2019-2020年九年級物理全冊 14.3 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教案 （新版）滬科版 (I).doc

2019-2020年九年級物理全冊 14.3 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教案 （新版）滬科版 (I)時 間年 月 日 第 周 第 課時課 題14.3連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路課型新授教學(xué)目標(biāo)1、會讀、會畫簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2、知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點，能簡單連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3、知道生活、生產(chǎn)中采用簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實例。教學(xué)重點串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的識別，電路的特點。教學(xué)難點串并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)的識別和電路圖。教 學(xué) 設(shè) 計教 師 活 動學(xué) 生 活 動（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、教師提問：我們前面學(xué)過的電路由什么組成？生：（由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器組成）2、演示兩串小燈泡：一串同時亮、另一串交替亮。（讓學(xué)生觀察提出不明白的問題，為什么會不一樣，學(xué)生思考，小組間互相討論，師鼓勵學(xué)生）（二）、新知識探究：1、我們的同學(xué)們的設(shè)計和畫的電路圖都非常好，那么我們的的連接是怎樣的呢？今天我們就來探究。（板書課題，并多媒體出示）第三節(jié)：連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路2、讓學(xué)生觀察圖1323和1324，找出連接特點，畫出電路圖，（學(xué)生分組討論）圖1323特點：三個燈泡連成一串然后接入電路中，這就是（板書：串聯(lián)電路）教師點撥：兩個燈泡前后串接，把元件逐個順次連接起來，電流沒有分支，（即只有一條通路）開關(guān)在任何一處的作用一樣，串聯(lián)的幾個燈同時亮，同時熄滅。課件出示：串、并聯(lián)電路的概念及串聯(lián)電路的實物連接和電路圖。視頻出示：串聯(lián)電路。動畫演示：串聯(lián)電路的連接。板書：串聯(lián)電路的電路圖電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個元件，電路只需要一個開關(guān)，且開關(guān)的位置對電路沒有影響。圖1324特點：三個燈泡的兩端分別連在一起。這就是（板書：并聯(lián)電路）教師點撥：兩個燈泡“并列”地連接在一起，把用電器并列地連接在一起，電流有分支，（不只一條通路，干路開關(guān)可控制整個電路，在分支電路中開關(guān)不能使燈泡不可能同時亮、同時熄滅。）課件出示：并聯(lián)電路的實物連接圖和電路圖。視頻出示：并聯(lián)電路。動畫演示：并聯(lián)電路的連接。板書：并聯(lián)電路的電路圖電路有兩條（或多條路徑）；各元件可獨立工作；干路的開關(guān)控制整個干路，支路的開關(guān)只控制本支路；師：我們現(xiàn)在知道串、并聯(lián)電路的特點后，它們的區(qū)別就知道了。A：串聯(lián)只有一條路徑，并聯(lián)有兩條或（多條路徑）。B，串聯(lián)各元件不能獨立工作，并聯(lián)各元件可獨立工作。C：串聯(lián)只需要一個開關(guān)，且開關(guān)的位置對電路沒有影響，并聯(lián)干路的開關(guān)控制整個干路，支路的開關(guān)只控制本支路。3、學(xué)生開始實驗探究：讓學(xué)生認(rèn)真閱讀P51的內(nèi)容。 （1）、小組間互相討論后，畫出電路圖。 （2）、教師巡回指導(dǎo)，檢查完畢后，讓學(xué)生開始實驗。 （3）、教師檢查每個小組的實驗效果。并給予指導(dǎo)和肯定。板書設(shè)計：教學(xué)反思：