2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.3.4 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單機(jī)械導(dǎo)學(xué)案 浙教版.doc

2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.3.4 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單機(jī)械導(dǎo)學(xué)案 浙教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及作用；2.能應(yīng)用杠桿的平衡條件分析說(shuō)明使用定滑輪不省力和使用動(dòng)滑輪省力的道理；3.能根據(jù)特點(diǎn)識(shí)別生活和生產(chǎn)中的滑輪；重點(diǎn): 定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及作用難點(diǎn)：理解定滑輪和動(dòng)滑輪的的實(shí)質(zhì)【基礎(chǔ)部分】GOABF（學(xué)習(xí)程序：課前預(yù)習(xí)書(shū)本84-86頁(yè)，然后完成基礎(chǔ)部分。課前小組對(duì)學(xué)、群學(xué)；課內(nèi)討論預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的困惑，并將遺留問(wèn)題匯報(bào)進(jìn)行組間交流，時(shí)間5分鐘。）1.如圖所示杠桿，OA=AB，請(qǐng)?jiān)诟軛U上作出力臂并計(jì)算出F=_G。2.定滑輪與動(dòng)滑輪在各自使用中，中心轉(zhuǎn)軸的運(yùn)動(dòng)有何不同？ 3.結(jié)合實(shí)際生活，思考一下，在你周?chē)男┑胤侥芤?jiàn)到定滑輪或動(dòng)滑輪？4.還有哪些發(fā)現(xiàn)和困惑？ 【要點(diǎn)部分】（學(xué)習(xí)程序：課內(nèi)小組根據(jù)流程及演示實(shí)驗(yàn)安排進(jìn)行實(shí)驗(yàn)合作研討。時(shí)間共25分鐘。）一、定滑輪的探究實(shí)驗(yàn)：按實(shí)驗(yàn)1、2、3靜止或勻速直線拉動(dòng)鉤碼，記錄彈簧秤上讀數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3第1次掛1個(gè)鉤碼第2次掛2個(gè)鉤碼分析數(shù)據(jù)可得，使用定滑輪 省力（可以或不可以）。比較實(shí)驗(yàn)1、2可得，使用定滑輪的優(yōu)點(diǎn)： 思考：若實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2中將物體吊到同一高度，兩者對(duì)比實(shí)驗(yàn)2拉力對(duì)物體有沒(méi)有少做功？ 能否利用杠桿原理解釋定滑輪中動(dòng)力與阻力的關(guān)系？（參閱書(shū)本圖3-28左） 二、動(dòng)滑輪的探究1.實(shí)驗(yàn)：按實(shí)驗(yàn)1、2、3靜止或勻速直線拉動(dòng)鉤碼，記錄彈簧秤上讀數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3第1次掛1個(gè)鉤碼第2次掛2個(gè)鉤碼分析實(shí)驗(yàn)1、2數(shù)據(jù)可得，使用動(dòng)滑輪 可以 省力，省 力。比較實(shí)驗(yàn)2、3數(shù)據(jù)可得，怎樣使用動(dòng)滑輪最省力： 。思考：若實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2中將物體吊到同一高度，兩者對(duì)比實(shí)驗(yàn)2拉力對(duì)物體有沒(méi)有少做功？ 能否利用杠桿原理解釋動(dòng)滑輪中動(dòng)力與阻力的關(guān)系？（參閱書(shū)本圖3-28右）2.實(shí)驗(yàn)：物塊運(yùn)動(dòng)距離與繩子自由端運(yùn)動(dòng)距離關(guān)系實(shí)驗(yàn)次數(shù)123物塊上升距離L繩子自由端運(yùn)動(dòng)距離S歸納：S= L 使用動(dòng)滑輪的缺點(diǎn)是： 三、滑輪組的探究實(shí)驗(yàn)：按實(shí)驗(yàn)1、2、3靜止或勻速直線拉動(dòng)鉤碼，記錄彈簧秤上讀數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3第1次掛1個(gè)鉤碼第2次掛2個(gè)鉤碼分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)： 【拓展部分】1.一輛汽車(chē)不小心陷進(jìn)泥潭后，司機(jī)按圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車(chē)從泥潭中勻速拉出。比較這兩個(gè)裝置，下列說(shuō)法正確的是（ ）A甲、乙安裝的都是動(dòng)滑輪，都能省力B甲、乙安裝的都是定滑輪，都不能省力C甲安裝的是動(dòng)滑輪，能省力D乙安裝的是動(dòng)滑輪，能省力2.建筑工地上，工人用動(dòng)滑輪來(lái)提升貨物，如上圖右所示。目的是為了（ ）A、改變拉力的方向 B、減少做功的多少C、減少拉力的大小 D、減少物體移動(dòng)的距離3.如圖所示，已知F=20N，若不計(jì)動(dòng)滑輪重力和摩擦，提起的重物G為（ ）A10N B20N C40N D60N4.如圖所示，如果不計(jì)摩擦和滑輪的重量，物體重量均為150 N。拉力F1= N；F2= N；F3= 牛；F4= N。AF5如圖所示，物體A在拉力F作用下以5cm/s的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧秤讀數(shù)為2N，則拉力F的大小為多少?拉力的功率為多少?【課堂小結(jié)】（學(xué)習(xí)程序：要求先獨(dú)立整理，再進(jìn)行小組合作補(bǔ)充。時(shí)間5分鐘）1.動(dòng)滑輪與定滑輪各自有什么優(yōu)缺點(diǎn)？2.滑輪組中省多少力如何判斷？3.你還有什么困惑？