2019-2020年九年級政治全冊 第七課 關(guān)注弱勢群體導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 第七課 關(guān)注弱勢群體導(dǎo)學(xué)案 教科版學(xué)習(xí)目標(biāo)了解“弱勢群體”的概念;了解我國弱勢群體的主要類型及其生存狀況。二次備課欄學(xué)習(xí)重難點社會弱勢群體的概念、產(chǎn)生的原因和生存的狀況。導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、課題導(dǎo)入:播放一組反映弱勢群體生活狀況的照片(如本備課系統(tǒng)提供的照片弱勢群體),讓學(xué)生說說照片中的人們的生活狀況,并說說自己的周圍是否也有這樣的人群。帶著問題學(xué)習(xí)課文。 二、自主學(xué)習(xí):請大家自主學(xué)習(xí)課文P46-48的內(nèi)容,并找出下面問題的知識點,把他勾畫出來:1、 我國存在弱勢群體的原因?P462、弱勢群體的含義與特征是什么?P463、我國弱勢群體包括哪些類型?其主體,是哪兩類?P464、配套練習(xí)P26 “感知”1-2 題。三、學(xué)生自學(xué),教師巡視。 學(xué)生在自學(xué)時,教師行間巡視進行指導(dǎo),看是否早準(zhǔn)知識點。四、合作探究、分組討論:( 方法:根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況,結(jié)合上面1-3題討論、探究,各小組準(zhǔn)備展示)。五、學(xué)生展示、點撥提升:(方法:根據(jù)學(xué)生自學(xué)討論的內(nèi)容進行任務(wù)分配,各小組展示,同學(xué)補充,教師點撥提升、更正和補充,歸納總結(jié))。六、當(dāng)堂識記1-3題。達標(biāo)測評完成配練部分題P26“應(yīng)用”1-2題。我的疑惑學(xué)習(xí)目標(biāo)進一步了解“弱勢群體”;了解我國弱勢群體的主要類型及其生存狀況,特別是了解兒童中的弱勢群體及其生活狀況,懂得貧困等對兒童身心健康和成長的影響。二次備課欄學(xué)習(xí)重難點重點:了解兒童中的弱勢群體,特別是要感受他們的生活境況,了解貧困等不利條件對兒童身心健康和成長的影響。難點: 理解貧困等不利因素對兒童成長的不利影響導(dǎo)學(xué)設(shè)計一、 課題導(dǎo)入:看照片,談感受 1、播放一組反映兒童中的弱勢群體生活狀況的照片,讓學(xué)生談觀后感想。 2、教師:的確,人的生活境遇是很不一樣的。有的人生活條件優(yōu)越,有很好的成長環(huán)境;有的人則生活在不利的環(huán)境中。這節(jié)課,我們主要了解我國和世界范圍內(nèi)生活在不利條件中的兒童少年的生活境況,了解不利的生活條件對他們成長的影響。 初步了解兒童中的弱勢群體,感受他們的不利處境二、自主學(xué)習(xí): 請大家自主學(xué)習(xí)課文P49-51的內(nèi)容,并找出下面問題的知識點,把他勾畫出來:1、 在我們同齡人中也有弱勢群體,他們的生活狀況怎樣?P49-512、配套練習(xí)P26 “感知”3-4 題。三、學(xué)生自學(xué),教師巡視。 學(xué)生在自學(xué)時,教師行間巡視進行指導(dǎo),看是否早準(zhǔn)知識點。四、合作探究、分組討論:( 方法:根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況,結(jié)合上面問題分組討論、探究,各小組準(zhǔn)備展示)。五、學(xué)生展示、點撥提升:(方法:根據(jù)學(xué)生自學(xué)、討論的內(nèi)容進行任務(wù)分配,各小組展示,同學(xué)補充,教師點撥提升、更正和補充,歸納總結(jié))。達標(biāo)測評1、完成配練部分題P26“應(yīng)用”3-4題。2、完成配練部分題P26-27“升級”1-9題。3、完成配練部分題P27“體驗”1-2題。我的疑惑- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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