2019-2020年七年級歷史下冊 6.1《從“開皇之治”到“貞觀之治”》教案 川教版.doc

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2019-2020年七年級歷史下冊 6.1《從“開皇之治”到“貞觀之治”》教案 川教版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力：了解隋朝的建立和統(tǒng)一的基本史實；簡述“開皇之治”“貞觀之治”的表現(xiàn)分析其原因。 2、過程與方法：通過討論秦朝、隋朝兩個朝代相似之處，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運用探究式學(xué)習(xí)和合作式學(xué)習(xí)的方法。 3、情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識國家統(tǒng)一和社會進步安定團結(jié)是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件和重要保障。 教學(xué)重點：開皇之治 貞觀之治 教學(xué)難點：貞觀之治形成的原因及政策 課時安排 2課時 主備人教案 執(zhí)教人 修改方案 教師活動 學(xué)生活動 第一課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 提問：1、秦朝建立時間？都城？建立者？共存在多少年？ 2、回憶上學(xué)期所學(xué)過的主要內(nèi)容？ 二：導(dǎo)入新課 三、新授課 （一）、隋朝統(tǒng)一全國與“開皇之治”（板書） 1、隋朝建立（板書） ⑴、時間、建立者（板書） ⑵、年號、都城。（板書） 提問：1、隋朝建立時間？建立者？ 2、隋朝的都城？年號？ 2、統(tǒng)一全國：589年（板書） 3、開皇之治（板書） ⑴、原因（板書） ⑵、結(jié)果（板書） （二）、隋朝的滅亡與唐朝的建立（板書） 1、隋朝的滅亡 隋煬帝（板書） 2、唐朝的建立。（板書） ⑴、時間、建立者（板書） ⑵、年號、都城。（板書） 提問：⑴隋朝的起止時間？建立者？ ⑵什么叫做“開皇之治”？結(jié)果怎樣？有何意義？ ⑶、隋朝統(tǒng)一的時間?唐朝建立時間？建立者？都城？ 四、小結(jié)： 五、作業(yè)： 1做同步練習(xí)冊 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，結(jié)合地圖，回答問題。 學(xué)生回答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，結(jié)合地圖，回答問題。 學(xué)生回答 教學(xué)反思： 上課專心聽講，課堂氣氛活躍，但知識點太多，學(xué)生記憶太難。 第2課時 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 一、復(fù)習(xí)舊課，提出問題。 提問：⑴隋朝的起止時間？建立者？ ⑵什么叫做“開皇之治”？結(jié)果怎樣？有何意義？ ⑶、隋朝統(tǒng)一的時間?唐朝建立時間？建立者？都城？ 二：導(dǎo)入新課 三、新授課 （三）、貞觀之治（板書） 1、李世民登基（板書） ⑴、時間（板書） ⑵、年號、都城。（板書） 2、貞觀之治出現(xiàn)的原因（板書） 3、結(jié)果（板書） ⑴、時間 627---649.（板書） ⑵、情況：經(jīng)濟發(fā)展，政治清明，社會安定，國力強盛（板書） 提問：⑴、李世民登基時間？年號？都城？ ⑵、貞觀之治出現(xiàn)的原因？時間？結(jié)果怎樣？ （四）、課堂小討論。 怎樣評價唐太宗李世民？ 四、小結(jié)： 五、作業(yè)： 1做同步練習(xí)冊 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，結(jié)合地圖，回答問題。 學(xué)生回答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，結(jié)合地圖，回答問題。 學(xué)生回答 教學(xué)反思： 學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。時間太多，學(xué)生容易記憶混淆。