2019-2020年九年級歷史下冊 第10課《蘇聯(lián)的改革與解體》學案人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第10課《蘇聯(lián)的改革與解體》學案人教新課標版 教師寄語：社會主義道路是曲折的，前途是光明的。 一、學習目標： 1、掌握赫魯曉夫改革，戈爾巴喬夫改革、蘇聯(lián)解體、“八一九事件”等基礎歷史知識。 2、通過講解戈爾巴喬夫改革的內容，全面分析蘇聯(lián)解體的原因，增強學生用歷史唯物主義的觀點分析歷史問題的能力。 3、從兩次改革與蘇聯(lián)解體的歷史進程中分析二者之間的關系，從而認識社會主義的發(fā)展不是一帆風順的，是有曲折的?？茖W認識社會主義發(fā)展中的波折，堅定社會主義信念。 二、學習重難點： 1、重點：赫魯曉夫時期的改革、斯大林模式的弊端、戈爾巴喬夫改革 2、難點：對赫魯曉夫時期的改革的評價、蘇聯(lián)的解體。 三、學習過程： 1、自主學習，填充基礎知識 （一）赫魯曉夫改革 背景：1953年，斯大林逝世，針對斯大林時期存在的弊端進行改革 措施：在（ ）（ ）方面采取了一些改革措施 評價：一定程度上沖擊了（ ），但并未改變（ ）. 結果：1964年（ ）被迫下臺，沒有改變過去僵化的局面。 （二）戈爾巴喬夫改革 目的：改變蘇聯(lián)經濟發(fā)展面臨的停滯局面 措施：首先把（ ）作為重點， 80年代后期又把改革的重點轉到（ ）。 結果：蘇聯(lián)政治體制發(fā)生急劇變化，由（ ）轉變?yōu)椋? ） ，國家權力分散。 （三）八一九事件及蘇聯(lián)的解體 過程：1991年----月-----日，由八名蘇聯(lián)高級官員組成的（ ），發(fā)生政變，試圖使（ ） 。 結果：失敗。 影響：（ ）實際上失去了領導國家的威望和能力，俄羅斯領導人（ ） 控制全局，蘇聯(lián)的分裂進一步加快。（ ）年底，蘇聯(lián)解體。 2、 小組合作，探討交流 （1） “斯大林模式”有哪些嚴重的弊端？它與本課所學的兩次改革有何內在聯(lián)系？ （2）蘇聯(lián)的起止時間、歷經赫魯曉夫和戈爾巴喬夫的改革后最終仍走向了解體，我們應當從中吸取怎樣的經驗教訓？ 3、點擊中考 (xx 江西中考) 關于蘇聯(lián)改革，有人評價“赫魯曉夫把蘇聯(lián)改病了，戈爾巴喬夫把蘇聯(lián)改死了”。這句話中“改死了”即指蘇聯(lián)解體。從實質上分析，蘇聯(lián)解體是 A．國家已經四分五裂 B．國家名稱發(fā)生變化 C．社會制度發(fā)生變化 D．執(zhí)政黨失去了政權 參考答案：C （xx年揚州中考）閱讀下列材料 材料一 十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。 ——毛澤東 材料二 社會主義究竟是什么樣子，蘇聯(lián)試了許多年，也并沒有完全搞清楚，可能列寧的思路比較好， 搞了個新經濟政策，但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了。 ——鄧小平 請回答： （1）十月革命是一場什么性質的革命？（1分） （2）材料二中的“新經濟政策”“新”在何處？（1分） （3）后來僵化了的“蘇聯(lián)的模式”指的是什么？（1分） （4）為改變蘇聯(lián)僵化了的模式，20世紀八、九十年代，戈爾巴喬夫進行了改革，但結果失敗了，從中我們應吸取哪些歷史教訓？（2分） [參考答案]（1）世界歷史上無產階級第一次取得勝利的社會主義革命。 （2）把資本主義同市場、商品貨幣關系和資本主義直接聯(lián)系起來。（運用市場商品貨幣關系恢復和發(fā)展經濟） （3）斯大林模式 （4）改革必須要堅持馬克思主義、堅持社會主義道路、堅持黨的領導。 4、達標測試 （1）、1953年斯大林逝世后，擔任蘇聯(lián)黨和國家領導人的是（ ） A戈爾巴喬夫 B葉利欽 C赫魯曉夫 D勒列日涅夫 （2）、20世紀80年代后期，蘇聯(lián)政治體制發(fā)生急劇變化，其主要表現為（ ） A 由一黨制變?yōu)閮牲h制 B 由兩黨制變?yōu)橐稽h制 C 由一黨制轉變?yōu)槎帱h制 D 由多黨制轉變?yōu)橐稽h制 （3）、蘇聯(lián)成立的時間及解體的時間分別是（ ） A 1921 1989 B 1922 1990 C 1922 1991 D 1921 1991 （4）、導致蘇聯(lián)解體最主要、最直接的人物是 A.葉利欽 B.勃列日涅夫 C.赫魯曉夫 D.戈爾巴喬夫 （5）、1991尼娜12月25日晚，蘇聯(lián)最后一任領導人發(fā)表電視講話，宣布辭去總統(tǒng)職務。這位領導人是 A.斯大林 B.赫魯曉夫 C.戈爾巴喬夫 D.葉利欽 （6）、前蘇聯(lián)總統(tǒng)戈爾巴喬夫在1991年12月25 日辭職演講中說；“我們什么都多：土地、石油和天然氣、其他自然資源；智慧和才能也都不錯。我們的生活卻比發(fā)達國家差的多，越來越落在他們的后面?！痹斐蛇@種現象的主要原因是 A．計劃經濟體制的弊端 B．與美國軍備競賽 C．第二次世界大戰(zhàn)的影響 D．西方的經濟封鎖 （7）、蘇聯(lián)解體的實質是： A．經濟制度的變化 B．社會制度的變化 C．國家名稱的變化 D．國家之間關系的變化 ⑻、1991年蘇聯(lián)解體對世界政治格局產生的影響是 A、兩極格局開始形成 B、世界局勢日趨緊張 C、兩極格局徹底結束 D、霸權主義主導世界 ⑼、1991年底，一位老年婦女對記者說：“遺憾的是，列寧創(chuàng)建的國家沒有了，我們引為驕傲的莫斯科已不再是各族人民的首都?！迸c以上述描述有關的事件是 A.俄國十月革命 B.赫魯曉夫改革 C.蘇聯(lián)解體 D.東歐劇變 ⑽、“每逢佳節(jié)倍思親”，xx年春節(jié)小麗給遠在國外的親人寫信，收信人地址中不應該出現的國名是 A．韓國 B．巴西 C．法國 D．蘇聯(lián) ⑾、xx年11月，俄羅斯“中國年”勝利閉幕，中俄互辦“國家年”活動圓滿結束。 閱讀下列材料： 材料一：xx年7月胡錦濤主席訪俄期間，中俄兩國元首共同宣布，為全面推動兩國戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系向前發(fā)展，雙方xx年在中國舉辦“俄羅斯年”，xx年在俄羅斯舉辦“中國年”。 ——人民網2007年11月3日 材料二：通過舉辦俄羅斯文化節(jié)，“中俄友誼之旅”、北京“莫斯科周”、上?！笆ケ说帽ぶ堋钡蓉S富多彩的文化活動，……加深了中國人民對俄羅斯悠久里是、燦爛文化和發(fā)展現狀的了解，增進了兩國人民間的相互理解和友誼。 ——中廣網2006年11月9日 回答： （1）根據材料一，分析中俄互辦“國家年”活動的目的是什么？ （2）材料二中的“圣彼得堡”，1914年更名為彼得格勒，1924年改稱列寧格勒，1991年恢復原名圣彼得堡。請你分別說出這個城市在1924年和1991年兩次更名的主要原因。 （3）你對俄羅斯的“燦爛文化”肯定有所了解，請寫出被稱為“俄國革命的鏡子”的文學巨匠及其不朽名作。 (四) 本課小結： 我的收獲：---------------------------------------------------------。 我的困惑---------------------------------------------------------------。 第10課 [參考答案] CCCDCABCCD ⑾、（1）全面推動兩國戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系向前發(fā)展。（2）為紀念列寧在彼得格勒領導的十月革命；（2分）蘇聯(lián)解體。（3）列夫.托爾斯泰；《戰(zhàn)爭與和平》《安娜.卡列尼娜》《復活》。