2019-2020年中考地理 七上 地圖復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

2019-2020年中考地理 七上 地圖復(fù)習(xí)學(xué)案課 題地圖1課 型復(fù)習(xí)課知識目標1知道地圖上比例尺的三種表示方法；會應(yīng)用比例尺在地圖上量算距離；知道比例尺大小與地圖內(nèi)容祥略的關(guān)系。2知道在地圖上表示方向的方法，會在地圖上判別方向。3學(xué)會識別常用圖例和注記。教學(xué)重難點重點：會在地圖上量算距離和判別方向。難點：經(jīng)緯線判別方向教學(xué)準備課件、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過程二次備課 一、師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)七上（課文內(nèi)容是七上地理第7-14頁學(xué)會使用地圖），思考并填寫以下內(nèi)容。地圖三要素是（方向、比例尺及圖例和注記）。（一）、方向1、一般情況，按（上北、下南、左西、右東）判斷方向。2、有指向標箭頭的地圖，指向標箭頭一般指向 。3、 經(jīng)緯網(wǎng)判斷方向：緯線指示 ，經(jīng)線指示 。注：（1）、在同一條緯線上，只有（東或西）方向變化；在同一條經(jīng)線上，只有（南或北）方向的變化。（2）、指向北極的是（北方），指向南極的是（南方）。（二）、比例尺1、比例尺就是（圖上距離與實地距離之比）。2、比例尺就是一個（分式）。 即，比例尺= 3、比例尺有三種表達方式4、相同圖幅的兩幅地圖，比例尺的大小 比例尺表示實地范圍（大或小）表示實地內(nèi)容（詳細或簡略）大小結(jié)論：圖幅相同時，比例尺越大，表示的范圍越 ，表示的內(nèi)容越 。（三）、圖例和注記（課文第10頁圖1-19）（四）、看地圖的順序：圖名方向圖例比例尺圖的內(nèi)容。二、教師指導(dǎo)，學(xué)生展講自學(xué)內(nèi)容并且識記本部分知識點。三、例題1：地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)書P10一、1. 例題2：地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)書P10一、2.四、當(dāng)堂檢測:一、選擇題：1、在比例尺為1:xx00的地圖上，測得兩地直線距離為10厘米，則兩地實地距離為：-（ ） A、10千米 B、20千米C、200千米 D、400千米2、圖幅相同的四幅地圖，比例尺最小的是：（ ），表示內(nèi)容最詳細的是：（ ）A、世界地圖B、中國地圖C、江蘇省地圖D、徐州市地圖3、下列圖例表示長城的是：-（ ）A. B. C. D.4地圖上1厘米代表實地距離3000千米的是-（ ） A。1：300 B1：3000 C1：3000000 D1：300000000二、讀圖題： 讀右圖，圖中比例尺為1：xx00完成下列問題：（）此圖要根據(jù)確定方向（）公路AB的走向是方向，小河流向為自向。（）若測得兩地圖上距離為厘米，則實地距離為千米。 【課后作業(yè)】： 地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)書P5二、第3題，P6、第6題板書設(shè)計：教學(xué)反思：時間： 主備人： 總第6 課時課 題七上第一部分地球和地圖第二節(jié)地圖2課 型復(fù)習(xí)課知識目標1理解海拔和相對高度的含義。會運用等高線地形圖和分層設(shè)色地形圖。2能識別山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖。3初步學(xué)會運用地形剖面圖判讀地勢起伏和陸高和陸深。教學(xué)重難點重點：能識別山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖。 難點：會運用地形剖面圖判讀地勢起伏和陸高和陸深 教學(xué)準備課件、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過程二次備課 一、師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)七上課文內(nèi)容，思考并填寫以下內(nèi)容。（一）讀七上課文P33“陸地地形”。1、海拔：（是指地面某一個地點高出海平面的垂直距離）。2、相對高度：（是指地面某個地點高出另一個地點的垂直距離）。圖中1000米表示甲、乙之間的 。500米表示乙的 1500米表示甲的 。（二）讀七上課文P37-39“學(xué)看地形圖”1、等高距：（在等高線地圖上，相鄰的兩條等高線的海拔差距）。2、等高線性質(zhì)：等高線稀疏的地方，坡度 ；等高線密集的地方，坡度 。3、山地地形的判讀。 4、（地形剖面圖）最直觀反映地表形態(tài)的高低起伏。 地形剖面圖的繪制 二、教師指導(dǎo)，學(xué)生展講自學(xué)內(nèi)容并且識記本部分知識點。三、例題1：地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)書P11、7、8. 四、當(dāng)堂檢測:1下面在等高線地形圖中表示山谷的是2下列四幅圖中，正確表示河流流向的是3.讀圖填出山地地形名稱A： B： C： D： E： 【課后作業(yè)】： 地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)書P12第17、18題，P14、第1題板書設(shè)計： 教學(xué)反思：