2019-2020年中考生物 第二章 第一節(jié) 生物圈人教案 人教新課標(biāo)版.doc
-
資源ID:3254575
資源大小:17.50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年中考生物 第二章 第一節(jié) 生物圈人教案 人教新課標(biāo)版.doc
2019-2020年中考生物 第二章 第一節(jié) 生物圈人教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):能夠描述生物圈的范圍。說出生物圈為生物生存提供的基本條件。2、能力目標(biāo):通過本節(jié)的教學(xué),提高收集和分析資料的能力。通過小組討論和研究活動,繼續(xù)培養(yǎng)協(xié)作能力。3、情感目標(biāo):通過分析生物圈被破壞的現(xiàn)狀,增強(qiáng)愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,初步具有保護(hù)生物圈的意識,拒絕破壞環(huán)境的行為。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):1、生物圈為生物生存提供的基本條件2、生物圈是所有生物共同的家園,我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護(hù)這個(gè)家難點(diǎn): 1、收集和分析資料(收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行任何探究活動時(shí)都要通過相應(yīng)的文字和數(shù)字資料來證明)2、生物圈是人類的“立足點(diǎn)”。雖然生物圈是人類的“立足點(diǎn)”,但人類的活動可以達(dá)到生物圈的各個(gè)圈層。(通過這個(gè)知識點(diǎn)的探討和研究,可以開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生分析解決問題的能力)教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課:請學(xué)生們根據(jù)自己在課下收集有關(guān)金星、木星、水星、火星、土星、地球的資料,共同討論各星球生命存在的狀況,確認(rèn)存在生命的星球是不是地球?根據(jù)前面所學(xué)我們知道:地球上生物和生物的生存環(huán)境共同構(gòu)成了生物圈。這節(jié)課我們具體學(xué)習(xí)生物圈。請兩位學(xué)生削蘋果比賽,看誰削得薄,其余同學(xué)觀看,理解生物圈很薄。一、生物圈的范圍:(一)問題引導(dǎo)、自主探究:請同學(xué)們結(jié)合生活現(xiàn)象回答問題:你認(rèn)識的生物生存在地球的哪些地方?默讀課本11、12頁,回答下列問題:1、學(xué)生分組開展競賽,看誰能用最短的時(shí)間、最精確的語言說出生物圈的范圍。2、生物圈的每部分生存著什么生物?3、巖石圈是什么生物的立足點(diǎn)?一種生物僅能在一個(gè)圈層中存在嗎?(二)展示交流、釋疑解惑:獨(dú)立展示學(xué)習(xí)成果,其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充,對于不能解決的問題,小組討論共同總結(jié)【問題解析】 下列關(guān)于生物圈的說法正確的是( )A、 生物圈是指整個(gè)地球B、 生物圈是指地球上的所有生物C、 生物圈是指生物生活所需的環(huán)境D、 生物圈是指地球上的全部生物和他們生活所需要的環(huán)境【解析】:此題關(guān)鍵在于理解生物圈的含義,它是指海平面以上10千米到海平面以下10千米的薄層,在這一薄層中,既包含了其中的所有生物,又包含了他們生活需要的環(huán)境,在學(xué)習(xí)了第四節(jié)之后,問題就更清楚了。(三)視野拓展、感悟提升:請同學(xué)們思考:生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的嗎?請說明理由。二、生物圈為生物的生存提供了基本條件: (一)問題引導(dǎo)、自主探究:請同學(xué)們結(jié)合下列問題,自學(xué)本部分內(nèi)容:1、如何收集和分析資料?2、認(rèn)真觀察課本12、13頁的圖片資料,討論下列問題:向日葵生長需要什么條件?長頸鹿的生活需要什么條件?向日葵和仙人掌,牛和海豚的生存條件有什么異同?為什么干旱會使糧食嚴(yán)重減產(chǎn)?(二)展示交流、釋疑解惑:1、生物生存需要哪些基本條件?2、綜合能力訓(xùn)練第七頁【例題2】(三)視野拓展、感悟提升:請同學(xué)們思考以下兩個(gè)問題:1、當(dāng)宇航員乘坐宇宙飛船飛向太空時(shí),必須從生物圈中攜帶維持生命所必需的物質(zhì),宇航員攜帶的維持生命的物質(zhì)有哪些?2、生物圈是我們的生存環(huán)境,我們應(yīng)該如何保護(hù)生物圈?鞏固練習(xí)、檢測反饋:一、辨析選擇題1下列關(guān)于生物圈的說法正確的是( )A. 生物圈就是地球上的全部生物B. 生物圈的上限達(dá)12千米的高空C. 生物圈的下限包括離地面10千米的巖石層D. 馬里亞納海溝深11034米,里面也生活著不少生物,這個(gè)海溝也屬于生物圈的一部分2生物圈的涵義是( )A地球上的全部生物B地球上的部分生物及其生存的環(huán)境C地球上的全部生物及其生存的環(huán)境D大氣圈、巖石圈和水圈3地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )A植被B陸地生態(tài)系統(tǒng) C海洋生態(tài)系D生物圈4經(jīng)多年努力,寧波城區(qū)綠化覆蓋率已達(dá)36.53%,人均公綠面積達(dá)10.56m2,寧波榮獲“國家園林城市”稱號。以下說法中最確切的是( )A綠化覆蓋率提高了,建筑物必然減少,因而是不經(jīng)濟(jì)的B綠化覆蓋率的提高,說明寧波的人口在減少C綠化覆蓋率的提高,有利于改善城區(qū)的生態(tài)環(huán)境D提高綠化覆蓋率,主要是為了防止城市受到酸雨污染二、聯(lián)系生活:你養(yǎng)過花嗎?怎樣才能滿足他生活所需要的各種條件?梳理總結(jié) 反思升華: 第一節(jié) 生物圈一、生物圈的范圍:1、大氣圈的底部2、水圈的大部3、巖石圈的表面二、生物圈為生物的生存提供了基本條件(生物生存需要的基本條件):營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間三、保護(hù)生物圈