2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 多彩的生命世界 （第1課時(shí)）學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 多彩的生命世界 （第1課時(shí)）學(xué)案 魯教版 第一項(xiàng)目 多彩的生命世界 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解生命世界的精彩，正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)與大自然的關(guān)系。 2、理解人的生命的獨(dú)特性的主要表現(xiàn)； 3、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物；學(xué)會(huì)接納、欣賞自己和他人。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)與大自然的關(guān)系。 2、人的生命的獨(dú)特性的主要表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】大家都看過(guò)中央電視臺(tái)的《動(dòng)物世界》、《人與自然》等欄目吧。誰(shuí)能說(shuō)出目前世界上有多少種動(dòng)物？有多少種植物？還有微生物呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)——多彩的生命世界。 【學(xué)習(xí)新課】 一、 展示生命世界的多姿多彩 1、圖片欣賞：生命世界的圖片 [觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)] 師：一望無(wú)際的草原上奔跑的羊群；高原上歡呼跳躍的鹿群；豐富多彩的海底世界；歡歌笑語(yǔ)的鳥(niǎo)島；人流如潮的都市人群………，這些情景說(shuō)明了什么？ 生1：碧綠的草地，茂密的森林，百花爭(zhēng)艷的植物使人們心情舒暢，留連忘返。 生2：百鳥(niǎo)啼鳴、鷹擊長(zhǎng)空，多種多樣的動(dòng)物為大自然增添了勃勃生機(jī)，給人們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。 生3：……… 師：你還能舉出身邊更多的例子嗎？ [觀點(diǎn)發(fā)散] 2、小組交流：我心目中的生命世界 （1）組內(nèi)交流搜集的生命實(shí)體的圖片。 （2）代表簡(jiǎn)要介紹自己心目中的生命世界。 小結(jié)：生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩。 二、探究人類(lèi)與大自然的關(guān)系 [觀點(diǎn)探究] 1、播放視頻：人與自然 師：這段視頻說(shuō)明了什么？人類(lèi)應(yīng)如何對(duì)待大自然？ （個(gè)別提問(wèn)） 小結(jié)：人類(lèi)必須善待大自然，與大自然和諧相處。 [觀點(diǎn)確認(rèn)] 2、愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性，要從我做起。想一想自己在日常生活中能做些什么？（組內(nèi)交流，個(gè)別發(fā)言） [觀點(diǎn)強(qiáng)化] （過(guò)渡：世界上有無(wú)數(shù)的生命體，但人的生命是最獨(dú)特的，人與其他生物有很大的區(qū)別；而且人與人也是很不一樣的，即使雙胞胎也有很大的差別。） 三、探究人的生命的獨(dú)特性 [觀點(diǎn)探究] 1、比一比：人與其他動(dòng)物的不同 小結(jié)：人的生命和其他生命的不同：人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。 2、議一議：人的生命的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在哪些方面？ （1）人的生命和其他生命的不同：人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。 (2)不同人生命的獨(dú)特性體現(xiàn) A.自讀課本6—7頁(yè)的事例，說(shuō)一說(shuō)“獨(dú)特的自我”。 我的性格： 我的興趣： 我的特長(zhǎng)： 我的：_________________________________________ 小結(jié)：每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，更應(yīng)該發(fā)揮自己的有時(shí)，展現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)采。 [觀點(diǎn)確認(rèn)] 【課堂小結(jié)】這節(jié)課你的主要收獲有哪些？(個(gè)別提問(wèn)，及時(shí)識(shí)記) 1、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩 。 2、人類(lèi)必須善待大自然，保護(hù)動(dòng)植物。 3、人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。 4、每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。 [觀點(diǎn)形成] 【詩(shī)歌欣賞】 汪國(guó)真的詩(shī)《讓我們把生命珍惜》 （集體朗誦） 【當(dāng)堂檢測(cè)】 [觀點(diǎn)強(qiáng)化] 一、填空 1、在自然界中，生命以其 的形態(tài)存在著。生命是大自然的奇跡，是地球上最 的財(cái)富。世界因?yàn)橛辛? 才如此生動(dòng)和精彩。 2、人類(lèi)是 的一部分，是 的一員。人類(lèi)必須 大自然，愛(ài)護(hù) ，保護(hù) ，保護(hù)生物 性，否則將會(huì)危及人類(lèi)自身的 。 3、人和其他動(dòng)物、植物、微生物等生命不同，人具有無(wú)窮的 和巨大的 。沒(méi)有哪一種生命能夠象人類(lèi)一樣如此改變自己的 。 4、正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每個(gè)人的生命也是 的。每個(gè)人生命的獨(dú)特性，不僅表現(xiàn)在 、 、興趣、 、技能等方面，而且在 道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的 和 等方面也呈現(xiàn)出多樣性。 二、單項(xiàng)選擇題 1、人類(lèi)是世界上最高級(jí)的生命，所以我們應(yīng)該（ ） A盡情地享用大自然的一切資源 B無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受生活 C毫無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用自然資源 D愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境 2、下列對(duì)于自然界的認(rèn)識(shí)，不正確的是（ ） ①動(dòng)物是野蠻的，我們要消滅它們 ②不能給人類(lèi)提供食物和木材的植物是沒(méi)有用的 ③微生物就是細(xì)菌，對(duì)人類(lèi)有害 ④沒(méi)有了野獸，人類(lèi)就更安全了 A①②③ B②③④ C①②③④ D①②④ 3、動(dòng)物給人類(lèi)提供了大量的肉類(lèi)食物，對(duì)此有以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是（ ） ①野生動(dòng)物比家養(yǎng)的動(dòng)物更有營(yíng)養(yǎng) ②動(dòng)物也是生命，人類(lèi)不應(yīng)該吃肉 ③人類(lèi)要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，也要合理利用 ④動(dòng)物的生命是低賤的，沒(méi)有必要憐惜它們 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 4、與其他生物相比，人的獨(dú)特性主要表現(xiàn)在（ ） ①人具有無(wú)窮智慧 ②人具有群體性 ③人是直立行走的 ④人具有無(wú)窮的創(chuàng)造性 A ①② B ②③ C ①④ D ①②③④ 5、“克隆”是人類(lèi)在生物科學(xué)領(lǐng)域取得的一項(xiàng)重大技術(shù)突破，原是英文clone的音譯，在臺(tái)灣與港澳一般意譯為“復(fù)制”或“轉(zhuǎn)殖”，意為生物體通過(guò)細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群，簡(jiǎn)稱(chēng)為“無(wú)性繁殖”。雖然“克隆”技術(shù)目前被禁止用于復(fù)制人類(lèi)，但是從理論上來(lái)說(shuō)（ ） A世界上可能有完全相同的兩個(gè)動(dòng)物 B世界上可能有完全相同的兩個(gè)人 C世界上可能有完全相同的兩片樹(shù)葉 D世界上不可能有完全相同的兩個(gè)人 6、下列哪些觀點(diǎn)是正確的？（ ） ①天生我材必有用 ②我就是我，我與別人完全不同 ③我有先天缺陷，我是無(wú)用的人 ④我有我的個(gè)性，我也有與別人相同的地方 ⑤取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人，發(fā)展自我 A ①②③ B ③④⑤ C ①④⑤ D ①②③④⑤ [拓展訓(xùn)練]選做一題： 1、為警示人們善待其他生命，請(qǐng)寫(xiě)一則公益廣告用語(yǔ)。如：“小草有生命，請(qǐng)勿踐踏”。 寫(xiě)出來(lái)張貼在宣傳欄內(nèi)。 2、每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性，在對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的不滿(mǎn)意的地方。請(qǐng)以“自我完善”為題制定一個(gè)計(jì)劃，并在小組內(nèi)交流。 [反思重建]