2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課《資本主義時(shí)代的曙光》教案 新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課《資本主義時(shí)代的曙光》教案 新人教版(I) 時(shí) 間 課 題 資本主義時(shí)代曙光 課型 知新課 教學(xué)目標(biāo) 但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，進(jìn)而使學(xué)生理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。掌握開辟新航路的過程，讓學(xué)生了解新航路開辟的原因和影響。 教學(xué)重點(diǎn) 文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想、新航路開辟的影響 教學(xué)難點(diǎn) 文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想、新航路開辟的影響 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、文藝復(fù)興： （2）教師講解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的概念 資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子為了擺脫教會(huì)對(duì)于人的生活和思想的束縛。借助弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的陳腐說教，發(fā)起一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)，人們就把這場運(yùn)動(dòng)稱為文藝復(fù)興。 指導(dǎo)思想：人文主義思潮 （3）文藝復(fù)興的代表性人物 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)出了許多杰出的代表，他們?yōu)槿祟愃枷牒臀幕瘜殠炝粝铝艘还P巨大的財(cái)富。而在這些人物中最杰出的代表就是詩人但丁。 ①詩人但丁出生在的意大利佛羅倫薩，是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。在但丁的作品中揭露了中世紀(jì)后期意大利的社會(huì)矛盾，大膽地譴責(zé)了教皇和教士的貪婪專橫，表露了人文主義思想。所以，即便今天的我們也可以從作品中深切的感受到但丁對(duì)人性與自由的呼喚。 ②達(dá)芬奇是意大利文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)大師，他的作品響譽(yù)世界。為了繪制人體，他甚至解剖過30多具尸體。正因?yàn)樗麑?duì)人體結(jié)構(gòu)的深入了解，所以他所繪制的人物比例勻稱，栩栩如生。達(dá)芬奇的代表作是壁畫《最后的晚餐》和人物肖像畫《蒙娜麗莎》，這兩幅作品今天已經(jīng)是家喻戶曉。尤其是作品《蒙娜麗莎》，其神秘的微笑征服了歷代觀眾，許許多多的人為這微笑而魂?duì)繅?mèng)繞，那么這笑到底有著怎樣的含義呢？ 需要注意的是在中世紀(jì)宗教禁欲的情況下，西歐人失去了思想的自由和幸福生活的權(quán)利，甚至“哭”與“笑”都是對(duì)上帝的褻瀆。所以，中世紀(jì)的肖像畫上往往都被畫得僵冷、呆板而毫無面部表情，甚至連圣母與基督都不例外。但文藝復(fù)興時(shí)期人們開始認(rèn)識(shí)到“享受現(xiàn)世生活的幸福與歡樂”是人生來的權(quán)利的時(shí)候，蒙娜麗莎的微笑正是這一時(shí)代精神解放的縮影，洋溢著對(duì)真善美的渴望，是人文主義精神的真實(shí)寫照，所以這迷人的微笑又被稱為“人類的微笑”或“永恒的微笑”。 ③莎士比亞 莎士比亞是英國大戲劇家、詩人。西方文藝評(píng)論界把他同荷馬、但丁和歌德并稱為世界四大詩人莎士比亞的作品充滿人文情懷，既熱情的謳歌自由的愛情，同時(shí)又痛斥荒淫殘暴、貪婪自私，今天，其代表作《羅密歐與朱麗葉》等世界聞名。 （4）討論交流文藝復(fù)興的影響 二、新航路的開辟 1．原因 歐洲人狂熱地追求貨幣和黃金，成為探索新航路的主要?jiǎng)恿Α６≡诖藭r(shí)《馬可波羅行紀(jì)》的出版，將東方描繪成了遍地黃金的天堂，更加激發(fā)了歐洲人對(duì)東方的向往。 2．條件：地圓學(xué)說流行、造船技術(shù)提高、指南針的應(yīng)用為新航路的開辟提供了客觀條件。 3．經(jīng)過：新航路開辟一覽表 航航 海 家 國 別 航 行 時(shí) 間 資 助 國 家 成就 哥倫布 意大利 1492年 西班牙 發(fā)現(xiàn)美洲 迪亞士 葡萄牙 1487年 葡萄牙 發(fā)現(xiàn)好望角 達(dá)伽馬 葡萄牙 1497年-1498年 葡萄牙 繞過非洲、到達(dá)印度 麥哲倫 葡萄牙 1519年-1522年 西班牙 完成環(huán)球航行 （1）請(qǐng)生看書了解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景 學(xué)生看書找出文藝復(fù)興的代表人物和代表作品 通過對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)期作品的分析理解指導(dǎo)思想的內(nèi)涵、影響 4．組織學(xué)生討論新航路開辟的影響 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：