2019-2020年七年級地理上冊 第一單元第1課 地球的形狀和大小 教案 商務(wù)星球版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 第一單元第1課 地球的形狀和大小 教案 商務(wù)星球版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 了解人們對于地球形狀的認(rèn)識過程。 2、 識記地球的真實(shí)形狀和大小。 3、 通過人們對于地球形狀的認(rèn)識過程，培養(yǎng)勇于探索的精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】 地球的形狀和大小 【教學(xué)用具】 地球儀，教學(xué)掛圖 【教學(xué)過程】 教師活動 學(xué)生活動 1、新課導(dǎo)入：展示地球的衛(wèi)星照片，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識地球形狀的熱情。 2、閱讀課本第3頁，了解人們對于地球形狀的認(rèn)識分幾個(gè)階段。 （講述）自從人類產(chǎn)生開始，人們對于地球的形狀的探索就從沒有停止，在古代的早期，由于受視線所限，人們以為地球是平的，所以有“天圓地方”之說。后來，人們通過觀察太陽和月亮的形狀，推測地球也可能是圓的，于是出現(xiàn)了“渾天說”。 板書： 一、地球的形狀 1、認(rèn)識過程：古代：天圓地方-渾天說 近代：麥哲倫環(huán)球航行 現(xiàn)代：人類進(jìn)入太空，精確反映地球的性狀 （講述）隨著航海技術(shù)的發(fā)展，人們的活動范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，葡萄牙人麥哲倫完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行，證明了地球是一個(gè)球體。這是近代屬于第二個(gè)階段，它雖然證明了地球是一個(gè)球體，但是不能精確的反映地球的性狀和大小。到了現(xiàn)代，人類進(jìn)入太空，通過各種高科技手段，測得地球的性狀和大小。 板書： 2、地球的性狀：不規(guī)則的球體 二、地球的大小 閱讀第5頁地球圖，找出三個(gè)半徑和周長等數(shù)據(jù)，描述地球的大小。 板書： 1、大?。喊霃剑? 周長 （總結(jié)）通過人們的測量，認(rèn)識到地球是一個(gè)不規(guī)則的球體，不但兩極和赤道長度不同，即使兩極也不對稱，北極大約比南極長40米。因?yàn)橄嗖畋容^少，所以當(dāng)縮小到地球儀大小的時(shí)候，就可以看成一個(gè)正球體了。 【作業(yè)設(shè)置】 描繪地球示意圖，標(biāo)出各種數(shù)據(jù) 閱讀課本，相互討論，分成古代、近代和現(xiàn)代三個(gè)階段 看課本的插圖，討論什么是天圓地方和渾天說。 閱讀麥哲倫環(huán)球航行路線圖，了解麥哲倫對于人們認(rèn)識地球形狀的貢獻(xiàn)，這屬于第二個(gè)階段。 學(xué)生討論，在日常生活中，有哪些現(xiàn)象能夠證明地球是一個(gè)球體，例如：遠(yuǎn)方駛來的帆船，月食等。 討論找出赤道半徑——6378千米，極半徑——6357千米，平均半徑——6371千米。周長——4萬千米。