2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前15天 天天練與寫配套習(xí)題.doc

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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前15天 天天練與寫配套習(xí)題 一、保分小題天天練 1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(　　) A．桑梓/渣滓　　羈絆/稽首　　諳練/萬馬齊喑 B．綺麗/頎長　　怠慢/逮捕　　傾軋/揠苗助長 C．漸染/間斷　　緘默/殲滅　　趿拉/大張撻伐 D．胴體/瞳孔　　妊娠/星辰　　標識/拾級而上 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(　　) A．勘誤　　 文身　　連鎖店　　 神志不清 B．偏袒 譏誚 水蒸汽 以逸待勞 C．悖謬 蟬聯(lián) 水龍頭 別出新裁 D．洽談 矜持 哈蜜瓜 平心而論 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①某地一13歲女孩兒不慎墜樓受傷住院，但巨額治療費讓其家人發(fā)愁，有愛心企業(yè)義賣產(chǎn)品為其________救助資金的事情，引起不少市民關(guān)注。 ②阿森納的現(xiàn)任主教練，當初叫“旺熱”，那時的阿森納也最旺最紅火；到如今眾老將________，在聯(lián)賽中保四爭三，多年無冠，“旺熱”也不叫“旺熱”了，叫“溫格”，由熱變溫，世態(tài)炎涼。 ③傳奇制作人江志強認為電影________是商業(yè)，同時也是一種藝術(shù)形式和社會意識的表達。 A．籌辦　　 風(fēng)流云散　　不只 B．籌辦 煙消云散 不止 C．籌措 風(fēng)流云散 不只 D．籌措 煙消云散 不止 4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(　　) A．志愿者需要培育，需要細心地澆灌“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。志愿者需要鍛煉，需要在實踐中熟稔和砥礪心中的志愿者精神。 B．養(yǎng)老“雙軌制”，是造成企業(yè)與機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老待遇差距大的原因之一。國家已采取多種措施，積極推行養(yǎng)老“雙軌制”所導(dǎo)致的不合理差距問題的解決。 C．有些小小說作家喜歡把一個故事放在一個極短的時間里來寫，目的是為了強化故事的情節(jié)，突出矛盾的尖銳性，使讀者在極短的時間內(nèi)獲得強烈的審美沖擊。 D．華山不愧為“奇險天下第一山”，攀上山頂真的很不容易，所以我們帶上來的食物也不是很多。最后我們決定，將其中的大部分食物留給晚上來的人。 5．下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是(　　) A．《論語》是記錄春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的書。 B．屈原的《離騷》，是古代文學(xué)史上最宏偉瑰麗的長篇抒情詩，開創(chuàng)了我國詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。 C．現(xiàn)代作家、民主主義戰(zhàn)士朱自清，散文名作很多，比如《荷塘月色》《背影》《綠》等。毛澤東曾對他給予高度評價，認為他是有骨氣的中國人的代表。 D．阿Q的周圍生活著各種“閑人”，他們?nèi)⌒Π頭上的癩疤，煽動阿Q和小D打架……魯迅對他們是“哀其不幸，怒其不爭”。 6．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選5個小題，如超過5個，按所答的前5個小題計分) (1)　　　　　　，山島竦峙。(曹操《觀滄?！? (2)奮六世之余烈，　　　　　　　　　　，吞二周而亡諸侯。(賈誼《過秦論》) (3)奈何取之盡錙銖，　　　　　　　??？(杜牧《阿房宮賦》) (4)臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，　　　　　　　　　　。(李密《陳情表》) (5)譬如朝露，去日苦多?！　　　　　?，憂思難忘。(曹操《短歌行》) (6)戶庭無塵雜，　　　　　　　　。[陶淵明《歸園田居(其一)》] (7)鶴汀鳧渚，　　　　　　　?。还鸬钐m宮，即岡巒之體勢。(王勃《滕王閣序》) (8)春江花朝秋月夜，　　　　　　　　　　。(白居易《琵琶行》) 二、作文立意天天寫(思辨型材料作文) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 蘑菇長在陰暗的角落，得不到陽光，也沒有肥料，自生自滅，只有長到足夠高的時候才會開始被人關(guān)注，此時它自己已經(jīng)能夠接受陽光了。人們將這一現(xiàn)象稱為“蘑菇效應(yīng)”。 蘑菇效應(yīng)很形象地詮釋了多數(shù)人的工作經(jīng)歷：一個剛參加工作的人總是先做到一些不起眼的事情，而且不能夠受到重視。當他默默無聞地工作一段時間后，如果工作出色，就逐漸被人關(guān)注并得到重用；如果工作不出色，就逐漸被邊緣化，甚至被人遺忘。從某種觀念上講，這種“蘑菇效應(yīng)”不一定是什么壞事，因為它是人才蛻殼羽化前的一種磨煉，它可以消除一些不實際的幻想，從而使人更加接近現(xiàn)實，能夠更加理性地思考和處理問題，對人的意志和耐力的培養(yǎng)具有促進作用。 要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不少于800字，不得抄襲。 [立意角度] 1．從社會的角度： 2．從人生的角度： 3．從辯證的角度： 答 案 一、保分小題天天練 1．選D　A項，zǐ，jī/qǐ，ān/yīn；B項，qǐ/q，di，y；C項，jiān/jin，jiān，tā/t；D項，dnɡ/tnɡ，shēn/chn，zh/sh。 2．選A　B項，“水蒸汽”應(yīng)為“水蒸氣”；C項，“別出新裁”應(yīng)為“別出心裁”；D項，“哈蜜瓜”應(yīng)為“哈密瓜”。 3．選C　籌措：設(shè)法弄到(款子、糧食等)；籌辦：籌劃辦理。風(fēng)流云散：形容四散消失；煙消云散：形容事物消失凈盡。不止：表示超出某個數(shù)目或范圍；不只：不但，不僅。 4．選A　B項，搭配不當，“推行……解決”不搭配，可以將“推行”改為“推動”。C項，句式雜糅，應(yīng)刪去“目的”或者“為了”。D項，表意不明，“晚上來”既可理解為“晚上上來”，也可理解為“遲些上來”。 5．選B　B項，屈原的《離騷》開創(chuàng)了我國詩歌的浪漫主義傳統(tǒng)。 6．(1)水何澹澹　(2)振長策而御宇內(nèi)　(3)用之如泥沙　(4)皇天后土實所共鑒　(5)慨當以慷　(6)虛室有余閑　(7)窮島嶼之縈回　(8)往往取酒還獨傾 二、作文立意天天寫 [立意提示] “蘑菇效應(yīng)”大致可以解釋為好的會更好，差的會更差，或者是越是有的越發(fā)給他，越是沒有的連所擁有的一點可憐的東西也要剝奪。這樣的現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中是存在的，比如一些經(jīng)商致富的人涉足政壇，成為“紅頂商人”；而社會最底層的農(nóng)民工，勞動強度極大，生活待遇低下，甚至?xí)庥龉べY不能兌現(xiàn)的厄運?！澳⒐叫?yīng)”現(xiàn)象令人深思。 [立意角度] 1．①不公平的體制導(dǎo)致社會的兩極分化現(xiàn)象日益嚴重；②必須建立健全社會公平競爭體系，讓每一個人都有平等發(fā)展的機會。 2．①“蘑菇效應(yīng)”壓垮了一些意志不夠堅強的人，如果有足夠多的關(guān)注的話，他們也許會成長起來；②“蘑菇效應(yīng)”磨煉了一些意志足夠堅強的人，因為抗拒住了太多的打擊，他們變得更加強大；③不屈服于命運的安排，自己的未來掌握在自己手里。 3．①“蘑菇效應(yīng)”本身是一種客觀存在，它無所謂是非，關(guān)鍵是我們以什么樣的心態(tài)來面對；②認識問題要全面，不能一葉障目，以偏概全。