2019-2020年九年級物理上冊 1.3 比熱容（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（新版）教科版.doc

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2019-2020年九年級物理上冊 1.3 比熱容（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（新版）教科版 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、加深對比熱容的理解，學(xué)會根據(jù)比熱容進行熱量計算。（重難點） 2、知道各種形式能量可以相互轉(zhuǎn)化 二、課前導(dǎo)學(xué) 1、 的某種物質(zhì)溫度升高（降低） 所吸收（放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱.用符號 表示．單位： ；讀作： 。 2、水的比熱容最大，C水= ，表示物理意義： 。 3、比較下列物質(zhì)比熱的大?。? 一滴水和一桶水？ 一枚鐵針和一只鐵棒？ 0℃的水和100℃的水？ 三、自主學(xué)習(xí) 思考并回答以下問題： （一） 熱量的計算 理解：以水為例，C水=4.2103 J /（kg℃），表示：1Kg的水溫度升高或降低1℃ ，所吸收或放出的熱量為4.2103 J。完成下列表格 質(zhì)量 升高溫度 吸收熱量 1kg 1℃ 5kg 1℃ 5kg 10℃ 通過填表分析：物體在吸熱和放熱過程中，物體質(zhì)量越 ，比熱容越 ，溫度變化越大，物體吸收或者放出的熱量就 。 公式：Q=cm△t 1、吸熱公式：如果以Q吸代表物體吸收的熱量，c代表物質(zhì)的比熱容，m代表物體的質(zhì)量，t0和t分別是初溫和末溫，△t= Q吸= 2、放熱公式：如果以Q放代表物體放出的熱量，c代表物質(zhì)的比熱容，m代表物體的質(zhì)量，t0和t分別是初溫和末溫，△t= Q放＝ （二）典型例題 考點1：比熱容的理解 例1、用兩個相同的加熱器，分別對質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，其溫度隨時間變化如圖，由圖線可以看出 （　　） A.甲的比熱容比乙大 B.甲的比熱容比乙小 C.甲和乙的比熱容相同 D.開始甲和乙的比熱容為零 次數(shù) 液體 質(zhì)量/g 升高的溫度/℃ 加熱時間/min 1 水 200 10 7 2 甲 200 20 10 3 乙 400 20 14 4 丙 400 15 14 應(yīng)用：從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇 液體. 變式1在“比較不同液體比熱容大小”的實驗中，用相同的酒精燈對四種液體加熱，得到如下表所示的數(shù)據(jù)： 如果四次實驗中，在相同的時間內(nèi)，水、甲、乙、丙吸收的熱量相等，已知水的比熱容為 c水＝4.2103J(kg℃)-1，則由上述條件可得（ ） A、第1次實驗中，水吸收的熱量等于酒精燃燒放出的熱量 B、第1、2次實驗中，甲液體吸收的熱量比水吸收的熱量多 C、乙液體的比熱容為2.1103 J(kg℃)-1 D、丙液體的比熱容小于乙液體的比熱容 考點2：熱量計算 例2、質(zhì)量為10kg的水溫度從25℃升高到65℃，水吸收了多少熱量？ 變式2質(zhì)量為2kg的沸水（100℃），溫度降低了60℃，水放出了多少熱量？ 變式3質(zhì)量為3 Kg ，溫度為70℃ 的水，放出了6.3105J的熱量，水溫將降低到多少℃？ 考點3：熱平衡問題 例3、某同學(xué)將一杯質(zhì)量是200ｇ、溫度是5℃的冷水和一杯質(zhì)量是100ｇ、溫度是85 ℃的熱水兌在一起，混合后的水溫度最高是多少？ 方法點撥：兩個溫度不同的物體放在一起時，高溫物體將放出熱量，溫度降低；低溫物體吸收熱量，溫度升高；最后兩物體溫度相同，稱為達到熱平衡。如果沒有熱量損失，熱平衡關(guān)系式：Q放=Q吸 變式4把質(zhì)量為4kg的冷水與3kg、80℃的熱水混合后的溫度為40℃，若不計熱量損失，求冷水的溫度是多少？ 四、課堂檢測 基礎(chǔ)過關(guān)： 1、 有關(guān)物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是 A、 比熱跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，比熱容越小。 B、 比熱跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，比熱容越大。 C、 比熱容跟吸收和放出的熱量有關(guān) D、 比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體的溫度、質(zhì)量都無關(guān)。 2、鐵的比熱容大于銅的比熱容，質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，則( ) A．銅塊的末溫高　　　　B．鐵塊的末溫高 C．銅塊的溫度降低得多 D．鐵塊的溫度降低得多 3、小明從表中提供的信息中，得出以下幾個結(jié)論，其中錯誤的是（　?。? 幾種物質(zhì)的比熱容（J/kg℃） 水 4.2103 干泥土 0.84103 酒精 2.4103 銅 0.39103 冰 2.1103 鋁 0.88103 水銀 0.14103 鉛 0.13103 A.汽車發(fā)動機用水來冷卻效果好　　　 B.液體的比熱容都比固體大 C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容值不同　 D.質(zhì)量相等的銅和鉛，升高相同的溫度，銅吸收的熱量多 中考鏈接： 4、汽車的散熱器用水作冷卻劑利用了水的_________較大的性質(zhì)；如果散熱器中裝有10 kg的水，在溫度升高10 ℃的過程中水吸收的熱量為 J,相當(dāng)于完全燃燒_________m3的天然氣放出的熱量。[天然氣的熱值q＝4.2107J/m3，水的比熱容c水＝4.2103 J/(kg℃)] 5、小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示。實驗中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出：______物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_____________J/(kg℃)。 6、冰在熔化過程中，下列判斷正確的是( ) A．內(nèi)能不變，比熱容不變 B．吸收熱量，溫度不變 C．比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 D．比熱容變大，內(nèi)能增加，溫度升高 7、小華用如圖實驗裝置水和煤油比熱容的大小。在兩個相同的燒杯中加入初溫相同和______相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈同時進行加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表。 (1)實驗中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體________。 (2)分析實驗數(shù)據(jù)可知，水的比熱容________(填“大于”“等于”或“小于”)煤油的比熱容。 (3)下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是____。 A．夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊? B．金屬勺裝有塑料手柄 C．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大