2019-2020年九年級政治 第二單元 了解祖國 愛我中華第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級政治 第二單元 了解祖國 愛我中華第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識和能力：使學(xué)生了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，懂得科技的創(chuàng)新取決于人才的創(chuàng)新能力，明確實施科教興國戰(zhàn)略重要的是走創(chuàng)新之路。 2．過程和方法：通過學(xué)生收集資料、閱讀、繪畫，師生PPT演示，教師講評與歸納等，使學(xué)生了解創(chuàng)新對于我國科技、教育及個人成才的重要作用，鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 3．情感、態(tài)度與價值觀：感受祖國科教事業(yè)的偉大成就及面臨的巨大挑戰(zhàn)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力成為創(chuàng)新型人才。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1．指導(dǎo)學(xué)生分小組開展課前探究性學(xué)習(xí)活動。 2. 鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀，描繪未來的房子、交通工具或者城市等。 3．師生共同制作多媒體課件。 三、教學(xué)過程 【新聞發(fā)布】請同學(xué)進(jìn)行新聞發(fā)布，回顧本周新聞熱點。 【導(dǎo)入新課】從一周要聞可以看出我國的經(jīng)濟(jì)、科技等各方面在日新月異地發(fā)展。這些發(fā)展都離不開我國一個重大的戰(zhàn)略決策。這個戰(zhàn)略決策就是走科教興國之路。 【出示課題】二、走科教興國之路（板書） 【多媒體顯示】①毛澤東：“向科學(xué)進(jìn)軍！”②鄧小平：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；教育要面向現(xiàn)代化?！雹劢瓭擅瘢骸翱平膛d國?！雹芎\濤：“建設(shè)創(chuàng)新型國家；促進(jìn)教育公平?！? 可以看出我國四代領(lǐng)導(dǎo)人對科技和教育的重視，說明了科教興國戰(zhàn)略的重要地位?？平膛d國戰(zhàn)略是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略決策。 1． 加速科技進(jìn)步，堅持自主創(chuàng)新 （1） 實施科教興國戰(zhàn)略，必須切實依靠科技進(jìn)步（板書：加速科技進(jìn)步） 【學(xué)生作業(yè)展示】新中國成立至今我國科技發(fā)展方面所取得的成就。 【教師點評】略 師：在21世紀(jì)的今天，能否在高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域占據(jù)一席之地，直接關(guān)系著國家的經(jīng)濟(jì)安全和國防安全。 【閱讀知識窗】什么是高新技術(shù)？ 答：高新技術(shù)是指新科技革命中出現(xiàn)的新興技術(shù)，這種新興技術(shù)，以現(xiàn)代科學(xué)的最新 成果為基礎(chǔ)，具有知識高度密集、高附加價值的特征。 （2）發(fā)展科學(xué)技術(shù)，關(guān)鍵在自主創(chuàng)新。（板書：堅持自主創(chuàng)新） 師：什么是創(chuàng)新？舉例：PPT自動翻頁筆又被稱為電子教鞭。 【多媒體顯示】演示門鎖、鍵盤（實物展示）的不斷改進(jìn)。 說明科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新。 【學(xué)生作業(yè)展示】演示上海世博會的創(chuàng)新理念和實踐。 【教師點評】略 師：雖然我們國家在科技方面已經(jīng)取得了巨大成就，但是目前的情況仍不容樂觀。 【多媒體顯示】請學(xué)生解讀圖表，分析材料。 表一、表二說明中國與發(fā)達(dá)國家科技存在巨大差距。 材料一：羅技國際公司在蘇州工業(yè)園生產(chǎn)的“旺達(dá)鼠標(biāo)”，運到美國每只賣40美元，其中只有3美元返還中國，還要支付電費、倉儲費、運輸費、相關(guān)成本費及人員工資等費用，而它的設(shè)計者拿走8美元，批發(fā)商拿走15美元。 說明：我們只是中國制造（MADE IN CHINA）。沒有自主知識產(chǎn)權(quán)，就與高利潤無緣。 【知識拓展】自主知識產(chǎn)權(quán)的特征。 師：要改變這種“中國制造”的產(chǎn)品缺少自主知識產(chǎn)權(quán)的狀況，唯一的途徑就是加強(qiáng)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家。 【相關(guān)鏈接】創(chuàng)新型國家的特征。 【引申過渡】我們要在2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國家的行列，要依靠科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新要依靠人才競爭，人才競爭最終要依靠教育的發(fā)展。 2． 大力開發(fā)人才資源，加快發(fā)展教育事業(yè) （1）我國發(fā)展教育，開發(fā)人才資源的重要性 師：我們應(yīng)該大力開發(fā)人才資源。（板書：大力開發(fā)人才資源） 因為加快教育發(fā)展，是把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。 人口﹣教育＝沉重的包袱 人口﹢教育﹦豐富的資源 【多媒體顯示】請學(xué)生解讀數(shù)據(jù)與資料。 表三、表四說明了我國教育現(xiàn)狀與發(fā)達(dá)國家的教育存在巨大差距。 師：為了縮短差距，我們應(yīng)該加快發(fā)展教育事業(yè)。（板書：加快發(fā)展教育事業(yè)） 【學(xué)生作業(yè)展示】展示我國在發(fā)展教育方面采取了哪些措施。 （2）我國教育改革的目標(biāo) 目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化教育改革，為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。 【創(chuàng)新思維訓(xùn)練】展開你想象的翅膀，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神：A、請你繪出30年后交通工具的草圖。 B、繪出30年后自己居住的房子的草圖。 C、想象空中城市、水中城市將是什么樣子，畫出草圖。請同學(xué)講解、分享自己的圖畫。 師：我們還應(yīng)該實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。 【學(xué)生作業(yè)展示】發(fā)明創(chuàng)新事例：上海市崇明中學(xué)的黃宇軒發(fā)明了“智能水閥控制器”； 崇明縣新光中學(xué)初二的顧天宇發(fā)明了“簡易海水淡化裝置”；崇明縣新光中學(xué)初一的嚴(yán)天虹發(fā)明了“火警、地震、防盜多用報警器”。 【教師點評】這些發(fā)生在我們身邊的事例，是我們每個同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。 【教師寄語】從你開始，創(chuàng)新世界；創(chuàng)新世界，從你開始！ 【對聯(lián)總結(jié)】上聯(lián)：民族復(fù)興需要自主創(chuàng)新 下聯(lián)：全面小康依賴教育發(fā)展 橫批：科教興國 【作業(yè)布置】自己動手制作一件手工藝品或小發(fā)明。 四、教學(xué)設(shè)計說明 科教興國這一主題，理論性強(qiáng)，本堂課的教學(xué)從學(xué)生的實際出發(fā)，注重學(xué)生的體驗與感悟，在體驗中激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，從小樹立熱愛科學(xué)的精神。 本課以學(xué)生的探究性活動為基礎(chǔ)，教師進(jìn)行深入的補(bǔ)充、分析和講解，采用靈活多樣的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思考、分析、歸納，注重師生之間、生生之間的互動與交流。并盡量把對科教興國戰(zhàn)略的理解與具體事例或前景聯(lián)系起來，避免讓學(xué)生感到抽象和枯燥，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。