2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第十三課《持續(xù)和諧發(fā)展》第一課時(shí)《計(jì)劃生育是國(guó)策》教學(xué)設(shè)計(jì)(二) 陜教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第十三課《持續(xù)和諧發(fā)展》第一課時(shí)《計(jì)劃生育是國(guó)策》教學(xué)設(shè)計(jì)(二) 陜教版.doc
2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第十三課《持續(xù)和諧發(fā)展》第一課時(shí)《計(jì)劃生育是國(guó)策》教學(xué)設(shè)計(jì)(二) 陜教版
教學(xué)課題
計(jì)劃生育是國(guó)策
課標(biāo)原文
知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況,了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
依 據(jù)
課 標(biāo)
原 文
要 求
確 定
的 三
維 教
學(xué) 目
標(biāo)
1、理解實(shí)行計(jì)劃生育,是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的基本國(guó)策,也是在目前條件下解決我國(guó)人口問(wèn)題的惟一正確途徑。
2、了解我國(guó)面臨的嚴(yán)峻的人口形勢(shì),了解我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn),了解人口過(guò)多、過(guò)快增長(zhǎng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高的影響,了解計(jì)劃生育基本國(guó)策的目的、內(nèi)容、具體要求及重大意義。
3、通過(guò)探究式學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí),收集整理大量的圖文、音頻、視頻資料,了解我國(guó)人口形勢(shì)的特點(diǎn)和基本國(guó)策的具體要求。
4、通過(guò)對(duì)大量事實(shí)資料的對(duì)比分析,引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí),冷靜分析,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,不斷提高自身素質(zhì),樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí),為祖國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
根 據(jù)
課 標(biāo)
原 文
和 三
維 目
標(biāo) 設(shè)
定 的
主 要
課 堂
教 學(xué)
用 題
1、閱讀課本60頁(yè)到61頁(yè)及62頁(yè)“指點(diǎn)迷津”,74頁(yè)“知識(shí)采擷”,找出:①我國(guó)人口現(xiàn)狀及其特點(diǎn)是什么。②人口素質(zhì)的概念。
2、觀察課本62頁(yè)情景圖和63頁(yè)“指點(diǎn)迷津”,思考:①我國(guó)為什么必須實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策?②計(jì)劃生育的目的和要求是什么?③我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育有哪些好處(即計(jì)劃生育的重大意義)?
對(duì)所用
課本內(nèi)
容的取
舍情況
補(bǔ)充正文:
相關(guān)法律法規(guī):
從法律的角度幫助學(xué)生理解有關(guān)計(jì)劃生育方面的內(nèi)容。《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定:“國(guó)家推行計(jì)劃生育,使人口的增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng)?!蔽覈?guó)《人口與計(jì)劃生育法》規(guī)定:“公民有生育的權(quán)利,也有依法實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù),夫妻雙方在實(shí)行計(jì)劃生育中負(fù)有共同的責(zé)任?!薄皣?guó)家穩(wěn)定現(xiàn)行生育政策,鼓勵(lì)公民晚婚晚育,提倡一對(duì)夫妻生育一個(gè)子女;符合法律、法規(guī)規(guī)定條件的,可以要求安排生育第二個(gè)子女。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會(huì)或者其常務(wù)委員會(huì)規(guī)定?!?
計(jì)劃生育國(guó)策實(shí)行的時(shí)間:
實(shí)行計(jì)劃生育是根據(jù)馬克思主義關(guān)于物質(zhì)資料生產(chǎn)與人類(lèi)自身再生產(chǎn)應(yīng)該相適應(yīng)的原理,結(jié)合我國(guó)國(guó)情而制定的重大戰(zhàn)略決策。70年代初以來(lái)中國(guó)政府開(kāi)始大力推行計(jì)劃生育;1978年以后計(jì)劃生育成為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。
計(jì)劃生育的概念:
對(duì)一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)而言,計(jì)劃生育就是在全國(guó)或整個(gè)地區(qū)范圍內(nèi),對(duì)人口發(fā)展進(jìn)行有計(jì)劃的調(diào)節(jié),使人口的增長(zhǎng)同社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)。對(duì)一個(gè)家庭或一對(duì)育齡夫婦而言,則是有計(jì)劃的安排生育子女,以適應(yīng)家庭與社會(huì)的要求
計(jì)劃生育國(guó)策的其他要求:
針對(duì)我國(guó)的國(guó)情,計(jì)劃生育不僅是對(duì)人口數(shù)量上的控制,而且是為提高人口素質(zhì)把關(guān)。提高人口素質(zhì)人口實(shí)體的各種素質(zhì),如思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化素質(zhì)等等,是計(jì)劃生育的更高層次上的要求。為了提高我國(guó)人口素質(zhì),應(yīng)采取如下措施:控制人口數(shù)量;積極提倡優(yōu)生;高度重視和大力發(fā)展教育事業(yè);進(jìn)一步改善醫(yī)療衛(wèi)生條件,擴(kuò)大集體福利,保障婦幼健康,同時(shí)對(duì)青年加強(qiáng)優(yōu)生、衛(wèi)生、婚姻生育觀和性知識(shí)方面的宣傳教育工作
教 學(xué)
重 點(diǎn)
1、了解我國(guó)人口現(xiàn)狀、特點(diǎn)。
2、我國(guó)計(jì)劃生育的目的和要求。
教 學(xué)
難 點(diǎn)
我國(guó)為什么要實(shí)行計(jì)劃生育以及它的重大意義。
主要教
法學(xué)法
學(xué)生閱讀自學(xué)和教師講述相結(jié)合;情景交流法;查資料收集信息;分析對(duì)比法。
教 學(xué)
準(zhǔn) 備
課前收集有關(guān)計(jì)劃生育的視頻、圖片、數(shù)據(jù)資料等信息。
教 學(xué) 進(jìn) 程
導(dǎo)入新課:
用漫畫(huà)“地球在呻吟”設(shè)問(wèn),再通過(guò)學(xué)生閱讀“導(dǎo)語(yǔ)”,師導(dǎo)入。
正課:
學(xué)生閱讀“導(dǎo)語(yǔ)”→交流理解→得出‘計(jì)劃生育是基本國(guó)策’的認(rèn)識(shí)→師肯定。
2、 生閱讀第一目第一◎第一◆相關(guān)內(nèi)容→交流感受→閱讀第一目第一◎第二◆、第三◆、第四◆內(nèi)容→小組交流理解→指名與全班交流→師指導(dǎo)閱讀“指點(diǎn)迷津”。(完成教學(xué)用題1)
3、 生觀察第二◎情境圖→交流第一◆、第二◆、第三◆、第四◆內(nèi)容→指名全班交流→師指導(dǎo)閱讀“指點(diǎn)迷津” →師補(bǔ)充內(nèi)容, 統(tǒng)一答題思路(完成教學(xué)用題2)
小結(jié)全課:
拓展:計(jì)劃生育和中學(xué)生有關(guān)系嗎?
作
業(yè)
設(shè)
計(jì)
簡(jiǎn)答:我國(guó)人口特點(diǎn)及計(jì)劃生育的目的、要求。
闡述:我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的重大意義。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
人口現(xiàn)狀
我國(guó)的人口現(xiàn)狀及其特點(diǎn)
計(jì) 劃 生 育 是 國(guó) 策
目的和要求
人口特點(diǎn)
計(jì)劃生育是我國(guó)的國(guó)策
重要性
課
后
反
思