1515、伯樂的兒子拿著、伯樂的兒子拿著相馬圖相馬圖到處尋找千到處尋找千里馬，一無所得；趙括熟讀兵書，死搬教里馬，一無所得；趙括熟讀兵書，死搬教條，結(jié)果數(shù)十萬趙軍被坑殺。這說明（）條，結(jié)果數(shù)十萬趙軍被坑殺。這說明（）A.A.學(xué)習(xí)思考固然重要，但書本知識(shí)更重要學(xué)習(xí)思考固然重要，但書本知識(shí)更重要 B.B.學(xué)習(xí)不僅是接受，還要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用學(xué)習(xí)不僅是接受，還要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用C.C.學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，終生都要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，終生都要學(xué)習(xí) D.D.學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)書本中前人積累的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)書本中前人積累的經(jīng)驗(yàn)B1616圍繞學(xué)習(xí)的重要性，某班同學(xué)在圍繞學(xué)習(xí)的重要性，某班同學(xué)在QQ QQ 群發(fā)群發(fā)表了自己的看法，其中可取的是（）表了自己的看法，其中可取的是（）學(xué)習(xí)是給生命添加養(yǎng)料學(xué)習(xí)是給生命添加養(yǎng)料學(xué)習(xí)可以提升我們的能力和智慧學(xué)習(xí)可以提升我們的能力和智慧學(xué)習(xí)可以讓我們的生命更精彩學(xué)習(xí)可以讓我們的生命更精彩學(xué)習(xí)就是為了生存。學(xué)習(xí)就是為了生存。A AB BC CD DA1717班級(jí)要出一期以班級(jí)要出一期以“終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)”為主題的為主題的板報(bào)，下列名言可以作為素材的是（）板報(bào)，下列名言可以作為素材的是（）A A讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神B B活到老，學(xué)到老活到老，學(xué)到老C C少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲D D書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟B1818、有的人說，學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，、有的人說，學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中帶香。這句話啟迪我們（）帶甜，澀中帶香。這句話啟迪我們（）A.A.學(xué)習(xí)中沒有任何樂趣學(xué)習(xí)中沒有任何樂趣 B.B.學(xué)習(xí)中有苦更有樂學(xué)習(xí)中有苦更有樂 C.C.學(xué)習(xí)中苦大于樂學(xué)習(xí)中苦大于樂 D.D.再苦也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)再苦也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)B1919、一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：、一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“如如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用，一起背單詞；如果你覺得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番。那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番。”這段話告這段話告訴我們（訴我們（ ）A.A.早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高 B.B.學(xué)習(xí)要科學(xué)安排時(shí)間，并敢于創(chuàng)新學(xué)習(xí)要科學(xué)安排時(shí)間，并敢于創(chuàng)新C.C.要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法 D.D.只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法D2020如圖漫畫如圖漫畫雞貴有自知之明雞貴有自知之明給我們的給我們的啟示是（）啟示是（）A A要樹立遠(yuǎn)大的理想要樹立遠(yuǎn)大的理想“我不叫，太陽就不出我不叫，太陽就不出來來B B要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己C C要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的目標(biāo)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的目標(biāo)D D要敢于相信自己要敢于相信自己B2121、人貴有自知之明，自知之所以可貴，是因?yàn)椤⑷速F有自知之明，自知之所以可貴，是因?yàn)椋ǎǎ┳灾欣谕晟谱约鹤灾?，有利于完善自?自知，有利于個(gè)人進(jìn)步自知，有利于個(gè)人進(jìn)步 自知，可以促進(jìn)與他人交往自知，可以促進(jìn)與他人交往 自知，有助于增強(qiáng)自信心，發(fā)展能力自知，有助于增強(qiáng)自信心，發(fā)展能力A.A. B. B. C.C. D. D.C2222認(rèn)識(shí)正確的是（）認(rèn)識(shí)正確的是（）A A我們只有通過他人的評(píng)價(jià)才能夠認(rèn)識(shí)自己我們只有通過他人的評(píng)價(jià)才能夠認(rèn)識(shí)自己B B他人的評(píng)價(jià)有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己他人的評(píng)價(jià)有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己C C他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是全面、客觀的，要他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是全面、客觀的，要虛心接受虛心接受D D不同的人對(duì)不同的人對(duì)“我我”的評(píng)價(jià)各不相同，說明的評(píng)價(jià)各不相同，說明他人的評(píng)價(jià)不靠譜他人的評(píng)價(jià)不靠譜B2323努力去完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀，是每位努力去完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀，是每位同學(xué)的追求。為此下列做法可取的是（）同學(xué)的追求。為此下列做法可取的是（）揚(yáng)長避短揚(yáng)長避短不斷激發(fā)自己的潛能不斷激發(fā)自己的潛能在為他人、為社會(huì)服務(wù)的過程中成長在為他人、為社會(huì)服務(wù)的過程中成長主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，能改就改，不能改也就算主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，能改就改，不能改也就算了。了。A A B B C CD DB2424、在我們每個(gè)人身上，都可能具有不同的潛能，激發(fā)、在我們每個(gè)人身上，都可能具有不同的潛能，激發(fā)自己的潛能我們才能讓自己做到更好，以下方法有自己的潛能我們才能讓自己做到更好，以下方法有助于激發(fā)潛能的是（）助于激發(fā)潛能的是（）珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域 多做自己不擅長的事情來提高自己的能力多做自己不擅長的事情來提高自己的能力積極與他人合作完成任務(wù)積極與他人合作完成任務(wù) 廣泛參與多方面的活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己廣泛參與多方面的活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要的需要A.A. B. B. C.C. D. D. D材料材料對(duì)應(yīng)書本對(duì)應(yīng)書本知識(shí)知識(shí)升入初中后，曾經(jīng)的調(diào)皮大王小龍變化升入初中后，曾經(jīng)的調(diào)皮大王小龍變化很大，父母看到他的進(jìn)步很開心。很大，父母看到他的進(jìn)步很開心。小明說：小明說：“我要快快長大，等工作了我我要快快長大，等工作了我就再也不用學(xué)習(xí)了就再也不用學(xué)習(xí)了”我真的無法用言語描述此時(shí)的心情，我我真的無法用言語描述此時(shí)的心情，我想跳起來，快樂而大聲地告訴所有的同想跳起來，快樂而大聲地告訴所有的同學(xué)：學(xué)：“我解出了這道題。我解出了這道題?！惫湃嗽疲汗湃嗽疲骸耙燮渌L，則事無廢功；避役其所長，則事無廢功；避其所短，則事無棄材。其所短，則事無棄材?！蔽业膫€(gè)子太矮，真沒面子，煩惱我的個(gè)子太矮，真沒面子，煩惱上初中后，我感到學(xué)習(xí)很吃力，就注意上初中后，我感到學(xué)習(xí)很吃力，就注意觀察其他同學(xué)，看到別人背我也背，看觀察其他同學(xué)，看到別人背我也背，看到別人寫我也寫，可效果不好到別人寫我也寫，可效果不好“風(fēng)中有少年，仰望著國旗，放飛那心中，民風(fēng)中有少年，仰望著國旗，放飛那心中，民族振興豪情族振興豪情有夢(mèng)的少年好幸福，有夢(mèng)的有夢(mèng)的少年好幸福，有夢(mèng)的國家會(huì)強(qiáng)盛。國家會(huì)強(qiáng)盛。”歌曲少年中國夢(mèng)是一首展歌曲少年中國夢(mèng)是一首展示少年兒童精神風(fēng)貌和昂楊向上、惟憬美好示少年兒童精神風(fēng)貌和昂楊向上、惟憬美好未來的歌曲。未來的歌曲。有夢(mèng)就有希望，你的夢(mèng)想是什么？為此，你有夢(mèng)就有希望，你的夢(mèng)想是什么？為此，你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)？打算怎樣去實(shí)現(xiàn)？（1 1）我的夢(mèng)想是）我的夢(mèng)想是XXX.XXX.（2 2）夢(mèng)想不止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)努力夢(mèng)想不止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)努力是搭起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。是搭起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。 努力需要立志我們要從小學(xué)習(xí)立志，努力需要立志我們要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向和祖國人民聯(lián)系在一起重要的人生志向和祖國人民聯(lián)系在一起 努力需要堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，要努力落努力需要堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，要努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，只要堅(jiān)持努力，實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步步 努力也有方法。努力也有方法。在在“青春夢(mèng)青春夢(mèng)中國夢(mèng)中國夢(mèng)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，同的主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們暢談了自己的夢(mèng)想。一個(gè)人的夢(mèng)想總要打上時(shí)學(xué)們暢談了自己的夢(mèng)想。一個(gè)人的夢(mèng)想總要打上時(shí)代的烙印，帶有人生目標(biāo)的色彩。代的烙印，帶有人生目標(biāo)的色彩。（1 1）中國夢(mèng)是指什么？）中國夢(mèng)是指什么？實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（2 2）中國夢(mèng)的內(nèi)涵有哪些？）中國夢(mèng)的內(nèi)涵有哪些？實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。（3 3）如何實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)？）如何實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)？必須走中國特色社會(huì)主義道路，必須弘揚(yáng)中國精必須走中國特色社會(huì)主義道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量神，必須凝聚中國力量老師講課的節(jié)奏快了，學(xué)習(xí)的科目多了，完成作業(yè)老師講課的節(jié)奏快了，學(xué)習(xí)的科目多了，完成作業(yè)的時(shí)間長了，競(jìng)爭(zhēng)的壓力大了的時(shí)間長了，競(jìng)爭(zhēng)的壓力大了面對(duì)初中學(xué)習(xí)的面對(duì)初中學(xué)習(xí)的這些變化和挑戰(zhàn)，不少同學(xué)都感到不適應(yīng)。這些變化和挑戰(zhàn)，不少同學(xué)都感到不適應(yīng)。（1 1）陳明同學(xué)在日記中寫到：有人說學(xué)海無涯苦作）陳明同學(xué)在日記中寫到：有人說學(xué)海無涯苦作舟舟”，也有人說十年寒窗苦，也有人說十年寒窗苦”；甚至還有人說，學(xué)；甚至還有人說，學(xué)習(xí)要習(xí)要“頭懸梁，錐刺股頭懸梁，錐刺股”。今天我才算是真正體會(huì)今天我才算是真正體會(huì)到學(xué)習(xí)確實(shí)是苦啊。而很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過程的感受到學(xué)習(xí)確實(shí)是苦啊。而很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過程的感受是有是有“苦苦”也有也有“樂樂”，請(qǐng)說說你的感受。，請(qǐng)說說你的感受。（2 2）在老師的幫助和指導(dǎo)下，陳明和同學(xué)們?cè)絹碓剑┰诶蠋煹膸椭椭笇?dǎo)下，陳明和同學(xué)們?cè)絹碓綍?huì)學(xué)習(xí)了，逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。你認(rèn)為會(huì)學(xué)習(xí)了，逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。你認(rèn)為“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵包括哪些內(nèi)容？的內(nèi)涵包括哪些內(nèi)容？我認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂交織的。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂交織的。學(xué)習(xí)中有快樂。當(dāng)我們對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興學(xué)習(xí)中有快樂。當(dāng)我們對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂學(xué)習(xí)帶來的快樂但是，學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)過程中要集中注意但是，學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)過程中要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅?？鞓返奶剿髦?。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最 好的方法。好的方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。既要善于獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，也要善習(xí)方式。既要善于獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，也要善于和同伴分工合作。于和同伴分工合作。 小敏所在的學(xué)校給每名同學(xué)都建立了成長記錄檔案，下小敏所在的學(xué)校給每名同學(xué)都建立了成長記錄檔案，下面是小敏的成長記錄檔案中本學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表。面是小敏的成長記錄檔案中本學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表。評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容老師的評(píng)老師的評(píng)價(jià)價(jià)家長的評(píng)家長的評(píng)價(jià)價(jià)自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)疑難問于挑戰(zhàn)疑難問題題不盲從別人，不盲從別人，有獨(dú)立的見解有獨(dú)立的見解尊重、理解和尊重、理解和寬容他人寬容他人愛護(hù)環(huán)境、珍愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源惜資源1、老師的評(píng)價(jià)、家長的評(píng)價(jià)屬于小敏認(rèn)識(shí)自己的、老師的評(píng)價(jià)、家長的評(píng)價(jià)屬于小敏認(rèn)識(shí)自己的哪一途徑？你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣對(duì)待這些評(píng)論？哪一途徑？你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣對(duì)待這些評(píng)論？（1）通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。（）通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。（2）要重視他人的）要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不盲從，也態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視；用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成不忽視；用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。熟的表現(xiàn)。P302、比較小敏的自我評(píng)價(jià)于老師、家長的評(píng)價(jià)，你、比較小敏的自我評(píng)價(jià)于老師、家長的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為小敏做到客觀評(píng)價(jià)自己了嗎？請(qǐng)你給她提一些認(rèn)為小敏做到客觀評(píng)價(jià)自己了嗎？請(qǐng)你給她提一些建議。建議。（1）沒有，她對(duì)自己的評(píng)價(jià)過高。（）沒有，她對(duì)自己的評(píng)價(jià)過高。（2）?。┬∶魬?yīng)該學(xué)會(huì)謙虛，多聽取老師和家長的意見，敏應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛，多聽取老師和家長的意見，努力改正不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。努力改正不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。海倫海倫凱勒是著名的美國女作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，是凱勒是著名的美國女作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，是美國美國時(shí)代周刊時(shí)代周刊評(píng)選的評(píng)選的“二十世紀(jì)美國十大英雄偶像二十世紀(jì)美國十大英雄偶像”之之一。在她十九個(gè)月大時(shí)因患急性胃充血、腦充血而被奪去視一。在她十九個(gè)月大時(shí)因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力，八十七年生活在無聲、無光的世界中。但是，她力和聽力，八十七年生活在無聲、無光的世界中。但是，她并沒有心灰意冷，而是對(duì)生活充滿了信心。經(jīng)過艱苦卓絕的并沒有心灰意冷，而是對(duì)生活充滿了信心。經(jīng)過艱苦卓絕的努力訓(xùn)練，長時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，還有不屈不撓的信心，海倫努力訓(xùn)練，長時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，還有不屈不撓的信心，海倫掌握了大量的知識(shí)，她的記憶力已經(jīng)大大超過了普通人的正掌握了大量的知識(shí)，她的記憶力已經(jīng)大大超過了普通人的正常水平。憑借這種優(yōu)勢(shì)，海倫突破了識(shí)字關(guān)、語言關(guān)、寫作常水平。憑借這種優(yōu)勢(shì)，海倫突破了識(shí)字關(guān)、語言關(guān)、寫作關(guān)，先后學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，為世人關(guān)，先后學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，為世人奉獻(xiàn)了多部經(jīng)典的文學(xué)著作。奉獻(xiàn)了多部經(jīng)典的文學(xué)著作。1946 1946 年她擔(dān)任美國全球盲人年她擔(dān)任美國全球盲人基金會(huì)國際關(guān)系顧問，為發(fā)展盲人福利和教育事業(yè)傾盡全基金會(huì)國際關(guān)系顧問，為發(fā)展盲人福利和教育事業(yè)傾盡全力，贏得了全世界人民的尊敬。力，贏得了全世界人民的尊敬。海倫海倫凱勒的事跡給了我們哪些啟示？凱勒的事跡給了我們哪些啟示？（1 1）做更好的自己，我們要學(xué)會(huì)接納自己，）做更好的自己，我們要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己的全部，包括優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、性格身接納自己的全部，包括優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、性格身材相貌等材相貌等（2 2）做更好的自己，我們需要通過各種方式）做更好的自己，我們需要通過各種方式不斷激發(fā)自己的潛能不斷激發(fā)自己的潛能（3 3）做更好的自己，我們要在為他人、社會(huì)）做更好的自己，我們要在為他人、社會(huì)帶來福祉的過程實(shí)現(xiàn)更好的自己帶來福祉的過程實(shí)現(xiàn)更好的自己（4 4）做更好的自己，我們就要揚(yáng)長避短要）做更好的自己，我們就要揚(yáng)長避短要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華展現(xiàn)自己的才華