2019-2020年九年級化學全冊《7.1 溶液的酸堿性（第1課時）》教案 （新版）滬教版.doc

2019-2020年九年級化學全冊7.1 溶液的酸堿性（第1課時）教案 （新版）滬教版課題7.1 溶液的酸堿性（第1課時）教學時間教學目標1認識酸性溶液和堿性溶液，知道生活中常見物質的酸堿性；2. 學會用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性；3學會運用觀察、對比實驗等方法獲取信息并進行規(guī)范的表達。教學重點學會檢驗溶液的酸堿性，初步對溶液進行分類。教學難點學會檢驗溶液的酸堿性，初步對溶液進行分類。教學方法實驗 討論 比較 歸納教學媒體 實驗儀器1.二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊試液變 ，說明其中含有 ，其原理是 （化學方程式）。加熱溶液后褪為紫色，原因是： 。2.氨水能使無色酚酞試液變 。3.污染空氣的有害氣體中能形成酸雨的氣體有 。4.生活中有酸味的物質有 等。 【新知導學】： 1.溶液的分類：按溶液的酸堿性可將溶液分為 性溶液、中性溶液、 性溶液。 2.酸堿指示劑的認識：酸堿指示劑用于檢驗溶液的酸堿性的試劑，酸堿性不同的溶液會使指示劑呈現(xiàn)不同的顏色。 常見酸堿指示劑有：紫色石蕊試液、無色酚酞試液等。 紫色石蕊試液遇酸性溶液變_，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變_。無色酚酞試液遇堿性溶液變_，遇中性和酸性 。 3、預習課本34頁“拓展視野”家庭自制酸堿指示劑 提示：取適量新鮮花瓣或者紫蘿卜皮、紫菜等切碎，加入適量白酒浸泡半小時左右，過濾即可得到植物色素提取液，裝瓶備用。 怎樣的色素提取液才可用作酸堿指示劑？（課本P34頁）二、合作、研討與點撥活動一、 探究溶液的酸堿性 小組實驗： 實驗操作分別在點滴板上滴加下列溶液（2-3滴）后，再分別滴加兩種試液（2-3滴），觀察顏色的變化。并將呈現(xiàn)的顏色分別記錄在相應的空格內。試劑白醋稀鹽酸純堿溶液（Na2CO3）石灰水白酒食鹽水紫色石蕊試液無色酚酞試液思考交流：根據實驗現(xiàn)象，分別歸納色石蕊試液、無色酚酞試液的變色情況與溶液酸堿性的關系?；顒佣?認識兩種測定溶液酸堿性的試紙 小組實驗：實驗操作取兩種試紙各三張于表面皿上，分別滴加（1滴）你所選擇的三種溶液觀察試紙的顏色變化，并在表格中填入相關試劑名稱和試紙呈現(xiàn)的顏色。試劑選擇酸性中性堿性紅色石蕊試紙藍色石蕊試紙思考交流：1、根據實驗現(xiàn)象，分別歸納兩種試紙的顏色變化規(guī)律。 2、欲測定某地區(qū)水樣的酸堿性，能否只帶一種石蕊試紙？寫出方案。三、 總結、反思與提升 1. 總結:酸堿指示劑遇酸堿變色情況 酸性中性堿性紫色石蕊試液無色酚酞試液紅色石蕊試紙藍色石蕊試紙2. 反思：測定溶液酸堿性的方法有哪些？分別要注意什么？如何檢驗一未知樣品的酸堿性？3、氣體的酸堿性如何檢測？4.用藍色或紅色石蕊試紙測定溶液酸堿性的操作方法是：四、自檢、反饋與鞏固【課堂作業(yè)】【作業(yè)布置】【課后訓練】【板書設計】【教學反思】