（浙江專用）2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 語言文字運(yùn)用 專題一 識記字音書寫漢字課件.ppt

專題一識記字音，書寫漢字音形聯(lián)動，巧妙識記,第一部分語言文字運(yùn)用,真題研練,核心突破,方向比努力更重要,落實(shí)比方法更重要,真題研練,方向比努力更重要,考點(diǎn)要求1.現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識記簡釋：“普通話常用字字音”，明確了考查的范圍。所謂“常用”是指通用規(guī)范漢字表所列的一級字表3500個(gè)漢字，兼及二級字表中較為常用的漢字、課本中出現(xiàn)的漢字字音及日常生活中的漢字字音?！白R記”，表明了考查的能力層級要求：重在識記。2.現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識記與正確書寫簡釋：“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，明確了考查的范圍。“規(guī)范”是指國家頒布的通用規(guī)范漢字表所列漢字，“常用”與字音的范圍差不多?！白R記”“正確書寫”，表明了考查的重點(diǎn)與能力層級要求，“識記”是前提，重點(diǎn)是“正確書寫”。,考點(diǎn)簡釋,一、字音題1.(2016浙江)下列詞語中，加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)A.煲湯(bo)恫嚇(dn)臍帶血(j)整齊劃一(hu)B.古剎(ch)衣缽(b)挑大梁(tio)言為心聲(wi)C.掣肘(ch)鹵味(l)處女座(ch)寅吃卯糧(yn)D.篤定(d)痤瘡(cu)病懨懨(yn)血?dú)夥絼?xu),真題精做,1,2,3,4,5,6,7,8,答題提示A項(xiàng)“臍”讀q。B項(xiàng)“為”讀wi。D項(xiàng)“懨”讀yn。,1,2,5,6,7,8,3,4,2.(2015浙江)下列詞語中，加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)A.糾葛()瓜蔓(mn)牛皮癬(xun)為虎作倀(wi)B.愜意(qi)覬覦(j)蒙蒙亮(mn)扺掌而談(zh)C.諂媚(chn)壓軸(zhu)一溜煙(li)間不容發(fā)(f)D.豆豉(ch)箴言(zhn)軋馬路(zh)開門揖盜(y),1,2,5,6,7,8,3,4,1,2,5,6,7,8,答題提示A項(xiàng)“蔓”讀wn。C項(xiàng)“軸”讀zhu。D項(xiàng)“軋”讀y。,3,4,3.(2014浙江)下列詞語中，加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)A.摭拾(zh)哄笑(hn)擎天柱(qn)鉆木取火(zun)B.屏息(bn)包扎(zh)夾克衫(ji)言之鑿鑿(zo)C.孱弱(cn)牌坊(fn)干細(xì)胞(n)鎩羽而歸(sh)D.吟哦()皸裂(jn)胳肢窩()蜚聲中外(fi),1,2,5,6,7,8,3,4,答題提示A項(xiàng)“擎”讀qn?！昂濉睘槎嘁糇?，形容許多人的大笑聲或喧嘩聲或許多人同時(shí)發(fā)出聲音時(shí)讀hn，指哄騙或哄逗時(shí)讀hn，指吵鬧或開玩笑時(shí)讀hn。B項(xiàng)“扎”讀z?！霸睘槎嘁糇?，指捆、束或用于捆起來的東西時(shí)讀z，指刺、鉆或駐扎時(shí)讀zh，作姓或在“掙扎”中讀zh。C項(xiàng)“孱”讀chn。孱弱：(身體)瘦弱；軟弱無能；薄弱，不充實(shí)。,1,2,5,6,7,8,3,4,1,2,5,6,7,8,二、字形題4.(2016浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)A.當(dāng)前，文藝創(chuàng)作最突出的問題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對文藝的一種傷害，也是對社會精神生活的一種傷害。B.電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無可厚非，也應(yīng)把握尺度；低俗的噱頭或許能暫時(shí)搏得關(guān)注，但終究不會提升電視劇本身的價(jià)值。C.史鐵生、霍金或許抱怨過不公的命運(yùn)，卻并不曾在這個(gè)飛揚(yáng)拔扈的對手面前認(rèn)輸，他們拼盡全力與對手掰手腕，直至打敗對手，取得勝利。D.影片荒野獵人中，“小李子”扮演的不再是西裝革履、風(fēng)度翩翩的瀟灑紳士，而是蓬頭垢面、茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。,3,4,1,2,5,6,7,8,答題提示A項(xiàng)燥躁。B項(xiàng)搏博。C項(xiàng)拔跋。,3,4,5.(2015浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)A.風(fēng)電屬于綠色清潔能源，行業(yè)主管部門和相關(guān)企業(yè)不能墨守成規(guī)，應(yīng)該把握機(jī)遇，發(fā)揮我國幅原遼闊、風(fēng)能資源豐富的優(yōu)勢，大力發(fā)展風(fēng)電。B.許多造詣遠(yuǎn)不能與他媲美的人早已聲名雀起，他卻仍然不急不躁，保持著藝術(shù)家應(yīng)有的淡泊與執(zhí)著，相信自己終究會躋身真正的大師行列。C.為了抑制城市機(jī)動車數(shù)量的快速膨脹，某市實(shí)施限牌新政，規(guī)定參與搖號競價(jià)的申請人必須持有駕照，這一門檻絆住了7萬多人。D.活根吸水與花莖泡水養(yǎng)出來的花，乍看似無二致，但一段時(shí)間后命運(yùn)迥異：一個(gè)讓你忍不住精心澆灌，另一個(gè)新鮮過后被棄若蔽屣。,1,2,5,6,7,8,3,4,1,2,5,6,7,8,答題提示A項(xiàng)原員。B項(xiàng)雀鵲。D項(xiàng)蔽敝。,3,4,6.(2014浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)A.這個(gè)節(jié)目融合了京劇、粵劇、秦腔等中國戲曲的精萃，舞者多變的動作和戲劇化的表情，淋漓盡致地表達(dá)了喜怒哀樂的情緒。B.城郊的這座園林，亭臺樓閣錯(cuò)落有致，溪流小徑曲折縈紆，到了春天，雜花生樹，草長鶯飛，真是一處世外桃源。C.在全球一體化進(jìn)程中，有些備受國人青睞的外國名品，其實(shí)是用中國的原料，在中國的流水線上生產(chǎn)出來的，已不是地道的泊來品。D.該公司在把握市場脈搏的基礎(chǔ)上，另辟蹊徑，依靠獨(dú)樹一幟的管理理念以及出奇不意的營銷策略贏得了商機(jī)，獲得了發(fā)展。,1,2,5,6,7,8,3,4,答題提示A項(xiàng)萃粹?！熬狻敝?事物)精美純粹的部分，也指精練純粹?！按狻敝妇A、純粹，而“萃”指聚集，所以“精粹”不能寫成“精萃”。C項(xiàng)泊舶?！安皝砥贰敝高M(jìn)口的貨物，也指從海外引進(jìn)的事物。D項(xiàng)奇其?！俺銎洳灰狻敝赋脤Ψ?jīng)]有料到(就采取行動)?！捌洹?，代詞，他，指對方。,1,2,5,6,7,8,3,4,三、字音字形綜合題7.(2018浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)A.從懵(mn)懂的幼兒到朝氣蓬勃的少年，從躊躇滿志的青年到成熟的中年，最后步入兩鬢(bn)斑白的老年：有序變化是生命亙古不變的主題。B.雖然語言系統(tǒng)有自我凈化能力，隨著時(shí)間的推移，會分層過濾，淘盡渣滓(z)，淬(cu)煉真金，但是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語言帶來的一些負(fù)面影響仍不容小覷。C.江上一個(gè)個(gè)漩渦，似乎在仰首傾聽清晨雁鳴；那些雉堞(di)、戰(zhàn)車，均已廢馳；鳥鳴聲穿過山風(fēng)煙靄，落滿了山巒；遍野麥浪，漸成燎(lio)原之勢。D.對于那些枉顧道德與法律鋌而走險(xiǎn)的電商平臺，有關(guān)部門必須給予相應(yīng)的懲(chn)罰，否則難以制止種種薅(ho)顧客羊毛的惡劣行為。,1,2,5,6,7,8,3,4,答題提示A項(xiàng)“兩鬢”的“鬢”是前鼻音，應(yīng)讀bn。C項(xiàng)“廢馳”為“廢弛”的誤寫?！榜Y”與“弛”均為形聲字，一從“馬”，意為跑得很快，如“飛馳”“奔馳”等；一從“弓”，意為松開，如“松弛”“弛禁”等。這兩個(gè)字字形相近，讀音相同，容易誤寫?！帮糗Α辈怀Ｒ姵Ｓ茫败Α弊秩菀鬃x錯(cuò)。D項(xiàng)將“罔顧”誤寫成“枉顧”?！柏桀櫋钡摹柏琛币鉃闆]有、無，“罔顧”意為不顧，有較強(qiáng)的書面語色彩；而“枉顧”則是敬辭，稱對方來訪自己。“懲罰”的“懲”誤讀，應(yīng)讀chn?！稗丁睂先藖碚f，較少使用。B項(xiàng)無誤?！霸摇钡摹白摇薄ⅰ按銦挕钡摹按恪倍际瞧缴嘁?，注音正確。,1,2,5,6,7,8,3,4,8.(2017浙江)下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)A.風(fēng)靡(m)各大城市的共享單車給大眾出行帶來了便利，但亂停亂放，妨礙交通，成為城市“爛瘡(chun)疤”，則與共享的初衷背道而馳。B.某某快遞公司陷入“自噬(sh)”的困境，背后是快速擴(kuò)張帶來的后遺癥；加盟模式曾是其業(yè)績突飛猛進(jìn)的密訣，但也是動搖其大廈基石的蟻穴(xu)。C.近日，我是范雨素一文在網(wǎng)上刷屏，開篇一句“我的生命是一本不忍卒(z)讀的書，命運(yùn)把我裝釘?shù)脴O為拙劣”，便讓很多人不禁(jn)潸然淚下。D.作為一部主旋律片，湄公河行動真實(shí)再現(xiàn)了那場發(fā)生在金三角的緝(j)毒戰(zhàn)役，片中抓捕過程之驚險(xiǎn)，戰(zhàn)斗場面之慘烈，令人咋(z)舌。,1,2,5,6,7,8,3,4,答題提示A項(xiàng)“風(fēng)靡”的“靡”為多音字，表“順風(fēng)倒下”時(shí)讀m；表“浪費(fèi)”時(shí)讀m。B項(xiàng)“密訣”的“密”應(yīng)為“秘”，屬音同字誤用?！懊亍迸c“密”皆有“秘密”義項(xiàng)，但搭配有異，如“秘方”“密件”等。C項(xiàng)“不禁”的“禁”為多音字，此處應(yīng)讀jn?！把b釘”的“釘”應(yīng)為“訂”，屬形似字誤用。D項(xiàng)無誤?！熬儭睘槎嘁糇?，讀作q時(shí)，用于“緝邊兒”“緝鞋口”。,1,2,5,6,7,8,3,4,1.考點(diǎn)穩(wěn)定，趨于綜合字音、字形考點(diǎn)浙江卷每年必考。先是分開單獨(dú)設(shè)題，后合二為一。2.考查點(diǎn)穩(wěn)定(1)知識點(diǎn)：字音考多音字、易誤讀字，字形考同音字、形似字。(2)詞語類型：雙音節(jié)詞與成語。(3)目的：只考查學(xué)習(xí)、工作、生活中易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的常見常用字，不考偏、冷、怪的字；重在語境中辨音識形。3.語料生活化所選句子大多來自報(bào)刊，內(nèi)容鮮活，生活氣息濃厚。,命題微探,4.設(shè)題情境化不是單純地考查字音字形的識記，而是把它們放在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行辨析。5.題型穩(wěn)定(1)以“正選型”(只選正確的一項(xiàng))為主。(2)設(shè)誤一般只設(shè)一處(偶有兩處)。,核心突破,落實(shí)比方法更重要,核心內(nèi)容導(dǎo)圖概覽,考點(diǎn)一字音,考點(diǎn)二字形,練就學(xué)科素養(yǎng)字音字形綜合題,核心內(nèi)容導(dǎo)圖概覽,考點(diǎn)一字音,一、多音字多音字即一字多音，指一個(gè)字在不同語境中有不同的讀音。它有三種類型：因詞義不同而音異，因語體不同而音異，因詞性不同而音異。其中，因詞義不同而音異最為常見，也叫多義多音字，是高考考查的重點(diǎn)。(1)異義異讀，如率領(lǐng)shuiln/效率xiol。(2)同義異讀，如顫chn/zhn。(3)部分同義異讀，如“應(yīng)”在“應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)”里只讀yn；在“適應(yīng)”里只讀yn；但在“應(yīng)聲”里，既可讀yn，又可讀yn。,理解必備知識,多音字形聲字音同音近字形近字,知識運(yùn)用1請準(zhǔn)確讀出下列加顏色字的字音，注意其多音類型。,干,吐,干犯()干練(),吐瀉()吐故納新(),舍,舍親()舍臉(),n,n,t,t,sh,sh,二、形聲字漢字中90%以上的字是形聲字，但由于語音的變化，今天的形聲字絕大多數(shù)已不能按其聲旁認(rèn)讀了。因此，給讀準(zhǔn)其音帶來了不少困難。(1)按聲旁發(fā)音而造成的誤讀。如“瞠目結(jié)舌”的“瞠(chn)”易誤讀為tn，“綻放”的“綻(zhn)”易誤讀為dn。(2)按聲旁類推而誤讀(因?yàn)閹讉€(gè)字聲旁相同，而類推到別的字也念這個(gè)音)。如“祖、阻、組”皆從“且”聲旁，都讀z，于是把“沮喪”的“沮(j)”也誤讀成了z。如“畸(j)”“旖(y)”，都與其聲旁“奇”的讀音不同。識記形聲字字音的方法：(1)沿波討源，遵路識真，形聲字多數(shù)仍讀聲旁讀音，如“綠”“黜”等；(2)追根溯源，漢字為表意文字，應(yīng)由“意”定音，如“嶄露頭角”之“角”，名詞讀jio，而“角色”中的“角”及其他動詞義的“角”均讀ju；(3)識形辨聲，確定讀音，如“炫”“擢”等；(4)相似聯(lián)想，參詳比較，如“屬”在“屬望”與“屬于”兩個(gè)語境中的讀音不同，就是典型。,知識運(yùn)用2下列加顏色的形聲字都是易讀錯(cuò)的，請正確讀出其音，并注意誤讀的原因。箴言()皈依()桎梏()齲齒()庇護(hù)()熾熱()聯(lián)袂()信箋()咯血()狙擊(),zhn,b,mi,k,u,q,ch,jin,j,三、音同音近字音同音近字有兩類：一類是形近音同音近字，這類字往往是形聲字；一類是形異音同音近字，這是近幾年高考考查的熱點(diǎn)。對于音同音近字，一定要根據(jù)不同的偏旁部首去仔細(xì)辨讀其音，還要把音、形、義聯(lián)系起來加以理解記憶。另外，注意用好以下方法：(1)廣泛聯(lián)想重積累對于同音字，需多留心，多比較，多積累，廣泛聯(lián)想、比較、識記讀音相同或相近的字。如讀音為l的字有很多，就可聯(lián)想到“陸、錄、戮”等。(2)依據(jù)搭配定讀音注意每個(gè)字的不同搭配習(xí)慣。如“殷紅”的“殷”讀yn，而“姹紫嫣紅”的“嫣”也讀yn，兩個(gè)詞都跟“紅”組成詞，都表示顏色，可以對比聯(lián)系起來識記。,知識運(yùn)用3下列詞語中，各對加顏色字的讀音都不相同的一項(xiàng)是A.僥幸/角色車轍/折戟沉沙瞠目/交口稱贊B.盤踞/拮據(jù)癖好/否極泰來摒棄/斂聲屏息C.愴然/創(chuàng)傷蠱惑/余勇可賈詰問/開花結(jié)果D.蹩腳/別扭干涸/曲高和寡徜徉/逢場作戲,解析D項(xiàng)依次讀bi/bi，h/h，chn/chn。A項(xiàng)依次讀jio/ju，zh，chn。B項(xiàng)依次讀j/j，p，bn/bn。C項(xiàng)依次讀chun/chun，ji/ji。,四、形近字形近字是指那些字形相近的字，一般有兩種情況：一種是形聲字中因偏旁相似而造成的形近字，另一種則是不同偏旁、字形相似但有細(xì)微差別的形近字。誤讀也常因這二者產(chǎn)生。識記形近字的字音，要注意以下三點(diǎn)：(1)著眼部首，以義辨音如“日月如梭”的“梭”與“怙惡不悛”的“悛”，二者形體相近，但是著眼其部首，前者從“木”，后者從“心(忄)”，這樣便可以知道二者的意義有區(qū)別，而字音也大有差別，前者讀su，后者讀qun。,(2)細(xì)微之處，審慎辨別如“修葺”的“葺”與“茸毛”的“茸”，二者形體特別相似，然而仔細(xì)辨別，則會發(fā)現(xiàn)其字形的細(xì)微差異，由此判斷其字音也應(yīng)有所不同，前者讀q，后者讀rn。再如“汨羅江”的“汨”與“水流汩汩”的“汩”，二者形體極為相似，但是審慎辨別后，會發(fā)現(xiàn)二者的右半部分仍然是有區(qū)別的，前者讀M，后者讀。(3)形近音近，審慎區(qū)分如“犄角”的“犄”與“掎角之勢”的“掎”，二者形近音近，但其讀音有區(qū)別，前者讀j，后者讀j。再如“皴裂”的“皴”與“皸裂”的“皸”，二者形近義近，然而其讀音還是有差別的，前者讀cn，后者讀jn。,知識運(yùn)用4下列詞語中，每對加顏色字的讀音都不相同的一項(xiàng)是A.媲美/譬如犄角/脊梁骨砥礪/舐犢情深B.竣工/皴裂悼詞/倒春寒眼瞼/秋斂冬藏C.編纂/篡權(quán)上頜/余額寶孿生/鸞鳳和鳴D.悖理/荸薺圈養(yǎng)/入場券硝酸/削足適履,解析D項(xiàng)依次讀bi/b，jun/qun，xio/xu。A項(xiàng)依次讀p，j/j，d/sh。B項(xiàng)依次讀jn/cn，do，jin/lin。C項(xiàng)依次讀zun/cun，h/，lun。,多音字是字音識記中的難點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。它的識記，應(yīng)從兩方面展開。一、掌握辨析方法1.以義辨音請根據(jù)題目中的詞語，填出相應(yīng)的讀音和意義。,掌握關(guān)鍵能力,(1)禪,音：_義：_禪師禪房音：_義：_禪讓封禪,(2)勁,音：_義：_勁頭干勁音：_義：_勁松強(qiáng)勁,chn,shn,jn,jn,與佛教有關(guān),與帝王有關(guān),力氣、力量、情緒等,堅(jiān)強(qiáng)有力,辨析多音字最好的方法是從音、義的對應(yīng)關(guān)系入手，根據(jù)詞義定音。多音多義字的多種讀音分別代表著不同的意義，而在具體的語境中只有一種意義。如果掌握了讀音與意義對應(yīng)的規(guī)律，知道某個(gè)字的具體意義，就不難確定與之對應(yīng)的讀音了。,方法點(diǎn)撥,禁(表“承受、忍受”時(shí)讀jn，表“不準(zhǔn)許”時(shí)讀jn)；場(用于“事情的經(jīng)過”時(shí)讀chn，用于“文娛體育活動”時(shí)讀chn)；泊(表“停留”時(shí)讀b，表“湖”時(shí)讀p)；創(chuàng)(用于“傷”時(shí)讀chun，表“首創(chuàng)”時(shí)讀chun)；曲(表“彎曲”時(shí)讀q，表“曲調(diào)”時(shí)讀q)；臭(表“氣味”時(shí)讀xi，表“臭味”時(shí)讀chu)；系(表“打結(jié)”時(shí)讀j，表“聯(lián)系”“拴、綁”時(shí)讀x)；識(表“記住”“記號”時(shí)讀zh，表“認(rèn)識”時(shí)讀sh)；吐(“主動地吐”讀t，“被動地吐”讀t)；蹊(表“奇怪”時(shí)讀q，表“小路”時(shí)讀x)；省(表“節(jié)省”時(shí)讀shn，表“省悟、反省”時(shí)讀xn)；載(表“年”“刊登”時(shí)讀zi，其余讀zi)。,2.詞性辨音請根據(jù)題目中的詞語，填出相應(yīng)的詞性和讀音。,作_詞，讀_：豐盛、茂盛作_詞，讀_：盛飯、盛器,(2)還,作_詞，讀_：歸還、還書作_詞，讀_：還是、還有,(1)盛,形容,動,動,副,shn,chn,hun,hi,有些多音字由于詞性不同而導(dǎo)致讀音不同，它們雖為數(shù)不多，但只要找出詞性與讀音的對應(yīng)關(guān)系，就極容易區(qū)別、記憶了。,方法點(diǎn)撥,縫(動詞讀fn，名詞讀fn)；數(shù)(名詞讀sh，動詞讀sh，副詞讀shu)；畜(名詞讀ch，動詞讀x)；藏(名詞讀zn，動詞讀cn)；勁(名詞讀jn，形容詞讀jn)；處(名詞一般讀ch，動詞讀ch)；背(名詞讀bi，動詞讀bi)；擔(dān)(名詞讀dn，動詞讀dn)；散(形容詞和名詞讀sn，動詞讀sn)；炮(名詞讀po，動詞讀bo和po)；屏(名詞讀pn，動詞讀bn)；傳(名詞讀zhun，動詞讀chun)；彈(名詞讀dn，動詞讀tn)；卡(名詞讀k，動詞讀qi)；弄(名詞讀ln，動詞讀nn)；泥(名詞一般讀n，動詞和形容詞讀n)；舍(名詞讀sh，動詞讀sh)；相(名詞讀xin，副詞讀xin)；咽(名詞讀yn，動詞讀yn和y)；鉆(名詞讀zun，動詞讀zun)。,3.語體辨音請根據(jù)題目中的詞語，填出相應(yīng)的語體和讀音。,_語，讀_：露天、露骨、原形畢露、嶄露頭角_語，讀_：露頭、露臉、露相、露馬腳,(2)攢,_語，讀_：攢錢、積攢_語，讀_：攢射、人頭攢動,(1)露,書面,口,l,lu,口,zn,書面,cun,一些多音字在不同的語體中讀音不同。具體說來，它們在口語中是一種讀音，在書面語中又是另一種讀音。找出這種語體與讀音的對應(yīng)關(guān)系，多音字也極易辨讀。這類詞語也不是很多，除了盡量多記住這類詞語外，還要注意掌握一定的區(qū)分方法。區(qū)別一個(gè)詞語是口語還是書面語，主要方法有兩個(gè)：(1)前后看綴字法：如果該詞語前面可加“老、小、第、阿”等襯字或后面可加“子、頭、兒、性、者、化”，則說明該詞為口語詞。如：“殼”這個(gè)多音字，口語中讀k，書面語中讀qio，而“蛋殼”的“殼”是讀口語音還是書面語音呢？這時(shí)可用綴字法?！暗皻ぁ焙竺婵杉印皟骸?，說明它是口語詞，“殼”應(yīng)讀k。,方法點(diǎn)撥,(2)中間加襯字法：一個(gè)詞語作口語時(shí)，往往可以在詞語中加襯字。如：“露臉”，中間加個(gè)襯字“了”，成了“露了臉”，說明它是口語詞，“露”應(yīng)讀lu；“暴露”中間不能加襯字“了”，說明它是書面語，“露”應(yīng)讀l?？梢姡粋€(gè)詞語中不能加襯字，則該詞語一般為書面語(特殊情況：“泄露”的“露”讀lu)。常見的襯字有“的、得、地、著、了、個(gè)”等。,熟(“書”讀sh，“口”讀shu)；薄(“書”除“薄荷”讀b，其余讀b，“口”讀bo)；剝(“書”讀b，“口”讀bo)；澄(“書”讀chn，“口”讀dn)；逮(“書”讀di，“口”讀di)；嚼(“書”讀ju，“口”讀jio)；殼(“書”讀qio，“口”讀k)；勒(“書”讀l，“口”讀li)；翹(“書”讀qio，“口”讀qio)；廈(“書”讀Xi，“口”讀sh)；削(“書”讀xu，“口”讀xio)；色(“書”讀s，“口”讀shi)；嚇(“書”讀h，“口”讀xi)；血(“書”讀xu，“口”讀xi)；臭(“書”讀xi，“口”讀chu)。,二、靈活運(yùn)用識記技巧1.記少不記多下列多音字中，用“記少不記多法”去識記，可以只記哪個(gè)音？(1)提：a.提防b.提出c.提高只記_音(2)剎：a.剎車b.剎閘c.古剎只記_音(3)藉：a.狼藉b.慰藉c.枕藉只記_音,a.d,c.ch,a.j,在有些多音字的眾多讀音中，會有某一個(gè)讀音的使用范圍很窄，只用于某個(gè)特定的語言環(huán)境或某個(gè)詞語中。如“埋”有兩個(gè)讀音，但它只在“埋怨”這個(gè)詞語中讀mn，在其他詞語中都讀mi，記憶時(shí)只要記下“埋怨”中“埋”的讀音，其余的就不必花時(shí)間記憶了。,方法點(diǎn)撥,弄(只記表“小巷、胡同”意思時(shí)讀ln)；拾(只記“拾級”時(shí)讀sh)；提(只記“提防”“提溜”時(shí)讀d)；胖(只記“心廣體胖”時(shí)讀pn)；遂(只記“半身不遂”時(shí)讀su)；委(只記“委蛇”時(shí)讀wi)；說(只記“游說”“說客”時(shí)讀shu)；刷(只記“刷白”時(shí)讀shu)；扁(只記“扁舟”時(shí)讀pin)；骨(只記“骨碌”“骨碌碌”“骨朵兒”時(shí)讀)；脈(只記疊詞“脈脈”時(shí)讀m)；悄(只記疊詞“悄悄”時(shí)讀qio)；漸(只記“漸染”“東漸于?！睍r(shí)讀jin)；會(只記“會計(jì)”“會稽”時(shí)讀kui)；擂(只記“擂臺”“打擂”“擂主”時(shí)讀li)；綠(只記“綠林”“綠營”“鴨綠江”時(shí)讀l)；鮮(只記表“少數(shù)”意思時(shí)讀xin)；熬(只記“熬菜”時(shí)讀o)；癟(只記“癟三”時(shí)讀bi)；簸(只記“簸箕”時(shí)讀b)；佛(只記“仿佛”“佛戾”時(shí)讀f)；紅(只記“女紅”時(shí)讀n)；,勾(只記“勾當(dāng)”時(shí)讀u)；綸(只記“綸巾”時(shí)讀un)；蝦(只記“蝦蟆”時(shí)讀h)；巷(只記“巷道”時(shí)讀hn)；貉(只記“一丘之貉”時(shí)讀h)；奇(只記“奇數(shù)”時(shí)讀j)；靚(只記“靚妝”時(shí)讀jn)；淺(只記“淺淺”時(shí)讀jin)；據(jù)(只記“拮據(jù)”時(shí)讀j)；檻(只記“門檻”時(shí)讀kn)；烙(只記“炮烙”時(shí)讀lu)；論(只記“論語”時(shí)讀Ln)；迫(只記“迫擊炮”時(shí)讀pi)；馮(只記“暴虎馮河”時(shí)讀pn)；仆(只記“前仆后繼”時(shí)讀p)；稽(只記“稽首”時(shí)讀q)；稍(只記“稍息”時(shí)讀sho)；湯(只記“湯湯”時(shí)讀shn)；上(只記“上聲”時(shí)讀shn)；什(只記“什么”時(shí)讀shn)；似(只記“似的”時(shí)讀sh)；踏(只記“踏實(shí)”時(shí)讀t)；體(只記“體己”時(shí)讀t)；同(只記“胡同”時(shí)讀tn)；肖(只記作姓時(shí)讀Xio)；葉(只記“葉韻”時(shí)讀xi)；殷(只記“殷紅”時(shí)讀yn，“殷殷其雷”時(shí)讀yn)；癥(只記“癥結(jié)”時(shí)讀zhn)。,2.記生不記熟下列多音字中，用“記生不記熟法”去識記，可以只記哪個(gè)音？(1)癥：a.病癥b.對癥下藥c.癥狀d.癥結(jié)只記_音(2)蛇：a.毒蛇b.虛與委蛇只記_音(3)飲：a.飲彈身亡b.飲水思源c.飲馬只記_音(4)否：a.否認(rèn)b.否決c.否極泰來只記_音,d.zhn,b.y,c.yn,c.p,對于一些生疏的字音要強(qiáng)化記憶，而熟悉的字音，就不需要再花時(shí)間記憶了，這樣能減少復(fù)習(xí)中的記憶量。例如：“濟(jì)”讀j，如“周濟(jì)”“救濟(jì)”“同舟共濟(jì)”“無濟(jì)于事”，都是大家熟悉的，就不要再記憶了；而“j”音，如“濟(jì)南”“人才濟(jì)濟(jì)”“濟(jì)濟(jì)一堂”則需要強(qiáng)化記憶。,方法點(diǎn)撥,3.意義記憶法朗讀下面的句子，重點(diǎn)讀準(zhǔn)并標(biāo)注加顏色的多音字。(1)盛()老師盛()情邀請我去她家做客，并幫我盛()飯。(2)別在弄()堂里玩弄()小鳥。(3)他不幸得了艾()滋病，整天自怨自艾()。,Shnshnchn,lnnn,iy,不孤零零地去記憶，應(yīng)把那些沒有掌握的多音字放入具體的語言環(huán)境中去讀、去記。即把一個(gè)多音字的不同意義和不同讀音編成一句或一段話，然后把這句或這段話讀熟，這樣就可以輕而易舉地掌握這個(gè)多音字的各個(gè)讀音了。如用多音字“哄”造出這么一句話：“他那像哄(hn)小孩兒似的話，引得人們哄(hn)堂大笑，然后大家一哄(hn)而散?！边@是一種快速記憶法。,方法點(diǎn)撥,考點(diǎn)二字形,一、象形字(用線條來描繪實(shí)物形狀的造字方法)最早的漢字是畫畫。畫畫的方法也叫“象形”，如“口”就是照人的嘴畫的一個(gè)圖形，“日”和“月”就是照太陽和月亮的形狀描畫下來的。用畫畫的方法來表達(dá)思想，受到很大局限，隨著社會的發(fā)展，事物日益繁多，有的就畫不出來了。單靠畫畫的方法不夠用了，于是又出現(xiàn)了其他的造字方法。二、指事字(用象征性符號來表示意義的造字方法)“指事”的方法就是在字形上畫一個(gè)符號，作為標(biāo)記，表示意思。如“刀刃”的“刃”字，“刀”好畫，“刃”怎么畫？就在“刀”字上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，表示刀刃的所在。又如“根本”的“本”字，在“木”下部加一個(gè)點(diǎn)(后來變成一短橫)，表示樹根的所在。,理解必備知識,三、會意字(用兩個(gè)或兩個(gè)以上的部件合起來表示一個(gè)新意義的造字方法)如“光明”的“明”字，把最亮的太陽和月亮合在一起，就表示出“明亮”的意思。又如“美麗”的“美”字，古人聯(lián)想到個(gè)兒大的羊，肉味鮮美，于是把“羊”和“大”合在一起，表示“美”的意思。四、形聲字(由表意符號和表音符號組合成字的造字方法)如“同”字，加上一個(gè)“金”旁，就是金屬“銅”；加上“木”旁，就是“梧桐樹”的“桐”；加上“酉”旁，就是一種有機(jī)化合物“酮”。又如“魚”字，旁邊加上一個(gè)聲符“里”字，就是“鯉魚”的“鯉”；旁邊加上“即”字，就是“鯽魚”的“鯽”；加上“連”字，就是“鰱魚”的“鰱”等。漢字造字方法到形聲階段確實(shí)前進(jìn)了一大步。象形是表形的，指事、會意是表意的，發(fā)展到了形聲，就慢慢向表音的方向發(fā)展了。漢字中90%以上的字都是形聲字，越到后來形聲字越多。大家所熟悉的化學(xué)元素名稱，“鉀”“鈉”“鈣”“氧”“氫”，都是后來造的形聲字。了解上面四種造字方法，對于我們正確書寫、糾正錯(cuò)別字來說不無裨益。,一、掌握糾正錯(cuò)別字的六種方法1.音辨法(以音辨形)音辨法是指通過朗讀詞語，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫正誤。這就要求我們平時(shí)一定要讀準(zhǔn)字音，只有讀準(zhǔn)了字音，才能將字與音對號入座，才不會寫錯(cuò)別字。如：“瀆(d)職”的“瀆”，不能寫成“贖(sh)”。,掌握關(guān)鍵能力,方法運(yùn)用1下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.舊城改造規(guī)劃融入海棉城市建設(shè)理念，有助于城市水資源短缺與內(nèi)澇問題的解決。B.楊師傅微微地喘息著，面色臘黃，嘴唇蒼白干燥，唯有那深沉的眸子依然明亮。C.這條消息的瀏覽量超過了7100人次，網(wǎng)友跟貼呼吁要理性愛國，摒棄狹隘心理。D.中國女排在高潮與低谷的顛簸中，意志堅(jiān)定，不驕不躁，一次次帶給我們驚喜與感動。,解析A項(xiàng)棉綿?！懊蕖焙汀熬d”都是形聲字，字形相似，容易搞錯(cuò)。B項(xiàng)臘蠟。C項(xiàng)貼帖。,2.形辨法(以形辨形)形辨法是通過剖析漢字的字形特點(diǎn)，推知漢字的意義，進(jìn)而辨析易混淆同音字的方法。如：“嘔吐”要用嘴，故用“嘔”；“漚肥”要用水，故用“漚”；“慪氣”指心里面不舒服，故用“慪”；“謳歌”要用語言，故用“謳”?！案南腋鼜垺保案摹焙汀案币饬x相關(guān)，“弦”和“張”的形旁皆為“弓”，意義相關(guān)。若把“張”換成“章”，就講不通了。,方法運(yùn)用2下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.盡管北洋海軍中鄧世昌、林永升等官兵浴血奮戰(zhàn)，踐行了“與軍艦共存亡”的諾言，但總體上這支新式軍隊(duì)與文恬武嘻的八旗綠營的腐敗軍風(fēng)相差無幾，無法經(jīng)受實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)。B.父親笑咪咪地對母親說：“手氣不錯(cuò)，我贏了！先歸還那個(gè)車把式的車和騾子錢，剩下的，撒開花，該買什么就買什么?！盋.在零售低價(jià)亂象充斥市場的今天，消費(fèi)者亟須一場清澈的清雨洗去迷蒙的霧霾。此次活動，國美一線主流產(chǎn)品降幅力度空前，確保線上線下最低價(jià)，重新定義家電低價(jià)標(biāo)竿。D.辦案人員從其卷煙的周轉(zhuǎn)速度、頻率等蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)，該團(tuán)伙在省內(nèi)肯定有專門的生產(chǎn)窩點(diǎn)，否則，他們根本無法支撐100多個(gè)分銷網(wǎng)點(diǎn)的貨源需求，假冒卷煙進(jìn)出貨的速度也不會那么快。,解析A項(xiàng)嘻嬉?！拔奶裎滏摇敝肝奈涔倮粢晃敦潏D享樂，不關(guān)心國事的腐敗現(xiàn)象。其“嬉”不能寫成擬聲詞“嘻”。B項(xiàng)咪咪瞇瞇?！靶Σ[瞇”是形象狀態(tài)，與眼睛有關(guān)，故“瞇”應(yīng)為“目”字旁。C項(xiàng)竿桿?！皹?biāo)桿”，測量的用具，多為木頭的，立桿竹子太細(xì)小了，不利于讓人們向它看齊，故不能寫成“標(biāo)竿”。,在漢語中，有一些字的形旁是相近的，形旁不同就會組成不同的詞語，把這些詞語放在一起記憶可以記得更準(zhǔn)。這類詞語主要有：寒暄、喧嘩、渲染、宣泄、宣傳磐石、鐘磬、溫馨、售罄、罄竹難書漚肥、慪氣、毆打、謳歌、嘔心瀝血間諜、影碟、喋血、通牒編輯、舟楫、緝私、開門揖盜國粹、淬火、鞠躬盡瘁、出類拔萃勵精圖治、厲兵秣馬、歷歷在目、砥礪品格、老驥伏櫪、瀝青矯揉造作；嬌生慣養(yǎng)；勝不驕，敗不餒趨之若鶩、好高騖遠(yuǎn)強(qiáng)弩之末、駑馬十駕瀆職、買櫝還珠、窮兵黷武、連篇累牘,3.義辨法(以義辨形)義辨法是通過分析詞語的意義來推斷字形是否正確的方法。如“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，常組成“干燥”“燥熱”等詞；后者從“足”，有“急”的意思，常組成“急躁”“煩躁”等詞。又如“班門弄斧”的“班”指“魯班”，不可將“班”寫成“搬”；“汗流浹背”的“浹”是“(濕)透”的意思，不可將其寫成“夾”。再如“人情世故”指為人處世的經(jīng)驗(yàn)、道理，所以用“世故(處世經(jīng)驗(yàn))”，而不能寫成“事故(意外的損失或?yàn)?zāi)禍)”。,方法運(yùn)用3下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.大眾傳媒高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，需要警惕眾口爍金的輿論傳播方式，因?yàn)閭餮缘牧α亢苋菀妆环糯?，輿論傳播者保持理性審慎的態(tài)度非常重要。B.草嬰，這位讓我們領(lǐng)略到俄語文學(xué)巔峰美的翻譯家，平日是一個(gè)笑瞇瞇的藹然老者，而一旦涉及對譯文的斟酌，他絕不湊合，馬上表現(xiàn)出一字不輕忽的嚴(yán)謹(jǐn)。C.鄉(xiāng)土中國一書源自作者費(fèi)孝通對中國社會的犀利洞察與扎實(shí)調(diào)研，其中的分析鞭辟入理，為了解中國社會的特性提供了重要參考。D.寧波籍科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾獎之后，故鄉(xiāng)的兩所高中分別考慮在校園內(nèi)樹立銅像和設(shè)立陳列室，以激勵后輩學(xué)子傳承她的科學(xué)精神。,解析A項(xiàng)爍鑠。C項(xiàng)理里。D項(xiàng)樹豎。,以義辨形也可以用來記憶下列詞語：平(平靜)心而論川(河)流不息要言不煩(煩瑣)精兵簡(精簡)政惹是(是非)生非挖墻腳(基礎(chǔ))桃李不言，下自成蹊(小路)以逸待(等待)勞門可羅(張網(wǎng)捕鳥)雀吉人自有天相(輔助)各行其是(對)名門望(聲望)族食不果(吃飽)腹以德報(bào)(回報(bào))怨額手(手掌)稱慶一枕黃粱(小米)萬事俱(全、都)備，只欠東風(fēng)明槍易躲，暗箭(弓箭)難防,4.溯源法(以來源辨形)字的來源。漢字中有不少是象形文字，所以它代表了一定的事物形象，或者包含一部分的意義。如“通牒”是指一個(gè)國家通知另一個(gè)國家并要求對方答復(fù)的文書。古代文書是用竹片(俗稱竹簡、木簡)書寫，故用“牒”?！坝暗钡男螤罹拖裎覀兂燥堄玫谋P子，而盤子在古代是用石頭做成的，故“影碟機(jī)”用“碟”。詞的來源。有些詞語，特別是成語，有其形成的特定意義，不能隨便更換字形，只有追根溯源，才能準(zhǔn)確“定形”。如“入木三分”既用來形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。這個(gè)成語最初與“書圣”王羲之有關(guān)：傳說王羲之在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深。所以該成語中的“木”不能寫成“目”。,方法運(yùn)用4下列詞語中，字形全都正確的一項(xiàng)是A.趨之若騖不經(jīng)之談人中呂布，馬中赤兔B.逃之夭夭前仆后繼無風(fēng)不起浪，無根不長草C.鼠目寸光滿不在乎曾經(jīng)蒼海難為水，除卻巫山不是云D.疾惡如仇記憶尤新泥菩薩過河，自身難保,解析本題所選詞語有典故，典故中的字都是既定的，具有特定的含義，不能隨意變更。A項(xiàng)“趨之若鶩”，像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。鶩，野鴨?！苞F”不能寫成“騖”從馬，敄(w)聲。本義：縱橫奔馳。C項(xiàng)“曾經(jīng)滄海難為水”出自元稹離思五首(其四)?！皽婧！保复蠛?，不能寫成“蒼海”。D項(xiàng)“記憶猶新”語出宋代劉克莊跋章南舉千藁：“友去之?dāng)?shù)十年，猶記憶如新相知?！薄蔼q”，還，不能寫成“尤”。,5.結(jié)構(gòu)推斷法有些四字短語(其他短語也可)，其內(nèi)部存在或并列或?qū)φ栈驅(qū)Ρ鹊膶ΨQ關(guān)系，也可以以此來辨析字形。如“山清水秀”，“山”與“水”相對，“清”與“秀”相對，組成“清秀”一詞；如把“清”寫成“青”，則“青秀”一詞顯然講不通，于是可判定“青”為別字。又如“青山綠水”，“青”與“綠”相對，合起來“青綠”講得通；如把“青”寫成“清”，則“清綠”就講不通了，于是可判定“清”為別字。上例為并列關(guān)系，再看對比關(guān)系。例如“貌和神離”，“貌”與“神”相對，“和”當(dāng)與“離”相對，而“和”與“離”構(gòu)不成對比關(guān)系，于是可以判定“和”為別字，應(yīng)為“合”。,方法運(yùn)用5下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.惹事生非高瞻遠(yuǎn)矚通宵達(dá)旦連篇累牘B.稗官野史喧賓奪主晨鐘暮鼓豐功偉跡C.披星戴月珠聯(lián)璧合心勞日拙長年累月D.循規(guī)蹈矩高歌猛進(jìn)開源節(jié)流插科打渾,解析A項(xiàng)“惹事生非”的“事”應(yīng)為“是”，“是”與“非”相對。B項(xiàng)“豐功偉跡”的“跡”應(yīng)為“績”，“功”與“績”相對。D項(xiàng)“插科打渾”的“渾”應(yīng)為“諢”，“科”與“諢”相對。,6.語境辨形法根據(jù)特定語境判斷意思，從而判定詞義與字形的方法。如：“化妝”指用脂粉等使容貌美麗；“化裝”指演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌，假扮。因此，“他倆為了迷惑敵人，化裝成夫妻”中的“化裝”就不能寫成“化妝”，因?yàn)樵谶@個(gè)語境中，“化裝”有“假扮”之意。再如“經(jīng)過聽音訓(xùn)練，他對語音的分辨能力有了很大的提高”中的“分辨”意為“辨別”，而非“辯白”，故只能用“辨”。又如“微言大義”在“季羨林先生是一位有原則的知識分子，對許多重大問題，他都提出過自己的意見，只不過他很少采取金剛怒目的方式，而是綿里藏針，微言大意”這個(gè)句子中指精微的語言和深奧的道理，其中“大義”本指經(jīng)書的要義，后指深遠(yuǎn)或深刻的含義，因此，“微言大意”應(yīng)為“微言大義”。,方法運(yùn)用6下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.中國傳統(tǒng)的恥感文化包括人的個(gè)性休養(yǎng)和整個(gè)社會的道德評價(jià)機(jī)制，具體表現(xiàn)為向內(nèi)和向外兩個(gè)層面。B.我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能熔化你所有思緒的大森林。C.另外還有六只顯然是正在發(fā)育的小狼也從柳樹叢中跑了出來，它們喜氣洋洋地?fù)u著尾巴，嬉戲著攪在一起。D.明末清初牙雕“題扇”仕女，略顯頭大于身，明顯受到明萬歷時(shí)期板畫的影響，身材過度修長而顯現(xiàn)出大頭的仕女，彰顯出明代工藝的特征。,解析A項(xiàng)休修。B項(xiàng)熔融。D項(xiàng)板版。,二、巧記字形1.前后一致記憶法前后一致是指兩個(gè)字的偏旁部首是一樣的，根據(jù)前一個(gè)字或后一個(gè)字來判斷偏旁。只要偏旁部首不一樣，就是錯(cuò)誤的。如“伶牙俐齒”，“伶”與“俐”就是此類詞語，二者的偏旁部首是一樣的，如此記憶就可判斷“伶牙利齒”是錯(cuò)誤的?？捎么朔ㄓ洃浀脑~語還有：膨脹、渲染、吆喝、扭捏、忸怩、沉湎、福祉、浩渺、砝碼、馳騁、惆悵、邂逅、寂寥、磕碰、坍塌、秸稈、佝僂、惶悚、倜儻、稼穡、陷阱、憔悴、薈萃、嘔吐、懵懂、海涵、翱翔、梗概、蹂躪、璀璨、經(jīng)緯、砥礪、淵源、精粹、啰唆、蔥蘢、拇指、逡巡、伉儷、澄清、糟粕、妊娠、蹊蹺、徜徉、瘡痍、憧憬、嬋娟、紛紜、橄欖、悱惻、浩瀚、瞌睡、玲瓏、碾碎、蹣跚、偏僻、瘙癢、嗩吶、惋惜、眼瞼、經(jīng)絡(luò)、伎倆、彷徨、蘊(yùn)藉、胳膊、長坂坡、掃描儀、追本溯源、妍媸畢露、,蓬蓽生輝、汗流浹背、耳濡目染、竭澤而漁、陰謀詭計(jì)、涇渭分明、戎馬倥傯、源遠(yuǎn)流長、曲意逢迎、衣衫襤褸、曾經(jīng)滄海、怙惡不悛、淋漓盡致、運(yùn)籌帷幄、醍醐灌頂、抑揚(yáng)頓挫、直抒胸臆2.對比加強(qiáng)記憶法在兩個(gè)詞語或成語中，某個(gè)語素是形近字或發(fā)生了變化，這樣的詞語或成語放在一起對比記憶，可以加深印象，記得更牢固。這類詞語主要有：,發(fā)軔韌性,熟稔諗知,慧眼彗星,振幅輻射,釣魚竿電線桿,照相機(jī)錄像機(jī),不屈不撓不依不饒,真知灼見遠(yuǎn)見卓識,綠草如茵綠樹成蔭(陰),流言蜚語斐然成章,集腋成裘積羽沉舟,煥然一新渙然冰釋,鳩占鵲巢聲名鵲起門可羅雀,輕歌曼舞清歌妙舞,唾手可得垂手而得,紛至沓來死心塌地,卑躬屈膝委曲求全,明槍暗箭唇槍舌劍,瑕不掩瑜目不暇接,優(yōu)柔寡斷記憶猶新,稗官野史縱橫捭闔大有裨益,厚積薄發(fā)對簿公堂,蒸汽機(jī)水蒸氣,駑馬十駕強(qiáng)弩之末,英雄輩出關(guān)懷備至信心倍增,株連九族珠聯(lián)璧合,好高騖遠(yuǎn)趨之若鶩,前仰后合隨聲附和,貌合神離和盤托出,既往不咎繼往開來,循規(guī)蹈矩徇情枉法,和顏悅色察言觀色,無上光榮禮尚往來,尋章摘句按跡循蹤,元宵佳節(jié)九霄云外,疊床架屋跌宕起伏,鋌(挺)而走險(xiǎn)大相徑庭,陳詞濫調(diào)無恥讕言,不脛而走涇渭分明,揠苗助長偃旗息鼓,3.特殊異形詞語記憶法漢語在發(fā)展中，有的詞語出現(xiàn)了兩種通用的寫法。對于這類詞，應(yīng)注意記憶，不要認(rèn)為其中的一個(gè)不對。這類詞語主要有：名不副實(shí)名不符實(shí)詳實(shí)翔實(shí)故步自封固步自封漩渦旋渦好高務(wù)遠(yuǎn)好高騖遠(yuǎn)嬉皮笑臉嘻皮笑臉發(fā)奮圖強(qiáng)發(fā)憤圖強(qiáng)篳路藍(lán)縷蓽路藍(lán)縷佳賓嘉賓聯(lián)翩連翩流言蜚語流言飛語畢恭畢敬必恭必敬推委推諉飄渺縹緲清澈清徹狼籍狼藉黃歷皇歷,2017、2018年浙江卷第1題都是把字音與字形同放在一個(gè)語境中考查。做這種題型有何技巧呢？(1)了解設(shè)題特點(diǎn)。明考字音，暗考字形。凡要考的字音，均標(biāo)出了注音，字形則沒有明示。設(shè)誤一般只設(shè)一處?；蛟O(shè)兩處字音錯(cuò)誤，一處字形錯(cuò)誤；或設(shè)一處字音錯(cuò)誤，兩處字形錯(cuò)誤。,巧做字音字形綜合選擇題,(2)巧斷字音錯(cuò)誤。如常見多音字標(biāo)次讀音(如“枕藉ji”)，正確的可能性大；標(biāo)常讀音(如“枕藉j”)，正確的可能性小。形聲字標(biāo)不同于聲旁的讀音(如“分泌m”)，正確的可能性大；標(biāo)同于聲旁讀音(如“分泌b”)，正確的可能性小。常見字標(biāo)常讀音(如“押解ji”)，正確的可能性??；生字但不是僻字(如“葉韻xi”)，一般很少標(biāo)錯(cuò)音。(3)巧斷字形錯(cuò)誤。雖說一個(gè)句子中所有的字皆有可能是錯(cuò)別字，但命題者大都只在雙音節(jié)詞和成語上設(shè)誤，我們重點(diǎn)盯住句中的雙音節(jié)詞和成語即可。(4)判斷先易后難。先排除那些特別明顯的選項(xiàng)，再根據(jù)語境判斷較難的選項(xiàng)。而語境主要指雙音節(jié)詞和成語前后的詞語。,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.場(chn)院四周都岑(cn)寂了下來，只有葦塘里蛙聲一片。老書記望著院子里剛收獲的玉米，感慨地說：“真是堆積如山哪！”B.南曲柔緩?fù)褶D(zhuǎn)的曲調(diào)，和北方遒勁(jn)樸實(shí)的聲調(diào)不能互相調(diào)節(jié)，只好改弦更(n)張，但無論南曲或北曲，都并未超出雜劇的范疇。C.眾多大牌導(dǎo)演在蜇伏了一年以后，在市場的召(zho)喚下紛紛“出山”爭霸天下，使得今年的華語片市場格外熱鬧；影片(pin)各具特色，不會混淆。D.這是一幅飽蘸(zhn)著大師才情的作品，無論誰見到，都會感到運(yùn)籌帷幄的豪邁席卷而來，可以說它至今依然是我國這一領(lǐng)域的翹(qio)楚。,解析B項(xiàng)“勁”讀jn。C項(xiàng)蜇蟄，“片”讀pin。D項(xiàng)“翹”讀qio。,2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.迎來送往，乃人生常態(tài)；依依惜別，是人之常情。若徒有形式，送別便淪為一種累(li)贅；若灌注了真情，送抑或不送，都讓人悄(qio)然動容。B.古人形容長得漂亮可以用“玉樹臨風(fēng)”“沉魚落燕”，形容難看可以用“東施效顰(pn)”“獐頭鼠目”；而患上“語言貧乏癥”的我們只會說“高富帥”“白富美”，“矮窮矬(cu)”“顏值低”。C.年輕人選擇職業(yè)不應(yīng)摒(bn)棄傳統(tǒng)智慧和價(jià)值理念，既要避免急功近利，也要警惕“懶就業(yè)”甚至一味“啃老”，尊奉“一份耕耘一份收獲”，才能提升能力、積累職業(yè)資(z)源。D.面對信息泄露、徇(xn)私舞弊、數(shù)據(jù)造假等隱患，只有讓行業(yè)監(jiān)管水平和個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)防范意識同步上升，才能真正筑牢安全堤壩，讓各種違規(guī)行為無空可鉆、無機(jī)可乘(chn)。,解析B項(xiàng)燕雁。C項(xiàng)兩個(gè)“份”均改為“分”。D項(xiàng)“乘”讀chn。,1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.居住證制度為戶籍制度改革提供了一個(gè)過渡，通過不斷剝(b)離戶籍制度承載(zi)的福利，最終拆除戶籍制度蕃籬，還原戶籍制度的基本功能。B.在雨中，盡情敞開自己的心扉，讓雨淋濕是多么愜(qi)意??！然而許多人在美麗的雨天卻成了匆匆過客，忘了咂(z)摸品味一下自然賦予的香茗。C.柔和不是喪失原則，而是一種更高境界的堅(jiān)守，一種不曾劍拔弩(n)張、依舊扼守尊嚴(yán)的藝術(shù)。柔和是虛懷若谷的謙遜(sn)和冷暖相宜的交流。D.世事紛擾，人生坎坷。在這紛煩蕪(w)雜的現(xiàn)實(shí)中，獨(dú)處讓人擯(bn)棄各種陳規(guī)陋習(xí)，讓心靈從塵囂轉(zhuǎn)向淡泊，它讓思想在天空里自由翱翔，讓智慧在跋涉中得到提升。,練就學(xué)科素養(yǎng),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析A項(xiàng)蕃藩。C項(xiàng)“遜”讀xn。D項(xiàng)煩繁。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.文學(xué)應(yīng)當(dāng)有力量驚醒生命的生機(jī)，彈撥沉睡在我們胸中尚未響起的琴弦(xun)；文學(xué)更應(yīng)當(dāng)有勇氣凸顯其照亮生命，敲打心扉，呵護(hù)美善，勘(kn)探世界的本分。B.我的租賃(ln)生活就從這樓道開始了。交完房租，把幾箱子書和一床被褥(r)堆在樓下，天就黑了，小區(qū)里的照明燈光從沒有玻璃的窗戶里打下來時(shí)，我抱著書高一腳低一腳上樓。C.故鄉(xiāng)的田地里有很多鵪鶉(chn)。麥地里，豆地里，棉花地里，處處都有它們灰色的身影。鵪鶉飛不高，也飛不遠(yuǎn)。起飛的時(shí)候，翅膀把空氣震得噌(cn)噌作響。D.連綿七十余公里，巫峽奇峰嵯(cu)峨，煙云氤氳(yn)繚繞，景色清幽迂回。巫峽陰晴雨雪各有其美。晴時(shí)，白霧懸浮于峰巒之巔，似煙非煙；雨時(shí)，宛若滄海巨流，鋪天蓋地。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析A項(xiàng)“弦”讀xin。B項(xiàng)“褥”讀r。C項(xiàng)震振。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析A項(xiàng)“祈”讀q。B項(xiàng)曲委。D項(xiàng)“坊”讀fn。,3.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.清明時(shí)節(jié)，生命像花兒一樣恣(z)意怒放，我們踏青，我們祭掃先人的墳塋，寄托哀思，祈(q)請先人的保佑。B.風(fēng)靡(m)全球的小豬佩奇的觀眾涵蓋了各個(gè)年齡層段，小豬佩奇沒有跌宕起伏的劇情，有的是學(xué)芭蕾(li)舞的快樂與被姐姐冷落的委曲。C.和霞公府相平行的一個(gè)胡同里有一溜(li)賣夜宵的攤子。趙樹理同志往長板凳上一坐，要一碗餛飩，兩個(gè)燒餅夾(ji)豬頭肉，喝二兩酒，自得其樂。D.就在中美貿(mào)易摩擦激戰(zhàn)正酣之時(shí)，特朗普發(fā)推文跟中國套近乎，特朗普此舉是煙幕彈還是認(rèn)慫(sn)，坊(fn)間眾說紛紜。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,4.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.在電商巨頭的鼎立支持下，這家瀕(bn)臨破產(chǎn)的企業(yè)鳳凰涅槃，不僅迅速扭虧為盈，還沖破重重關(guān)卡，在角(ju)逐激烈的歐美市場站穩(wěn)了腳跟。B.經(jīng)多年協(xié)同研究，中國與加拿大學(xué)者找到了導(dǎo)致嬰兒遺傳性膽汁淤(y)積的原兇一個(gè)新致病基因，這對該病癥(zhn)的精確診療有重要意義。C.不少教輔資料根本沒有學(xué)科思考，卻大肆渲(xun)染解題技巧，兜售一些奇技淫巧，嘩(hu)眾取寵，學(xué)生很容易被引導(dǎo)到歪門邪路上去。D.自從與猿猴揖(j)別，人類先祖步履艱難，在風(fēng)風(fēng)雨雨中茁(zhu)壯成長為草木生物的主宰，認(rèn)識到生存不應(yīng)只是孤傲的殺戮，還需要仁愛謙和的施舍。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析A項(xiàng)立力。B項(xiàng)原元。D項(xiàng)“揖”讀y。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,5.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.村莊歷史悠久、風(fēng)光秀麗，滿坡的翠竹搖曳(y)著江南的靈秀。這得天獨(dú)厚的自然風(fēng)貌，給村民帶來了諸(zh)多真實(shí)慧。B.敦煌不是靈光一現(xiàn)的結(jié)果，為創(chuàng)造它，無數(shù)匿名的大師、工匠、藝人前仆后繼，不是憑颶(j)風(fēng)般的激情，而是憑持久如沙漠、綿亙(n)如沙漠的激情以及一代比一代嫻熟的手藝。C.欣賞黃大仙巨幅聯(lián)屏(pn)作品，猶如看到跳動著的曲(q)線起伏的音符，人物表情惟妙惟肖，栩栩如生，色彩、紋理搭配自然，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。D.正是他們這種驚天地、泣(q)鬼神的大無畏犧牲精神，凝聚成了無艱不摧的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，使紅軍勝利完成了震撼世界、彪炳(bn)史冊的長征。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析A項(xiàng)慧惠。C項(xiàng)“曲”讀q。D項(xiàng)艱堅(jiān)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,6.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.作為人民公仆(p)，一定要牢記堤潰(ku)蟻孔、氣泄針芒的古訓(xùn)，堅(jiān)持從小事小節(jié)上加強(qiáng)修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中完善自己，嚴(yán)以修身，正心明道，防微杜漸。B.這種朋友大概就是古人所謂的諍(zhn)友，甚至畏友了?？上乐胁蛔?，你總覺得，他身上有一個(gè)竅沒打通，因此無法豁(hu)然恍然，具備充分的現(xiàn)實(shí)感。C.霍金被查出罹(l)患無法治愈的肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，甚至被迫坐上了輪椅。但他并沒有因此而頹委。他有一個(gè)特殊的“愛好”，就是用輪椅軋(y)過自己討厭的人的腳指頭。D.當(dāng)下，以網(wǎng)絡(luò)外賣訂(dn)餐為代表的“互聯(lián)網(wǎng)食品”新業(yè)態(tài)方興未艾(y)，在為人們提供了更加簡潔的消費(fèi)服務(wù)的同時(shí)，也給食品安全帶來了新的困擾和挑戰(zhàn)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析B項(xiàng)“諍”讀zhn。C項(xiàng)委萎。D項(xiàng)“艾”讀i，潔捷。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,7.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.該項(xiàng)目按照政府統(tǒng)一躉(dn)租、確保不改變租賃(ln)性質(zhì)的原則，由海淀區(qū)住房保障事務(wù)中心整體躉租，租期十年，統(tǒng)一進(jìn)行出租、運(yùn)營和管理。B.“文明示范線創(chuàng)建的最終目的，就是增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感?！睂幉ㄊ形麄鞑控?fù)責(zé)人一語道破。深秋時(shí)節(jié)，徜(chn)徉在寧波各條文明示范線，一幕幕山青水秀、物阜(f)民豐的鄉(xiāng)村新景呈現(xiàn)在人們面前。C.目睹過故鄉(xiāng)的衰敗，體味了故友的隔漠，滿蘊(yùn)著遷徙(x)的感傷，故鄉(xiāng)越發(fā)顯得黯(n)然失色。以至于離開之際，“我卻并不感到怎樣的留戀”，沉郁悲涼之情溢于言表。D.趁著年輕，要勤加學(xué)習(xí)，不然將來踏入社會，身無長(chn)物，何以安身立命？父輩留給的錢財(cái)再多，也不如一個(gè)技術(shù)可靠，有術(shù)于身，無怵(sh)于人。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析B項(xiàng)青清。C項(xiàng)漠膜。D項(xiàng)“怵”讀ch。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,8.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.水草在西湖里一年年開花、結(jié)(ji)籽，籽隨水走，慢慢在西湖各處落了腳，在醞釀了一個(gè)冬天后，又開始“瘋長”，躥(cun)得高的都冒出了水面。B.對于充斥我們生活的大量資訊，若只是浮光略影似地略讀，未經(jīng)充分辨別與吸收，毋(w)庸置疑，容易使我們陷入“名詞朗(ln)朗上口，光說不會做”，或是“張冠李戴，以訛傳訛”的尷尬局面。C.突如奇來的高溫瞬間催熟了樹葉，使它們變得枯槁，那些樹兒似乎頃(qn)刻間就抖落了一身的樹葉，在泥土上鋪上了它們黃澄(dn)澄的斗篷。D.浙江電信國內(nèi)首開5G全景直播，體驗(yàn)者表示，無人機(jī)與5G結(jié)合產(chǎn)生卓(zhu)越的空中俯瞰效果，使得沉浸式觀看體驗(yàn)更加震撼，毫無眩暈(yn)感。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析B項(xiàng)略掠。C項(xiàng)奇其。D項(xiàng)“卓”讀zhu。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,9.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加顏色字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.聆(ln)聽盛世國樂，奏響永衡經(jīng)典，大型原創(chuàng)中國經(jīng)典音樂競演節(jié)目國樂大典以“揭開中國音樂之美”為宗(zn)旨，致力打造2018年度主流文化IP，弘揚(yáng)與傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B.如果說，長城占據(jù)了遼闊的空間，那么，都江堰卻實(shí)