2019-2020年九年級化學(xué)上冊《4.2.1 水的凈化》教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《4.2.1 水的凈化》教案 （新版）新人教版 學(xué)科：化學(xué) 課時(shí)：1 總課時(shí)數(shù)： 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 知道自來水生產(chǎn)流程及水的凈化方法：吸附、沉淀、過濾和蒸餾；初步學(xué)會過濾操作的基本技能和技巧。初步了解純水與自然水的區(qū)別。了解沉淀、過濾、吸附等凈化水的方法，能述說自來水的凈化過程。初步學(xué)會過濾的操作。 過程與方法 了解硬水與軟水的區(qū)別，硬水的危害和軟化方法通過對比觀察認(rèn)識純水與天然水的差別。通過動手實(shí)驗(yàn)、觀察、協(xié)作等過程，學(xué)生能進(jìn)行過濾操作及對失誤進(jìn)行簡單分析。通過明礬凈水原理及自來水生產(chǎn)的觀看，學(xué)生能從中提取有用信息并且表達(dá)出來。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過水的凈化處理，懂得健康飲水和節(jié)約用水，體會化學(xué)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用1、通過對水凈化方法的學(xué)習(xí)，體會化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中的廣泛運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在家庭小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐的探究精神。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 凈化方法：吸附、沉淀、過濾和蒸餾；初步學(xué)會過濾操作的基本技能和技巧。沉淀、過濾、吸附等凈化水的方法、過濾的操作方法 教學(xué)難點(diǎn) 初步學(xué)會過濾操作的基本技能和技巧。明礬凈水原理及自來水的凈化過程過濾的操作方法。 教　學(xué)　過　程 教師活動 學(xué)生活動 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 【交流討論】 1.過濾操作中應(yīng)注意： 2.過濾操作中玻璃棒的作用： 。 3.日常生活中用到過濾原理的例子： 。 【探究活動三】活性炭處理過濾后的水 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 將裝有活性炭的注射器活塞拔下，用手堵住注射器下端，向注射器中倒入少許紅色的水，松開手，下方接一燒杯，推動活塞，觀察滴下的水的顏色。 【交流討論】活性炭的凈水作用： 。 【探究活動四】 用肥皂水區(qū)分軟硬水 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量硬水和軟水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)象。 。結(jié)論：區(qū)分硬水和軟水的方法為 。 閱讀教材第56頁，了解使用硬水的危害。 學(xué)生交流 思考回答 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，1、2號燒杯中加明礬并觀察 學(xué)生思考回答 學(xué)生聽講，觀察教師操作 學(xué)生做過濾實(shí)驗(yàn) 學(xué)生聽講 學(xué)生聽講 學(xué)生觀察 學(xué)生做用肥皂水檢驗(yàn)軟硬水的實(shí)驗(yàn) 學(xué)生閱讀教材，思考 由學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 探究明礬在凈水過程中的作用 聯(lián)系生活，使學(xué)生意識到生活之中處處存在化學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 通過過濾操作,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和合作意識 聯(lián)系生活，讓學(xué)生了解凈化水的過程 以生活現(xiàn)象未切入點(diǎn)，引起學(xué)生興趣 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 讓學(xué)生經(jīng)歷并設(shè)計(jì)凈化水的實(shí)驗(yàn)過程，加深對知的理解 （三）、課堂小結(jié)、暢談收獲 （四）、自我檢測 四、自我檢測 課堂小結(jié)、暢談收獲 讓學(xué)生學(xué)習(xí)概念的同時(shí)體會化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 板書 教學(xué)后記：