2019-2020年七年級美術(shù) 過去的日子教案2.doc

2019-2020年七年級美術(shù) 過去的日子教案2教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運(yùn)用 (第一課時) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)愛自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和感受真、善、美的事物，促進(jìn)個性發(fā)展；有意圖地運(yùn)用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 (藝術(shù)節(jié)精彩片段收集，懷舊模式的照片美術(shù)作品等。) 一、同憶、導(dǎo)入 (初步了解藝術(shù)的表現(xiàn)方式) (課堂導(dǎo)入活動可根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用) 1出示藝術(shù)節(jié)學(xué)生活動的精彩剪影照片。 2教師：回憶藝術(shù)節(jié)中印象最深刻的事和片段，并談?wù)勊o你的最深感受。 3學(xué)生同憶并談感受。 展示課題課件：展示藝術(shù)節(jié)照片若干 二、交流與思考 (引入到對美術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)方式的學(xué)習(xí)) 1讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的照片，即-一張?jiān)谟洃浿薪o自己印象最深的事情的照片拿出來，相互欣賞交流 2請兩位同學(xué)上二講臺將自己的照片展示并講解，為后面的作品創(chuàng)作內(nèi)容作鋪墊 3小結(jié)：這些都是攝影給我們帶來的美的回憶和感受。攝影一方面可以拍攝出圖畫式的照片，成為精美的藝術(shù)作品，另一方面它也是美術(shù)創(chuàng)作收集素材的一種手段。 4什么是美術(shù)創(chuàng)作?美術(shù)創(chuàng)作一般指美術(shù)作品的創(chuàng)造，是藝術(shù)家根據(jù)一定的審美意識和藝術(shù)構(gòu)思，選用特定的藝術(shù)媒介如顏料、筆、調(diào)色盤、畫紙等制作表現(xiàn)出美術(shù)形象的創(chuàng)造活動過程。 5.攝影雖然能拍攝出美的藝術(shù)作品但由于受客觀條件的影響較大，往往也有不盡人意之處。那么我們就可以用其他的藝術(shù)形式來表現(xiàn)我們的創(chuàng)作構(gòu)思，如繪廁、雕塑等 6因此我們可以根據(jù)需要選擇合適的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)主題。 課件： “看照片，講故事” 投影儀：展示學(xué)牛帶來的照片 課件：“美術(shù)創(chuàng)作” 課件：圖例(有缺陷的攝影作品) 三、構(gòu)思、創(chuàng)作(根據(jù)自己所帶來的照片或同憶為內(nèi)容，設(shè)計(jì)主題，進(jìn)行表現(xiàn)) 1教師：過去的日子里，我們都有過歡樂和苦惱，都有過許多值得回昧的記憶。你是否可以嘗試用繪畫的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自己過去的日子? 2兒童畫欣賞，開闊學(xué)生思路。3學(xué)生交流想法，進(jìn)行自主表現(xiàn)。 課件：“我創(chuàng)作我表現(xiàn)” 課件：兒童畫欣賞 (第二課時) 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識藝術(shù)反映現(xiàn)實(shí)生活的功能作用，掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出的思想觀念和情感態(tài)度的方法；嘗試用多種繪畫表現(xiàn)語言表現(xiàn)生活。