2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第十七課 長(zhǎng)城萬(wàn)里行（第三課時(shí)）》教案（漢語(yǔ) 雙語(yǔ)）.doc

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十七課 長(zhǎng)城萬(wàn)里行（第三課時(shí)）教案（漢語(yǔ) 雙語(yǔ)）知知識(shí)與能力：1、學(xué)習(xí)本課句型，要求能結(jié)合情景使用，能夠模仿造句。過(guò)程與方法：2、能用普通話流利準(zhǔn)確地朗讀課文1、課文2及拓展閱讀短文，理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫作方法，能夠根據(jù)提綱陳述課文大意，回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。3、分清課文的主次；培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文。情感與價(jià)值觀：1.把握文中“夢(mèng)”的含義，并從作者的“夢(mèng)”中獲得啟示；2.體會(huì)課文以“夢(mèng)”為主線貫穿全文的特點(diǎn)；3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握課文中的生字詞，會(huì)用生字詞組詞造句。2、把握文中“夢(mèng)”的含義，并從作者的“夢(mèng)”中獲得啟示；體會(huì)課文以“夢(mèng)”為主線貫穿全文的特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情。 教學(xué)難點(diǎn)：1.體會(huì)“夢(mèng)”在文中的作用； 2.理解作者的情感。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：回顧已學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。二、再讀課文，把握“夢(mèng)”的含義，分享“夢(mèng)”。思考（1）第一段作者說(shuō)“小時(shí)候，我做了兩個(gè)夢(mèng)”，這個(gè)“夢(mèng)”在文中有什么含義？明確：夢(mèng)想、理想、志向等。思考（2）作者劉雨田小時(shí)候的夢(mèng)想是什么？明確：讀萬(wàn)卷書，成為作家；行萬(wàn)里路，成為行者。思考（3）那劉雨田是怎樣去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的呢？ 明確：讀了很多中外名著；小時(shí)候走遍了家鄉(xiāng)；讀中學(xué)時(shí)遠(yuǎn)征北京、武漢；工作后幾乎走遍了祖國(guó)的名山大川，再后來(lái)用兩年時(shí)間步行走完了萬(wàn)里長(zhǎng)城。思考（4）結(jié)尾說(shuō)：“我的夢(mèng)也還在繼續(xù)著”，這是為什么？請(qǐng)同學(xué)們用“他所以他的夢(mèng)還要繼續(xù)”的句式說(shuō)一句話。示例：他只是一個(gè)探險(xiǎn)家，還沒(méi)有完成作家的夢(mèng)想，所以他的夢(mèng)還在繼續(xù)。明確：他只是幾乎走遍了祖國(guó)的山川，但還有很多地方還沒(méi)有去，所以他的夢(mèng)還在繼續(xù)。大西北資源豐富，但還貧窮，他要為開(kāi)發(fā)大西北作出貢獻(xiàn)，所以他的夢(mèng)還要繼續(xù)。三、體味內(nèi)涵，研究“夢(mèng)”。思考（1）：文章寫的是長(zhǎng)城萬(wàn)里行，為什么全文始終貫穿著“我”的兩個(gè)“夢(mèng)”？明確：有了“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”這兩個(gè)夢(mèng)，才有“長(zhǎng)城萬(wàn)里行”去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，二者是理想與行動(dòng)的關(guān)系，有了這兩個(gè)夢(mèng)，長(zhǎng)城萬(wàn)里行才顯得更有意義。有了兩個(gè)夢(mèng)的交代，后文“我將盡快寫出我沿途的觀感，幫助人們認(rèn)識(shí)大西北。熱愛(ài)大西北、開(kāi)拓大西北”才不顯得突兀，這正是在實(shí)現(xiàn)第一個(gè)夢(mèng)呀！最后，作者以“我的夢(mèng)也還在繼續(xù)著”結(jié)束全文，由此可見(jiàn)，全文的思路是非常清晰的，結(jié)構(gòu)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。思考?）：作者的兩個(gè)“夢(mèng)”之間有什么聯(lián)系？明確：第一個(gè)“夢(mèng)”是說(shuō)，讀萬(wàn)卷書是為了將來(lái)走人生之路，第二個(gè)“夢(mèng)”是說(shuō)走萬(wàn)里路也是在讀一本活生生的書，不過(guò)是形式不同而已。四、敞開(kāi)心扉，放飛“夢(mèng)”。同學(xué)們，你們風(fēng)華正茂，正處在多夢(mèng)的黃金時(shí)代，也許你的夢(mèng)想是做一個(gè)探索大自然的科學(xué)家，或是做一個(gè)熱情奔放的文學(xué)家，或是做一個(gè)引吭高歌的歌唱家，或是做一個(gè)教書育人的教師請(qǐng)你把你的夢(mèng)想大聲地告訴所有同學(xué)們，然后用“我的夢(mèng)想是我希望”句式說(shuō)出。五、布置作業(yè)。課后搜集和整理有關(guān)長(zhǎng)城的資料。六、作業(yè) 1、熟讀課文，背會(huì)生字詞語(yǔ)。 2、做課后練習(xí)三。 3、預(yù)習(xí)課文二。板書設(shè)計(jì)：附板書： 15 長(zhǎng)城萬(wàn)里行 兩個(gè)夢(mèng)（孟祥、理想） 小時(shí)候的夢(mèng)想：讀萬(wàn)卷書，成為作家；行萬(wàn)里路，成為行者。 第三個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)城萬(wàn)里行 熱愛(ài)大西北、開(kāi)拓大西北