2019-2020年九年級政治全冊 第七課 關(guān)注弱勢群體導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 第七課 關(guān)注弱勢群體導(dǎo)學(xué)案 教科版學(xué)習(xí)目標(biāo)了解“弱勢群體”的概念；了解我國弱勢群體的主要類型及其生存狀況。二次備課欄學(xué)習(xí)重難點(diǎn)社會(huì)弱勢群體的概念、產(chǎn)生的原因和生存的狀況。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)一、課題導(dǎo)入：播放一組反映弱勢群體生活狀況的照片（如本備課系統(tǒng)提供的照片弱勢群體），讓學(xué)生說說照片中的人們的生活狀況，并說說自己的周圍是否也有這樣的人群。帶著問題學(xué)習(xí)課文。 二、自主學(xué)習(xí)：請大家自主學(xué)習(xí)課文P46-48的內(nèi)容，并找出下面問題的知識(shí)點(diǎn)，把他勾畫出來:1、 我國存在弱勢群體的原因？P462、弱勢群體的含義與特征是什么？P463、我國弱勢群體包括哪些類型？其主體，是哪兩類？P464、配套練習(xí)P26 “感知”1-2 題。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。 學(xué)生在自學(xué)時(shí)，教師行間巡視進(jìn)行指導(dǎo)，看是否早準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)。四、合作探究、分組討論:（ 方法：根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，結(jié)合上面1-3題討論、探究，各小組準(zhǔn)備展示）。五、學(xué)生展示、點(diǎn)撥提升：（方法：根據(jù)學(xué)生自學(xué)討論的內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分配，各小組展示，同學(xué)補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥提升、更正和補(bǔ)充，歸納總結(jié)）。六、當(dāng)堂識(shí)記1-3題。達(dá)標(biāo)測評完成配練部分題P26“應(yīng)用”1-2題。我的疑惑學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步了解“弱勢群體”；了解我國弱勢群體的主要類型及其生存狀況，特別是了解兒童中的弱勢群體及其生活狀況，懂得貧困等對兒童身心健康和成長的影響。二次備課欄學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解兒童中的弱勢群體，特別是要感受他們的生活境況，了解貧困等不利條件對兒童身心健康和成長的影響。難點(diǎn)： 理解貧困等不利因素對兒童成長的不利影響導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)一、 課題導(dǎo)入：看照片，談感受 1、播放一組反映兒童中的弱勢群體生活狀況的照片，讓學(xué)生談?dòng)^后感想。 2、教師：的確，人的生活境遇是很不一樣的。有的人生活條件優(yōu)越，有很好的成長環(huán)境；有的人則生活在不利的環(huán)境中。這節(jié)課，我們主要了解我國和世界范圍內(nèi)生活在不利條件中的兒童少年的生活境況，了解不利的生活條件對他們成長的影響。 初步了解兒童中的弱勢群體，感受他們的不利處境二、自主學(xué)習(xí)： 請大家自主學(xué)習(xí)課文P49-51的內(nèi)容，并找出下面問題的知識(shí)點(diǎn)，把他勾畫出來:1、 在我們同齡人中也有弱勢群體，他們的生活狀況怎樣？P49-512、配套練習(xí)P26 “感知”3-4 題。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。 學(xué)生在自學(xué)時(shí)，教師行間巡視進(jìn)行指導(dǎo)，看是否早準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)。四、合作探究、分組討論:（ 方法：根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，結(jié)合上面問題分組討論、探究，各小組準(zhǔn)備展示）。五、學(xué)生展示、點(diǎn)撥提升：（方法：根據(jù)學(xué)生自學(xué)、討論的內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分配，各小組展示，同學(xué)補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥提升、更正和補(bǔ)充，歸納總結(jié)）。達(dá)標(biāo)測評1、完成配練部分題P26“應(yīng)用”3-4題。2、完成配練部分題P26-27“升級”1-9題。3、完成配練部分題P27“體驗(yàn)”1-2題。我的疑惑