2019年高中語文 綜合能力測試 新人教版選修《中國小說欣賞》.doc

2019年高中語文 綜合能力測試 新人教版選修中國小說欣賞一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面文字，完成13小題。扁鵲學派失傳醫(yī)書出土成都“老官山”漢墓的醫(yī)學文物，作為西漢時期簡牘是四川地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)，這些文獻已引起多方關(guān)注。負責此次簡牘識讀工作的研究員武家璧、中醫(yī)歷史文獻研究員和中浚等專家，對這批簡牘內(nèi)容進行了初步解讀：從出土的竹簡內(nèi)容來看，涉及內(nèi)科、外科、婦科、皮膚科、五官科、傷科以及醫(yī)治馬匹的獸醫(yī)書。武家壁特別指出，此次出土的敝昔醫(yī)論、五色脈診等醫(yī)書，應該就是扁鵲學派的經(jīng)典。和中浚則表示，從出土的經(jīng)穴漆人像以及部分藥方中發(fā)現(xiàn)，這批醫(yī)簡在醫(yī)學史上的價值，遠高于馬王堆醫(yī)書。這次考古現(xiàn)場負責人謝濤介紹，考古人員進行發(fā)掘時，編號M1和M3的墓葬分別出土了50枚木牘和920余支竹簡，文保專家正在對此出土的漢簡進行保護修復，預計歷時2年。由于年代久遠，竹簡上的文字用肉眼難以識別，考古人員將竹簡浸泡在蒸餾水中，并通過專業(yè)紅外線掃描成像，解讀出其中部分內(nèi)容。從M1墓葬中出土的50枚木牘，根據(jù)內(nèi)容初步分為官府文書和巫術(shù)兩大類。這批木牘中，有寫“算令曰：諸”、“皆益加朱十錢以均之”涉及內(nèi)容應與漢高祖時繳納賦稅的法令和漢武帝時“算緡錢”有關(guān)，這為研究西漢時期賦稅制度提供了重要資料。除了文書，還有專門記錄巫術(shù)類木牘。例如，在木牘上刻有“女子視欲得男者，禹步三，取”等文字。據(jù)專家分析，涉及內(nèi)容應與婦女求子術(shù)和禳災術(shù)有關(guān)。值得關(guān)注的是，這些刻有巫術(shù)的木牘，與M3墓葬中出土的專門醫(yī)學論著的竹簡是分開的。專家們認為，老官山漢墓出土的醫(yī)簡中，基本沒有巫術(shù)，這也證明西漢早中期“醫(yī)”、“巫”已分家，標志著中醫(yī)走上獨立發(fā)展的道路。這批出土竹木簡中，最閃亮的當屬醫(yī)學部分。在M3墓葬中出土的920余支竹簡，根據(jù)竹簡長度、擺放位置、疊壓次序和簡文內(nèi)容，可分為9部醫(yī)書。其中，除五色脈診外都沒有書名。專家根據(jù)竹簡內(nèi)容，為其余8本進行了初步命名。如敝昔醫(yī)論講五色脈，病源則涉及病理學等。武家璧特別指出，敝昔醫(yī)論五色脈診等醫(yī)書，應該就是扁鵲學派經(jīng)典?！氨治簟痹诠糯褪恰氨怡o”的通假字，因此極可能就是指脈診法的創(chuàng)始人扁鵲。而東漢時期廣漢出現(xiàn)的以脈診為特色的醫(yī)學派別，就是扁鵲派所創(chuàng)。和中浚說，“如果能進一步證明這批醫(yī)簡是扁鵲的醫(yī)學理論，意義相當重大。”此次出土的竹簡醫(yī)書藥方和醫(yī)病理論數(shù)量都很大。其中，在六十病方中有藥方60條，內(nèi)容豐富，大部分可識別藥材具有祛風、祛寒、去濕的作用。在和中?？磥?，此次老官山醫(yī)簡是醫(yī)學史上數(shù)量最大、最集中和醫(yī)學關(guān)系最密切的。從內(nèi)容來說，馬王堆醫(yī)書的內(nèi)容有很多原始、巫術(shù)的成分，醫(yī)方也以單方為主，經(jīng)驗的成分較大。老官山出土的醫(yī)簡，介于早期的馬王堆醫(yī)書和中國第一部醫(yī)學典籍內(nèi)經(jīng)之間，9部醫(yī)書都和人體醫(yī)學有關(guān)，既涉及病基、又有癥候治療，以及針灸、脈象等，涉及到醫(yī)學的各個方面，學術(shù)價值極高?！崩瞎偕结t(yī)簡的藥方也比馬王堆醫(yī)書更加成熟，“不僅每個藥方的藥味增加了，經(jīng)常有四五味、七八味，相比馬王堆醫(yī)書的一兩味藥更有中醫(yī)方劑的特點，很多藥現(xiàn)在仍在臨床上使用?！?摘編自科學大觀園)1下列關(guān)于“老官山”漢墓簡牘的表述，不正確的一項是()A成都“老官山”漢墓簡牘包括920余支竹簡和50枚木牘，是四川地區(qū)首次發(fā)現(xiàn)的西漢時期的簡牘，這批出土的醫(yī)學文物引起多方關(guān)注。B“老官山”漢墓簡牘的內(nèi)容涉及內(nèi)科、外科、婦科、皮膚科、五官科、傷科以及醫(yī)治馬匹的獸醫(yī)書，有些竹簡還刻有官府文書和巫術(shù)的內(nèi)容。C“老官山”漢墓簡牘的醫(yī)學部分，根據(jù)竹簡長度、擺放位置、疊壓次序和簡文內(nèi)容，可分為9部醫(yī)書，是這批竹木簡中最閃亮的部分。D“老官山”漢墓簡牘的醫(yī)簡，具有內(nèi)容豐富的特點，藥方和醫(yī)病理論的數(shù)量都很多，是中國醫(yī)學史上數(shù)量最大、最集中和醫(yī)學關(guān)系最密切的?！敬鸢浮緽(偷換概念，“竹簡”應是木牘；因為竹簡出土于M3墓葬，主要記載醫(yī)學內(nèi)容，而木牘出土于M1墓葬，內(nèi)容是官府文書和巫術(shù)。)2下面的解釋和分析，不符合原文意思的一項是()A由于年代久遠，“老官山”漢墓竹簡內(nèi)容用肉眼已無法識別，需用蒸餾水浸泡竹簡，經(jīng)專業(yè)紅外線掃描成像，才能解讀其中的文字，這項工作預計將歷時2年。B在M1墓葬出土的50枚木牘中刻有“皆益加朱十錢以均之”等文字內(nèi)容，這些官府文書的記載為研究西漢時期的賦稅制度提供了十分重要的資料。C“老官山”漢墓木牘除了寫有西漢官府文書，還有專門記錄巫術(shù)類的文字，如“女子視欲得男者，禹步三，取”等，這些文字應與婦女求子術(shù)和禳災術(shù)有關(guān)。D與以單方為主的馬王堆醫(yī)方相比，“老官山”漢墓醫(yī)簡的藥方更加成熟，藥味常有四五味、七八味，這更符合中醫(yī)方劑的特點，仍在現(xiàn)代臨床醫(yī)學中發(fā)揮作用?！敬鸢浮緼(敘述錯位，“預計將歷時2年”的是“出土漢簡的保護修復工作”。)3下列對原文內(nèi)容的分析和推斷，不符合作者觀點的一項是()A經(jīng)有關(guān)專家的初步解讀，“老官山”漢墓出土的敝昔醫(yī)論、五色脈診等醫(yī)書，應該就是扁鵲學派的經(jīng)典，這批醫(yī)簡在醫(yī)學史上的價值，遠高于馬王堆醫(yī)書。B“老官山”漢墓刻有巫術(shù)的木牘，與記載醫(yī)學論著的竹簡是分開的，且M3墓葬醫(yī)簡基本沒有巫術(shù)，這表明西漢早中期“醫(yī)”、“巫”已分家，中醫(yī)走上獨立發(fā)展之路。C“敝昔”古代是“扁鵲”的通假字，敝昔醫(yī)論、五色脈診等醫(yī)書，應該是扁鵲學派經(jīng)典，因此東漢廣漢出現(xiàn)的以脈診為特色的醫(yī)學派別有可能是扁鵲所創(chuàng)。D老官山漢墓出土的醫(yī)簡，介于早期的馬王堆醫(yī)書和中國第一部醫(yī)學典籍內(nèi)經(jīng)之間，9部醫(yī)書涉及病基、醫(yī)方、針灸等醫(yī)學的各個方面，具有極高的學術(shù)價值。【答案】C(強加因果。)二、古詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成下列各題。關(guān)羽字云長，本字長生，河東解人也。亡命奔涿郡。先主于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險。建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見良麾蓋，策馬刺良于萬眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當者，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問之?！奔榷|以問羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當立效以報曹公乃去?！边|以羽言報曹公，曹公義之。及羽殺顏良，曹公知其必去，重加賞賜。羽盡封其所賜，拜書告辭，而奔先主于袁軍。左右欲追之，曹公曰：“彼各為其主，勿追也?！庇鹇勸R超來降，舊非故人，羽書與諸葛亮，問超人才可比誰類。亮知羽護前，乃答之曰：“孟起兼資文武，雄烈過人，一世之杰，黥、彭之徒，當與益德并驅(qū)爭先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛，醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。二十四年，先主為漢中王，拜羽為前將軍，假節(jié)鉞。是歲，羽率眾攻曹仁于樊。曹公遣于禁助仁。秋，大霖雨，漢水泛溢，禁所督七軍皆沒。禁降羽，羽又斬將軍龐德。梁、郟、陸渾群盜或遙受羽印號，為之支黨，羽威震華夏。曹公議徙許都以避其銳，司馬宣王、蔣濟以為關(guān)羽得志，孫權(quán)必不愿也?？汕踩藙駲?quán)躡其后，許割江南以封權(quán)，則樊圍自解。曹公從之。先是，權(quán)遣使為子索羽女，羽罵辱其使，不許婚，權(quán)大怒。又南郡太守麋芳在江陵，將軍傅士仁屯公安，素皆嫌羽輕己。羽之出軍，芳、仁供給軍資，不悉相救。羽言“還當治之”，芳、仁咸懷懼不安。于是權(quán)陰誘芳、仁，芳、仁使人迎權(quán)。而曹公遣徐晃救曹仁，羽不能克，引軍退還。權(quán)已據(jù)江陵，盡虜羽士眾妻子，羽軍遂散。權(quán)遣將逆擊羽，斬羽及子平于臨沮。(選自三國志卷三十六關(guān)羽傳)4.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()(3分)A隨先主周旋，不避艱險周旋：(與敵人)較量B曹公禽羽以歸，拜為偏將軍禽：同“擒”，擒拿。C遼以羽言報曹公，曹公義之義：認為仗義D于是權(quán)陰誘芳、仁，芳、仁使人迎權(quán)陰：暗地里【答案】A(周旋：應酬、交往)5下列句子，分別編為四組，全部表現(xiàn)關(guān)羽忠義的一組是()(3分)先主與二人寢則同床，恩若兄弟隨先主周旋，不避艱險策馬刺良于萬眾之中，斬其首還吾受劉將軍厚恩，誓以共死拜書告辭，而奔先主于袁軍禁降羽，羽又斬將軍龐德ABCD【答案】C(表現(xiàn)劉備與關(guān)羽、張飛二人的關(guān)系，表現(xiàn)關(guān)羽武藝高強、勇猛過人，表現(xiàn)關(guān)羽作戰(zhàn)的情況；關(guān)羽的“忠義”主要表現(xiàn)在對劉備的態(tài)度上，因此選)6下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是()A逃命到涿郡的關(guān)羽，遇到了在那里集合兵馬的劉備，于是他投靠了劉備，并受到了劉備的信任與重用。B關(guān)羽殺了顏良以后，曹操讓張遼探問關(guān)羽的想法，得知關(guān)羽想離開他，曹操便重加賞賜，希望關(guān)羽不要走。C關(guān)羽率領(lǐng)軍隊在樊城攻打曹仁，威震中原地區(qū)，曹操為避開關(guān)羽的威脅，提議遷離許都。D司馬宣王、蔣濟建議曹操利用孫權(quán)與關(guān)羽的矛盾，借助孫權(quán)的力量解除樊城之圍，曹操聽從了他們的建議。【答案】B(曹操讓張遼探問關(guān)羽想法的事發(fā)生在關(guān)羽殺顏良之前)7把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)羽盡封其所賜，拜書告辭，而奔先主于袁軍。(4分)譯文：_(2)羽嘗為流矢所中，貫其左臂。(3分)譯文：_(3)可遣人勸權(quán)躡其后，許割江南以封權(quán)，則樊圍自解。(3分)譯文：_【答案】(1)關(guān)羽全部封存了曹操賞賜給他的東西，呈上書信告辭，然后到袁紹軍中投奔劉備去了。(2)關(guān)羽曾被亂箭射中，箭射穿了他的左臂。(3)可以派人勸說孫權(quán)襲擊關(guān)羽的后方，答應割讓長江以南的地方封賞給孫權(quán)，那么樊城之圍就自然解除了。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面的詩歌，回答下面問題。溪橋晚興鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。【注】鄭協(xié)：南宋遺民。芊芊：草木茂盛。8這首詩寫了哪些景物？寫景運用了哪些手法？(5分)_【答案】亭基、渡口、春草、晚照、楊花、杜鵑啼鳴；動靜結(jié)合(反襯/以聲襯靜/以樂景寫哀情)。9有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)_【答案】不同意。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事，閑立觀賞一川晚照的情景，其實內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨和悵惘，亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份南宋遺民，因而故國之思、亡國之痛自不待言。(三)名句名篇默寫(6分)10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(1)牽衣頓足攔道哭，_！道旁過者問行人，行人但云點行頻?；驈氖灞狈篮樱阒了氖鳡I田。_，_！邊庭流血成海水，_。君不聞漢家山東二百州，_！縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。(杜甫兵車行)(2)_，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，_。(李商隱錦瑟)夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，_。茍以天下之大，_，是又在六國下矣。(蘇洵六國論)沙上并禽池上瞑，_。(張先天仙子)【答案】(1)哭聲直上干云霄去時里正與裹頭歸來頭白還戍邊武皇開邊意未已千村萬落生荊杞(2)滄海月明珠有淚只是當時已惘然而猶有不賂而勝之之勢而從六國破亡之故事云破月來花弄影請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。三、文學類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。文玩核桃徐慧芬瞧見有些上了年歲的人嗎？掌心里常滾著一只核桃。核桃質(zhì)硬，殼上有自然孕生出來的紋樣，捏在掌心里，不停地摩挲著，刺激著掌上的穴位，據(jù)說能防老年癡呆。這核桃若經(jīng)人長久把玩，留下了古人的手澤，也可以當文物了。有人愛好收集這種核桃，當古董賞玩，故稱之為文玩核桃。傅三是在四十歲后開始玩上的。祖上留下來一只核桃，色澤赭里透紫，泛出幽光，仿佛藏著些什么，一看就知年代久了。這核桃，個大，紋路深，圓形略扁，坊間稱“大燈籠”，是收藏人的最愛。據(jù)家里長輩說，它曾是貢物，本有一對，是分不清你我的雙胞胎。另一只在傅三爺爺小時候給弄丟了，實在是可惜了！因此，傅三的收藏有了目標，就想找到那只配對的。好些年下來，錢也折騰掉不少，大大小小、成雙配對的也弄到一些。但祖上丟失的那一只，在哪兒藏著呢？這成了傅三心頭的病。這天傍晚，傅三溜達到新居附近的一片綠地里，一群人正圍住一白須老者。老人八旬模樣，聲氣頗足，邊說笑邊摩挲手中物。這一瞧，傅三的眼一下子像被電擊中，胸腔里的那顆心頓時跳得要蹦出來老者的手中物，正是傅三心頭多年來的念與想！傅三一步步地接近，漸漸地，與老人熟了。某一天，傅三備下酒菜，邀老人來家敘談。酒酣耳熱時，傅三轉(zhuǎn)身捧出一只木匣來，掀開蓋，大大小小的文玩核桃出現(xiàn)在老人眼前。傅三說，這是十多年收藏下來的。老人叫了聲好。傅三又轉(zhuǎn)身進里屋捧出一只小錦匣，開了匣蓋，老人的眼熱了起來，這一只核桃竟與他手上的一模一樣，紋絲不差！傅三紅著臉，把心攤開了，說愿意用這一大匣的核桃換下對方那一只來。老人不言不語，繼續(xù)喝酒吃菜，半晌，才吐出幾句話：小老弟，聽沒聽說過君子不奪人所愛呀？我也好這物，照我的心思，也想出個價，把你的這只歸了我，可我沒言語呀！傅三的臉一下子紅到耳根！傅三想，這話厲害呀！再細想，覺得老先生畢竟做人做得比他有境界，靜下來心里便生出些慚愧來。此后傅三再沒勇氣提這事了。只是寶物亮了相，傅三偶爾也會把它捧在手上把玩一下，在人面前露露臉。有時呢，與老人聚在一起時，也讓這一雙寶貝暫時在同一雙手里，拿捏拿捏，把玩把玩，然后再各歸各。傅三與老人的友誼漸深，兩家常走動，倆人常聚在一起談古論今。又過了些年，老人已近九旬了，老伴也已去世，一個女兒又在外地，傅三就常常去老人那兒陪著聊聊天或幫著干些活。某一天，老人病重，躺在床上，對傅三開了口，小三啊，我怕不行了，死前能否圓我一個愿，把你那只核桃放我這兒，讓我成雙地玩幾天，行不？傅三沒想到老人會開這個口，沉吟了一下，心想，就當他是自己爹吧，臨死的老人，讓他高興一點吧。于是趕緊回家把核桃取來，塞到老人手里。老人握著核桃臉上露出笑，對傅三說：小三啊，人活不過物，我也沒幾天玩了！看著老人油燈將滅的模樣，傅三一陣心酸，忙岔開話題說些寬慰話。臨終前，老人的女兒趕了回來。大家一陣手忙腳亂，誰知道老人手里的那對核桃竟不見了，大家都說沒看見。傅三嘆著氣，幫著老人女兒料理完喪事，想起這對核桃，心里難免發(fā)堵，但也只能寬慰自己：權(quán)當它是陪老人去了。過了幾天，老人的女兒找到傅三，端來一只瓷匣子。匣蓋打開，傅三一下子跌入夢中！匣內(nèi)竟一溜齊擺著四只形狀、大小、紋路、色澤恰似一個模子里倒出來的“大燈籠”！腦筋轉(zhuǎn)過彎來，傅三才知道這原來竟是四胞胎呀！這誰能料得到呢！傅三大叫一聲：怪哉！老人女兒說，匣里留著老人的遺書，遵從父命，全留給你的。傅三的眼淚汩汩涌滿一臉，把瓷匣捧在胸口好半天。平靜下來，他只拈出兩枚，另兩枚讓老人女兒收著，理由是：滿易虧。(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A小說的開頭介紹文玩核桃的特點、來歷、得名等，為下文展開故事情節(jié)做鋪墊。B“傅三備下酒菜，邀請老人來家敘談”這一情節(jié)意在表現(xiàn)傅三為人熱情誠懇。C“老人不言不語，繼續(xù)喝酒吃菜，半晌，才吐出幾句話”表明老人聽了傅三的話非常不滿，舍不得讓出核桃。D“傅三的眼淚汩汩涌滿一臉，把瓷匣捧在胸口好半天”表現(xiàn)了傅三收到核桃后既意外、吃驚，又由衷感動。E這篇小說敘述平實，作者主要運用動作、語言、外貌等多種描寫方法塑造了兩個平凡而又充滿真情的人物形象。【答案】D3分，A2分，C1分(B項“意在表現(xiàn)傅三為人熱情誠懇”錯；C項“非常不滿”程度夸大；E項“外貌描寫”錯。)(2)小說標題“文玩核桃”有什么作用？(6分)_【答案】文玩核桃是小說的線索，貫穿全文情節(jié)(或者：統(tǒng)領(lǐng)全文，引發(fā)讀者的興趣)；小說通過兩個人對文玩核桃的態(tài)度變化，塑造了兩個收藏愛好者的形象，“文”字暗含玩出文化，玩出境界，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。(3)小說倒數(shù)第二段情節(jié)設計有什么特點，作用是什么。(6分)_【答案】核桃是“四胞胎”的情節(jié)設計出人意料，使小說異峰突起，使全文一波三折，引人入勝；同時對老人的“吝嗇”進行了徹底的顛覆，突出了老人的善良和做人的境界，也令傅三心生波瀾，強化了小說主旨，體現(xiàn)了人性的美好。(4)有人認為小說的主人公是老人，有人認為是傅三？你認為是誰，請說說你的理由。(8分)_【答案】示例1：主人公是老人。傅三在明處，老人在暗處。傅三愛核桃，老人更愛；傅三在找丟失的第二個核桃。老人在找失散的第四個核桃。老人沒開口收買傅三的核桃，體現(xiàn)出老人君子不奪人之愛的收藏家境界。老人在臨終之際沒有奪人所愛，而是用四個核桃加倍報答了傅三的知遇之恩，體現(xiàn)出老人“玩”物的確玩出了“文”的境界，使老人的形象熠熠生輝，很好地揭示了玩物與做人的主題。因此我認為老人是小說的主人公，而傅三是老人的陪襯。示例2：主人公是傅三。故事由傅三尋找核桃開始，到巧遇老人找到雙胞胎核桃，再到收買不成因核桃成為朋友，到最后成全老人心愿為老人送終得到老人慷慨贈送，傅三參與了整個故事的來龍去脈。同時隨著故事的發(fā)展，傅三的性格不斷發(fā)展變化。由想方設法要得到老人的核桃到慷慨出借自己的核桃滿足老人遺愿，到最后核桃不見了心里郁悶依然幫助老人女兒辦完后事并寬慰自己，表明在他心中與老人結(jié)下的友情已經(jīng)超越了核桃的分量。體現(xiàn)了傅三終究不負朋友一場的金子一般的可貴品格。小說借此謳歌了情義價更高的中華源遠流長的古道熱腸，暗扣題目中的“文”字。因此，我認為傅三是小說的主人公，老人是陪襯。四、實用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。金庸，棋如人生傅國涌金庸是個“極為內(nèi)向的人，不喜應酬、不善辭令，下圍棋是他最大的興趣，無人對弈時甚至自己和自己下棋”。在他筆下，棋如人生，人生如棋。他對圍棋的酷愛流露在他的武俠小說中，從書劍恩仇錄、碧血劍到天龍八部、笑傲江湖，都有關(guān)于圍棋的描寫，“常有人問起我下圍棋的種種來，就直接的影響和關(guān)系而言，下圍棋推理的過程和創(chuàng)作武俠小說的組織、結(jié)構(gòu)是很密切的。推敲之間，變化太大，耗時過久，這種藝術(shù)也就漸漸不時興了但是圍棋的訓練對我卻有另外的啟示。其一是變，佛家道家都曾揭示過的：人世之變化多端，周流不居。其二是慢，這和當前西方文明社會中的人生態(tài)度是相沖突的，慢的妙處在于沉思和品味。如果圍棋能在西方社會里成為普遍的娛樂，可能會幫助許多人更深刻地體悟人生”。金庸以棋寫人、喻人，喻人生百態(tài)、人心百態(tài)，發(fā)揮得淋漓盡致。天龍八部中的“珍瓏棋局”，不同的人在這個棋局面前，面對的都是自身的命運。胡菊人和金庸是棋友，二人棋力不相上下。金庸自稱是“沖動派”，下棋可以大勝，更常大敗，而菊人是“穩(wěn)健派”，敗而不潰。金庸愛圍棋，“尤其他的長子逝世后，他對圍棋的喜愛，幾近瘋狂”。比如本來金庸每天晚上都要回報社寫社評，一下起圍棋來，他連社評都不寫了，交由徐東濱執(zhí)筆，有時潘粵生也會代勞。當然既不可能署名金庸，還可以換換“口味”。金庸搬到山頂?shù)赖膭e墅時，倪匡去參觀新居，他拿出一個新買的木棋盤，是一株千年老樹原塊木頭制成的。他問倪匡：“猜猜看，買來多少錢？”倪匡暗想，你查良鏞問我價錢，那就估高一點吧！“一萬塊！”金庸提醒：“喂！是從日本買回來的呀！”“那么三萬塊！”金庸搖了搖頭：“倪匡，怎么你這么不識貨？這是珍品，在日本店里看到，要買下來，老板不肯，后來托人去求情，才勉強答應賣給我?！彼槐菊?jīng)地說，并豎起十根指頭，原來是十萬元。他把木棋盤抱得緊緊的，生怕它溜走似的。倪匡只有感嘆。某夜閑談，一位朋友忽然問金庸：“古今中外，你最佩服的人是準？”他沖口而出：“古人是范蠡、張良、岳飛。今人是吳清源、鄧小平?！彼f，這純粹是個人喜好，自幼就對范蠡和吳清源這兩人感到一份親切。今人他最服吳清源，是因為他喜愛圍棋，對其不世出的天才充滿景仰之情。他認為在兩千年的圍棋史上恐怕沒有第二位棋士足以與其比肩， 其畢生所求不是勝負，而是人生的境界。吳清源常說，下棋要有平常心，心平氣和，不以為意，境界方高，下出來的棋境界也就高了?！叭晃逸吰匠Ｈ擞衷踝龅玫?？”金庸與梁羽生晚年幾次見面，下棋幾乎成為必有的項目。1994 年1 月悉尼作家節(jié)時，他們已十年不見，難得的會面，兩位古稀老人最有興趣的就是下棋，一下兩個小時，直到疲乏，有些頭暈了才作罷。xx 年春節(jié)期間，梁羽生回香港探親，他們在跑馬地的“雅谷”聚餐，飯后本來也約好下棋，因那天他感冒，感到身體不適，只好作罷。金庸向許多圍棋高手拜師學棋，梁羽生下不過他了，但每次對弈還是纏得不死不活。在悉尼梁家，梁羽生拿出一副很破舊的棋子，開心地說：“這是你送給我的舊棋，一直要陪我到老死了?！眡x 年初，梁羽生去世前夕，他們最后一次通話，電話里梁的聲音很響亮：“金庸，是小查嗎？好，好，你到雪梨(悉尼)來我家吃飯，吃飯后我們下兩盤棋，你不要讓我，我輸好了，沒有關(guān)系身體還好，還好好，你也保重，保重”想不到?jīng)]幾天梁羽生就離世了，金庸原本還打算春節(jié)后去澳洲，跟相交六十年的老友下兩盤棋，再送幾套棋書給他。(摘自金庸傳，浙江人民出版社xx年6月版)(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A圍棋訓練給了金庸很大的啟示，如“慢”，他認為“慢的妙處在于沉思和品味”，如果能普遍推廣，可能會幫助很多人深刻領(lǐng)悟人生。B圍棋與寫小說有很大相似性，下圍棋的推理過程和創(chuàng)作武俠小說的組織、結(jié)構(gòu)關(guān)系密切。這應該是金庸喜歡下圍棋的根本原因。C金庸性格內(nèi)向，不喜應酬，不善辭令，唯一的興趣就是下棋。他和梁羽生只要見面都會找機會下棋，甚至最后一次通話還在說下棋的事。D金庸從日本買了一個用一株千年老樹原塊木頭制成的棋盤，得意之余，不斷詢問倪匡棋盤的價值，很有一種炫耀的心理。E“畢生所追求的不是勝負，而是人生的境界。”這是金庸佩服吳清源的主要原因，可見金庸也想要追求一種下棋的境界、人生的境界?！敬鸢浮緼項3分，E項2分，D項1分(B項“根本原因”錯，C項“唯一”錯。)(2)金庸對圍棋的喜歡體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。(6分)_【答案】對圍棋的認識，圍棋對金庸的啟示在“變”和“慢”。在小說中屢次寫到圍棋。下棋興味盎然時，甚至連社評也不寫了?；ㄙM十萬元買棋盤。最佩服的人是吳清源。向很多高手拜師學棋。(3)文章列舉了金庸的很多朋友，其中寫道胡菊人、倪匡、梁羽生各有什么作用？請簡要分析。(6分)_【答案】寫胡菊人，對比表現(xiàn)金庸的棋風，屬于“沖動派”。寫倪匡，為了表現(xiàn)金庸對圍棋的喜歡程度，不惜花費巨資購買棋盤。寫梁羽生，表現(xiàn)金庸對圍棋持之以恒的喜歡態(tài)度和不斷提高棋藝。(4)金庸的主業(yè)是辦報與創(chuàng)作，下棋僅僅是業(yè)余愛好，但卻達到“酷愛”，“幾近瘋狂”。對此你是否贊同，并作簡要分析。(8分)_【答案】觀點一：贊同。金庸的愛好是消遣的工具，是工作之余的釋放，是喪子之痛的遷移；金庸的愛好不僅沒有妨礙主業(yè)，甚至對自己的創(chuàng)作有所幫助；金庸的愛好是一種高雅的愛好，通過下棋，可以領(lǐng)悟到人生的境界。觀點二：不贊同。任何愛好都應該適可而止，“酷愛”尚可，“瘋狂”便是過分；金庸“一下起圍棋來，他連社評都不寫了”，說明對工作還是有影響；金庸不但“酷愛”圍棋，而且用十萬元購買棋具，更不是常人、有理性人之所應效仿。五、語言文字運用(20分)13下列各句中，加點的詞語使用正確的一句是(3分)()A影視明星楊冪、劉愷威結(jié)束了多年的愛情長跑，于1月份在巴厘島完婚。兩人感情很好，間不容發(fā)，非常親密。B漂亮而有個性的新車型越來越多，這對消費者來說無疑是一件大好事，他們有了更多的選擇余地，正好可以擇善而從。C樓市“拐”與“不拐”的爭論已經(jīng)很久，相關(guān)部門應以認真負責的態(tài)度科學合理地指導百姓購房，這比坐而論道更有意義。D為迎接即將到來的燈會，夫子廟地區(qū)進行了改造，北口的一些商業(yè)樓被拆除，氣宇軒昂的狀元樓前辟出了一片綠地?！敬鸢浮緾(C.坐而論道：原指坐著談論道理，后泛指空談大道理。A.間不容發(fā)：中間容不下一根頭發(fā)。指空間距離極小，形容極為精密或精確。也比喻時間緊迫，情勢危急。不能用來形容夫妻感情親密。B.擇善而從：指采納正確的建議或選擇好的方法或好的制度加以實行。D.“氣宇軒昂”形容人精力充沛，風度不凡。這里用錯了對象。)14下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A根據(jù)太陽耀斑分類系統(tǒng)，最強大的太陽耀斑被稱為X級耀斑，這種分類系統(tǒng)是根據(jù)太陽耀斑的長度而進行不同程度的劃分。B7月15日，網(wǎng)友“直播上海”在微博中稱：眼保健操殘害中國青少年49年了。做了近50年的眼保健操是有益還是有害？眼科醫(yī)院多位專家認為，答案是肯定的。C據(jù)新華社電美國國家航空航天局16日說，“好奇”號火星車定于8月6日在火星著陸，對火星作兩年探測，確定這顆紅色星球上是否曾有微生物。D在北京的懷柔縣有一個籬苑書屋，這個書屋可以隨意進出，書可以隨意翻閱，但不能帶走。書屋目前只在周六周日開放，人多的時候一天要接待兩三百位游客的閱覽。【答案】C(A項，“這種分類系統(tǒng)是根據(jù)太陽耀斑的長度而進行不同程度的劃分”句式雜糅，可修改為“這種分類系統(tǒng)的根據(jù)是太陽耀斑的長度”；B項，表意不明，是“肯定”有益還是“肯定”有害，不明確；D項，搭配不當，“接待兩三百位游客的閱覽”應改為“接待兩三百位閱覽的游客”。)15依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()文學創(chuàng)作離不開技巧和形式，但是，它又不僅僅是技巧和形式，_，_，_，_，_，_。不能從更深的層次上發(fā)揮文學對文明進步、社會進步的作用技巧再高超，形式再華麗沒有對人的心靈的震撼和提升也只能使作品停留在“悅耳悅目”的初級階段文學更核心的力量和價值來源于它所提供的精神內(nèi)涵而不能“悅心悅意”“悅神悅志”ABCD【答案】D(根據(jù)語境，承接上文比較合適，然后就，這比較容易看出。最后以結(jié)尾。)16仿照示例，在下面短語的后面寫上恰當?shù)某烧Z。(5分)示例：最貴的時間一刻千金最怪的動物虎頭蛇尾最遙遠的地方最反常的氣候最難得的機遇最難聽的歌曲最寬廣的胸懷最昂貴的稿費【答案】天涯海角晴天霹靂鬼使神差陳詞濫調(diào)虛懷若谷一字千金17下圖是豐子愷先生的漫畫好鳥枝頭亦朋友。請簡要敘述畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。(60字以內(nèi))(6分)_【答案】畫面內(nèi)容：畫面中芳草碧綠，柳條輕撫，一只小鳥在枝頭輕快地鳴叫。樹下石桌上放著一只茶壺，兩個茶杯。一男子閑坐樹旁石凳之上，仰望小鳥，仿佛與之對語。(3分)畫面寓意：漫畫表現(xiàn)了人物從容安詳、悠然自得的心境。(3分)(答“表現(xiàn)了人物與自然相親相近、和諧共處的意境”可得1分。)六、寫作(60分)18閱讀下列材料，按要求作文。楚莊王不鳴則已，一鳴驚人，不飛則已，一飛沖天。蓄積勃發(fā)首先是一種策略，一種權(quán)宜之計，一種智慧；其次是一種思維方式，一種量變到質(zhì)變的過程；再次是一種“忍”“韌”的哲學理念，一種“于無聲處聽驚雷”的心理素養(yǎng)，一種收斂和自省，鍛造靈魂的手段。請以“蓄積與勃發(fā)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬；立意自定；文體自選，要求條理清楚，言之有物?！緦懽髦赶颉坎牧献魑膶忣}首先是要自覺排除非智力因素的干擾，養(yǎng)成良好的閱讀材料的習慣。所謂好的閱讀材料習慣，是指冷靜、客觀、全面理解材料：控制好閱讀的心情，別著急，沉得住氣，靜心地反復琢磨材料；盡量排除“先入為主”的干擾，盡可能地對材料進行客觀理解；就材料的整體意思去把握材料，不能只抓一點，不及其余。先有全面理解，然后才選角度。另外，審題訓練，還要注意培養(yǎng)尋找提示語的能力和方法。這個題目的難點首先在對材料的審讀。材料大體分為兩個層次，第一層次是一個實例，第二層是對事例的深入思考和推進，實際上是對話題的拓展與延伸，考生寫作時即可以此為點燃思考的觸發(fā)點。這個題目的第二個難點在于對材料與話題之間關(guān)系的認識與處理。這個作文題目，說到底是一個話題作文。材料是一個引子，一個契機，一個提示，一把打開思路的鑰匙，一方聯(lián)想馳騁的天空。話題“蓄積與勃發(fā)”才是作文題目的核心，是審讀時的重點。蓄積：指大量地、充分地積蓄；勃發(fā)：指有力地沖擊，指要經(jīng)過長時間有準備的積累才會大有可為，施展作為。寫作時要在二者關(guān)系上做文章，正面、反面，記敘、議論，闡明事理，抒發(fā)摯情。【佳作賞讀】積水成瀑吳際宇是鐵塊，就投身熾熱火海，鍛造鋒利寶劍。是火山，就積蓄能量，噴發(fā)在瞬間。是巖石，就慢慢累積，成就巍峨高山。是的，如同在沉睡千年的荷花怦然綻放般的境界中，我們看到了楚莊王一鳴驚人的自省，看到了李白“仰天大笑出門去”的豪邁默默積蓄后是成功的勃發(fā)。一把羽扇，一座草屋，地為鋪，天為蓋，笑看天下事，淡然而閑適，隱居生活不是結(jié)束，而是一種蟄伏，不是停止，而是一種轉(zhuǎn)彎。多年的隱居造就了決勝千里的氣魄，神機妙算的智慧，非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠的人生態(tài)度。于是，在三顧茅廬后，他成了恢弘歷史的一個傳奇，他成了自古以來智慧的化身。他那一鳴，響徹大地；他那一飛，直上云霄。蓄積力量，才能畫出美麗，畫出精彩。就如奧運開幕式上緩緩展開的畫卷一般，是中國從落后國到世界大國的激動人心。長久的努力，幾代不懈的積蓄，終于讓世界看到一個文化大國的魅力，看到悠久歷史與現(xiàn)代化結(jié)合的中國，騰飛的中國。中國，這只高昂雄雞，一鳴驚人。一位作家謝絕朋友救助，回絕大公司、大財團出資請他寫廣告詞的要求，他將自己關(guān)在房中，一個月，兩個月，一年，兩年，一年復一年。我們嘆息，世間失去一位作家；我們悲嘆，他的人生就此衰敗。然而，突然一天，我們看到一本新作，那樣撼動我們的心靈。當我們被書面一角所吸引時，我們才知道，這就是那位作家。驚嘆之余，我們敬佩那年復一年的汗水，那汗水澆灌的鮮花不僅讓他還清債務，更建立起自己的新生活。在恰當?shù)臅r間積蓄力量，在恰當?shù)臅r間展示力量，他馬克吐溫，享譽世界。水到絕境是飛躍，星到夜空是燦爛，沙到大地是積淀，葉回土地是歸根。在點點的積蓄后，綻放出最美的光芒。蓄積不是遺憾而是精彩、不是埋沒而是重生。三年的不問朝政，三年的吃喝玩樂，楚莊王沉迷不醒，只為了三年后的改革制度，重樹威嚴。那是一種智慧，在三年看似荒廢的時光中，他體察事物，看清人心，一鳴驚人。托起如此信念，盛裝出發(fā)，積蓄努力，坦然于得失，六月的高考將會成為我們一生中凝重而又輝煌的難忘歷史。行走在昨天，我們學會積蓄的智慧。行走在今天，我們學會開始勃發(fā)的質(zhì)變。行走在明天，我們得到成功?！久麕燑c評】本文扣題準確，標題就閃亮點題；選材從自然感悟到歷史俊杰、社會先鋒，甚至奧運的成功，涉獵廣泛；文章布局也頗見匠心，中間的“蓄積力量，才能畫出美麗，畫出精彩”“勃發(fā)在力量前，勃發(fā)在蓄積后”很好地起到穿針作用；全文語言流暢，富有感染力，開篇、結(jié)尾語句較為整齊，有力地強化了主題。