2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課《萬(wàn)里長(zhǎng)城》教案 鄂教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課《萬(wàn)里長(zhǎng)城》教案 鄂教版 課文目標(biāo)： 1. 初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。 2. 學(xué)會(huì)本課 15 個(gè)生字；理解 34 個(gè)新詞語(yǔ)。 3. 熟讀課文，能默寫課文最后一段。 4. 感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大，激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。 2. 感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大，激發(fā)對(duì)古代勞動(dòng)人民非凡的創(chuàng)造力的贊嘆之情。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步感受長(zhǎng)城的偉大，激發(fā)民族自豪感。 2. 讀通課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞。 3. 有感情地朗讀課文第二自然段。 教具準(zhǔn)備： 實(shí)物投影儀、幻燈片 教學(xué)過程： 一、談話揭題 激發(fā)興趣 1. 宇宙探測(cè)器拍攝的地球照片上，只有兩個(gè)建筑物清晰可見，一個(gè)是埃及的金字塔，另一個(gè)是什么呢？咱們中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 2. 你去過長(zhǎng)城嗎？老師課前了解到，今年暑假，我們班有部分同學(xué)有幸來到長(zhǎng)城，目睹了長(zhǎng)城的雄姿，誰(shuí)能給大家介紹一下？ 3. 揭示課題：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第 11 課《萬(wàn)里長(zhǎng)城》，更全面地了解長(zhǎng)城，感受長(zhǎng)城。 二、初讀課文 整體感知 1. 自由讀課文。 要求：（ 1 ）讀正確，讀通順。 （ 2 ）自學(xué)生字新詞。難讀的生字就借助拼音多讀幾遍，容易寫錯(cuò)的字就想辦法記一記，在旁邊寫一遍，新詞語(yǔ)聯(lián)系上下文或查字典理解。 （ 3 ）思考：萬(wàn)里長(zhǎng)城給你留下了什么深刻的印象？ 2. 檢查反饋。 （ 1 ）交流難讀、難寫的生字。 （ 2 ）個(gè)別讀課文，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字和部分詞語(yǔ)。 （ 3 ）談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)城的印象。 三、再讀課文 理清脈絡(luò) 1. 帶著剛才的感受自由讀課文，劃一劃哪些詞句深深地激發(fā)了你對(duì)長(zhǎng)城的熱愛之情？劃下來，讀讀，想想為什么？ 可以上來查閱圖片資料，也可與伙伴交流。 2. 小組交流，合作整理。把講同一個(gè)意思的歸并在一起。 3. 集體匯報(bào)。板書：氣魄雄偉 建筑年代久遠(yuǎn) 工程浩大 施工艱難 把三句話并成一句話來說。 用上關(guān)聯(lián)詞可以使句子意思聯(lián)系更緊密。 能不能調(diào)換順序說？ 4. 面對(duì)這樣的長(zhǎng)城，你想說什么？ 5 、選擇一句你認(rèn)為最能體現(xiàn)對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情、崇敬之情的句子，聯(lián)系朗讀，自找對(duì)手挑戰(zhàn)。 四、作業(yè) 作業(yè)本第 1 題。 板書設(shè)計(jì) 氣魄雄偉 偉大 建筑年代久遠(yuǎn) 民族的驕傲 工程浩大 施工艱難