2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè) 1.1.3 學(xué)會(huì)親近社會(huì)教案 蘇教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè) 1.1.3 學(xué)會(huì)親近社會(huì)教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè) 1.1.3 學(xué)會(huì)親近社會(huì)教案 蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治上冊(cè) 1.1.3 學(xué)會(huì)親近社會(huì)教案 蘇教版 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與能力 1、親近社會(huì)的重要意義，克服冷漠情緒和“看客”的心態(tài)。 2、社會(huì)公德的主要內(nèi)容，遵守社會(huì)公德的必要性和重要性。 3、明白判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)，更好地親近社會(huì)。 過程與方法 自讀感悟、合作探究、討論分析 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到惟有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地親近社會(huì)。 教學(xué)重點(diǎn) 感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親近社會(huì)行為 教學(xué)難點(diǎn) 善于明辨是非 教學(xué)方法 自讀感悟、合作探究、討論分析 教 具 多媒體 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程 溫故知新 1、一旦離開人類社會(huì)，人就無法作為“人”來生存。說明了 離不開 。 2、 青少年關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)可以從 做起。 3 、青少年不只是了解社會(huì)的變化發(fā)展，更重要的是 。 4、人類社會(huì)是以 為基礎(chǔ)，由 結(jié)合在一起的人類生活的 體。 5、人的本質(zhì)屬性是 。 體驗(yàn)感悟 不能做“看客” 情境展現(xiàn)：圖片《挾尸要價(jià)》 事件描述 小組討論交流 請(qǐng)你說說在你的周圍有類似的例子嗎？ 說說自己對(duì)這種“看客”現(xiàn)象的感想？親近社會(huì)的要求有哪些？ 感悟交流：學(xué)生依據(jù)自身感悟分組討論后擇優(yōu)在全班交流。 拓展知識(shí)：結(jié)合“知識(shí)鏈接”探究對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象的主要表現(xiàn)。 歸結(jié)過渡：我們親近社會(huì)，融入社會(huì)不僅不能做“看客”，還必須要遵守社會(huì)公德。 閱讀探究 1、親近社會(huì)的含義 和 為什么要親近社會(huì) （1）親近社會(huì)的含義： 　A　親近社會(huì)，就是要有親近社會(huì)的情感和行為，積極參與社會(huì)生活，主動(dòng)關(guān)愛他人，關(guān)心集體，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國。 （2）親近社會(huì)的意義： B、個(gè)人：惟有積極主動(dòng)的親近社會(huì)，才能適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，才能發(fā)揮自己的智慧和力量，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 C、社會(huì)：人人。。。世界必將更美好，人生必將更精彩 2、怎樣親近社會(huì) (1)-(5) P8~12 （1）必須克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象，以天下興亡為己任；（2）要遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為，樹立良好的道德形象；（3）要善于明辨是非，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象；（4）要不斷提高自身素質(zhì)，做生活的強(qiáng)者；（5）服務(wù)社會(huì)、職守、樂于奉獻(xiàn)忠于 3、 遵守社會(huì)公德 自讀思考： 校園生活中，有哪些是屬于不守公德、不講文明的行為？ 不守公德，不講文明，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和自身成長(zhǎng)有何影響？ 我國社會(huì)公德的主要內(nèi)容有哪些？P10 公民遵守社會(huì)公德有何重要作用？P10 A 討論探究：分組討論，并擇優(yōu)交流。 實(shí)踐創(chuàng)新：就學(xué)校開展社會(huì)公德教育或文明班級(jí)評(píng)比提幾點(diǎn)建議。 環(huán)節(jié)過渡：人類社會(huì)是不斷發(fā)展的，在發(fā)展過程中也存在著許多陰暗和毒草，所以我們必須培養(yǎng)明辨是非的能力。 4、 善于明辨是非 情境：九年級(jí)（2）班學(xué)生小剛在放學(xué)的路上遇見幾個(gè)社會(huì)青年，他們每個(gè)人嘴里都叼著香煙，并誘惑小剛也學(xué)著他們抽煙。如不學(xué)的話，就對(duì)小剛不客氣。 看完小品后，假如你是小剛，你會(huì)怎么做？ 現(xiàn)實(shí)生活中，還有哪些有害學(xué)生會(huì)身心健康的不良誘惑？ 我們中學(xué)生怎樣才能抵制這些來自社會(huì)不良現(xiàn)象的侵害？ 討論探究：分組討論，并擇優(yōu)交流。 點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充：依據(jù)交流情況組織學(xué)生評(píng)價(jià)、激勵(lì)、補(bǔ)充。 5、提煉升華 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，與祖國的命運(yùn)社會(huì)的發(fā)展休戚相關(guān)。我們青少年學(xué)生只有積極親進(jìn)社會(huì)、切實(shí)遵守公德、善于明辨是非，人生才能更精彩，世界才能更美好。 課堂訓(xùn)練 [一]、思考探究 關(guān)注生活 想一想，我們班級(jí)有哪些不遵守社會(huì)公德現(xiàn)象？ [二]、實(shí)踐創(chuàng)新 學(xué)會(huì)生活 開學(xué)第一周，學(xué)校政教處就公布了《學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比條例》，請(qǐng)你結(jié)合本班文明班級(jí)的創(chuàng)建，提幾點(diǎn)合理化建議。 作業(yè)布置：P5-6 板書設(shè)計(jì) 第三課時(shí) 學(xué)會(huì)親近社會(huì) 一．克服“看客”心態(tài) 1．“看客”心態(tài)的表現(xiàn) 2．親近社會(huì)的含義和重要性 3．克服“看客”心態(tài)的必要性 二．遵守社會(huì)公德 1．遵守社會(huì)公德的必要性 2．我國社會(huì)公德的主要內(nèi)容 3．遵守社會(huì)公德的重要作用 三．善于明辨是非 1．社會(huì)生活中的是非現(xiàn)象 2．明辨是非的重要作用 3．提高自身素質(zhì)，成為生活的強(qiáng)者 教學(xué)后記