2019-2020年九年級歷史上冊 第二學習主題 19課 美國內戰(zhàn)（1861-1865）教案 川教版.doc

《2019-2020年九年級歷史上冊 第二學習主題 19課 美國內戰(zhàn)（1861-1865）教案 川教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級歷史上冊 第二學習主題 19課 美國內戰(zhàn)（1861-1865）教案 川教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級歷史上冊 第二學習主題 19課 美國內戰(zhàn)（1861-1865）教案 川教版 【教學目標】 1. 識記理解：了解美國領土擴張的情況；了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭的概況；認識戰(zhàn)前美國南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾，理解北方在南北戰(zhàn)爭中取勝的原因及南北戰(zhàn)爭的性質和意義。 2.過程方法：（1）認識美國的領土擴張是一部滲透了印第安人血淚的歷史，但它擴展了資本主義制 度，促進了經(jīng)濟大發(fā)展。（2）認識美國內戰(zhàn)是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。北方的勝利，廢除了黑人奴隸制度，促進了國家的統(tǒng)一，加速了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，具有愛國性和進步性。 3.情感價值觀：（1）通過對美國領土擴張的學習，培養(yǎng)學生的辯證思維能力。（2）通過對林肯的評價，培養(yǎng)學生初步掌握科學評價歷史人物的方法。（3）給學生介紹課外讀物，擴展視野、活躍思維。 【教學重點】 ：美國在南北戰(zhàn)爭中采取的措施；南北戰(zhàn)爭的性質和意義。 【教學難點】 : 美國南北方兩種經(jīng)濟制度的矛盾和美國南北戰(zhàn)爭的性質 【教學方法】 講授法、討論、比較、分析歸納 【教學用具、課前準備】 ： 掛圖、小黑板，學生預習課文，做預習筆記 【教學過程】 一、 情景創(chuàng)設：1、美國是怎樣獲得獨立的？ 2、美國剛獨立時有多少個州？現(xiàn)在的美國有多少個州？ 二、 導入：美國的領土是怎樣由13個州發(fā)展到后來的50個州的？這期間經(jīng)過了怎樣的領土擴張和尖銳的斗爭？由此導入新課。 三、 新課：（板書課題） 請學生一起朗讀導言，注意導言中提供的有關本課內容的信息。 （一）、美國領土的擴張 1、（師生共同分析）要求學生了解其擴張的背景，即美國資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展的需要。 2、（學生活動）請學生結合課文和地圖冊說出美國領土擴張的方向和方式：由東向西；購買、侵占。 3、（講述）在美國領土擴張的過程中，美國政府向西部大量移民，其中包括印第安人的血淚之路。（學生看課文和圖進一步了解） 美國領土向西擴張和大量的移民在美國的歷史上被稱為西進運動，它促進了美國的西部大開發(fā)，也讓印第安人付出了巨大的代價。 4、比較：引導學生從目的、方式、作用等方面比較中國的西部大開發(fā)和美國的西部大開發(fā)有什么不同。 隨著美國領土的西擴，一場不可避免的內戰(zhàn)也在悄然地醞釀著，由此引入第二子目的學習。 （二）、美國南北戰(zhàn)爭 1（講述、共同分析）內戰(zhàn)爆發(fā)的原因： （1）、獨立時，美國就存在著兩種不同的經(jīng)濟制度，即北方的資本主義經(jīng)濟和南方的奴隸制種植園經(jīng)濟。戰(zhàn)前北方資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，工業(yè)總產(chǎn)值躍居到世界第四位。 （2）、（教師講解）西擴時，雙方都要將其實行的經(jīng)濟制度推廣到西部領土，并且在關稅、勞動力等問題上矛盾尖銳、不可調和，奴隸制的廢存成為矛盾的焦點。 （3）、南方的黑奴制度嚴重阻礙了資本主義向全國的發(fā)展（根本原因）。 2、（學生活動）請學生說出戰(zhàn)爭的導火線及原因：1860年11月，林肯當選美國總統(tǒng)；因為他是北方工業(yè)中產(chǎn)階級的代表并主張廢除黑奴制度。 3、（學生活動）說出內戰(zhàn)爆發(fā)的時間和標志：1861、4，南方反動叛亂，挑起戰(zhàn)爭。請學生說出南方叛亂的事實依據(jù)。 問：林肯如何面對南方挑起的戰(zhàn)爭？（突出“為統(tǒng)一 4、過程：兩個階段 ｛ 1861、4～1862 北方節(jié)節(jié)失利 1862～1865、4 北方節(jié)節(jié)勝利 （學生活動）請學生說說為什么北方開始時失利而后又勝利了呢？《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》的發(fā)表起了什么作用？（請學生看小黑板資料：《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》的部分內容，設想“假如自己是當時的美國公民或黑人奴隸會有什么感受？” 歸納作用 ：極大的激發(fā)了廣大人民群眾和黑人奴隸的革命熱情，扭轉了戰(zhàn)局，使戰(zhàn)爭形式開始有利于北方，兩個法令的頒布成為同時，兩個法令，特別是《宅地法》的頒布，使西部的土地得到開墾，成為美國西部大開發(fā)的重要舉措。 5、結果：這場持續(xù)了四年之久的內戰(zhàn)，以北方的勝利宣告結束。但是，這之后不久林肯就被刺殺了。請學生記住這一年的時間：1865年4月。 6、（討論、分析）北方勝利的原因：學生討論后說出自己的答案，然后師生共同歸納：（1）、北方代表先進的生產(chǎn)力方向；（2）、北方經(jīng)濟實力雄厚； （3）、林肯政府的領導，頒布了《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》，調動了廣大群眾和黑奴的革命積極性，使戰(zhàn)爭出現(xiàn)轉折 （4）、人民群眾的推動與積極支持。 7、（討論、分析）內戰(zhàn)的性質：為什么說美國的南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命？（聯(lián)系美國的獨立戰(zhàn)爭并比較） （1）、第一次資產(chǎn)階級革命是美國的獨立戰(zhàn)爭，它是以民族解放的形式擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，為資本主義的發(fā)展掃除了外部障礙，促進了美國資本主義的迅速發(fā)展。 （2）、第二次是南北戰(zhàn)爭，它以內戰(zhàn)的形式掃除了美國資本主義發(fā)展道路上的內部障礙，即廢除了黑奴制度，促進了美國資本主義的進一步發(fā)展。 8、意義：請學生先設想假如南方獲得勝利美國會如何發(fā)展，再看看今天的美國如何？說明南北戰(zhàn)爭是美國歷史上一次決定命運的南北大決戰(zhàn)，也是南北兩種不同制度的大決戰(zhàn)。它也為美國在不久之后經(jīng)濟迅速的超過英、法創(chuàng)造了條件。（請學生朗讀最后一段課文） 9、啟發(fā)學生：北方獲得了內戰(zhàn)的勝利，我們該怎樣評價林肯呢？他最大的功績是什么？歸納為：廢除了黑奴制度，維護了國家的統(tǒng)一，為美國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路，促進了美國歷史的發(fā)展。 那么，馬克思是怎樣評價林肯的？教師朗讀馬克思的一段評價結束新課。 四、 練習：練習冊本課資料題做答。（見后） 五、 教學板書 第19課 美國南北戰(zhàn)爭 一、美國領土的擴張（西進運動） 4、過程：兩個階段 1、原因：資本主義進一步發(fā)展的需要 （1）、1861、4～1862 北方節(jié)節(jié)失利 2、方向：（太平洋）西←——東（大西洋） （2）、186（2～1865、4 北方節(jié)節(jié)勝利 面積 936萬多←——90多萬 關鍵：《宅地法》《解放黑奴宣言》 平方千米 平方千米 使戰(zhàn)爭出現(xiàn)轉折 3、方式：購買、侵占 5、 結果：北方勝利 林肯遇刺1865、4 4、大量移民： 6、北方勝利的原因： 5、作用：促進了美國的西部大開發(fā) （1）、 北方代表先進的生產(chǎn)力方向； 二、美國南北戰(zhàn)爭 （2）、北方經(jīng)濟實力雄厚 1、原因（1）、兩種不同經(jīng)濟制度的存在 （3）、林肯政府頒布的兩個法令，使戰(zhàn)爭出 （2）、南北矛盾不可調和 戰(zhàn)爭出現(xiàn)轉折 焦點：奴隸制的廢存 （ 4）、人民群眾積極支持與參加 （3）、奴隸制阻礙資本主義經(jīng)濟 7、內戰(zhàn)的性質：美國歷史上第二次資產(chǎn)階 向全國的發(fā)展（根本原因） 級革命 2、導火線：林肯當選總統(tǒng) 1860、11 8、北方勝利的意義（P125—2課文） 3、爆發(fā)：南方：挑起戰(zhàn)爭，發(fā)動叛亂 9、如何評價林肯 【鞏固訓練】 1、美國南北矛盾的焦點是：（　　）A.關稅問題　B.奴隸制存廢問題 C.向西部擴張領土的問題　D.資本主義存廢問題 2、為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出巨大貢獻的美國著名總統(tǒng)是：（ 　 A.華盛頓B.林肯C.威爾遜D.杰斐遜 3、美國南北戰(zhàn)爭中林肯政府頒布的文件除了《解放黑人奴隸宣言》外，還有： 　　　　?。?　?。? A.《宅地法》　　 B.《獨立宣言》　　 C.《權利法案》　　 D.《人權宣言》 ４、關于美國獨立戰(zhàn)爭和內戰(zhàn)相同點的歸納，不正確的是 （?。? A引起戰(zhàn)爭的經(jīng)濟原因都與英國有關 B.都是資產(chǎn)階級革命 C.都有利于美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 D.都改變了美國的社會性質 　　 5.美國南北戰(zhàn)爭的性質是：（　　?。〢.資產(chǎn)階級改革　　B.資產(chǎn)階級革命 C.社會主義革命　　D.民族解放運動 6.美國內戰(zhàn)的導火線是：　　　　　（　?。? A.領土的擴張　 B.《解放黑人奴隸宣言》頒布 C.南方11個州脫離聯(lián)邦　　D.林肯當選總統(tǒng) 二、探究題想象 美國內戰(zhàn)中有500000人喪生，這在美國歷史上是罕見的。假如這場戰(zhàn)爭沒有爆發(fā)，南方政府建立了他們自己的國家，今天的美國將是什么樣子?