2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.3 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教案 (新版)滬科版 (I).doc
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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.3 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教案 (新版)滬科版 (I)時(shí) 間年 月 日 第 周 第 課時(shí)課 題14.3連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路課型新授教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2、知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn),能簡(jiǎn)單連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3、知道生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實(shí)例。教學(xué)重點(diǎn)串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的識(shí)別,電路的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)串并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)的識(shí)別和電路圖。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)(一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:1、教師提問(wèn):我們前面學(xué)過(guò)的電路由什么組成?生:(由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器組成)2、演示兩串小燈泡:一串同時(shí)亮、另一串交替亮。(讓學(xué)生觀察提出不明白的問(wèn)題,為什么會(huì)不一樣,學(xué)生思考,小組間互相討論,師鼓勵(lì)學(xué)生)(二)、新知識(shí)探究:1、我們的同學(xué)們的設(shè)計(jì)和畫的電路圖都非常好,那么我們的的連接是怎樣的呢?今天我們就來(lái)探究。(板書課題,并多媒體出示)第三節(jié):連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路2、讓學(xué)生觀察圖1323和1324,找出連接特點(diǎn),畫出電路圖,(學(xué)生分組討論)圖1323特點(diǎn):三個(gè)燈泡連成一串然后接入電路中,這就是(板書:串聯(lián)電路)教師點(diǎn)撥:兩個(gè)燈泡前后串接,把元件逐個(gè)順次連接起來(lái),電流沒(méi)有分支,(即只有一條通路)開關(guān)在任何一處的作用一樣,串聯(lián)的幾個(gè)燈同時(shí)亮,同時(shí)熄滅。課件出示:串、并聯(lián)電路的概念及串聯(lián)電路的實(shí)物連接和電路圖。視頻出示:串聯(lián)電路。動(dòng)畫演示:串聯(lián)電路的連接。板書:串聯(lián)電路的電路圖電流只有一條路徑,通過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過(guò)另一個(gè)元件,電路只需要一個(gè)開關(guān),且開關(guān)的位置對(duì)電路沒(méi)有影響。圖1324特點(diǎn):三個(gè)燈泡的兩端分別連在一起。這就是(板書:并聯(lián)電路)教師點(diǎn)撥:兩個(gè)燈泡“并列”地連接在一起,把用電器并列地連接在一起,電流有分支,(不只一條通路,干路開關(guān)可控制整個(gè)電路,在分支電路中開關(guān)不能使燈泡不可能同時(shí)亮、同時(shí)熄滅。)課件出示:并聯(lián)電路的實(shí)物連接圖和電路圖。視頻出示:并聯(lián)電路。動(dòng)畫演示:并聯(lián)電路的連接。板書:并聯(lián)電路的電路圖電路有兩條(或多條路徑);各元件可獨(dú)立工作;干路的開關(guān)控制整個(gè)干路,支路的開關(guān)只控制本支路;師:我們現(xiàn)在知道串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)后,它們的區(qū)別就知道了。A:串聯(lián)只有一條路徑,并聯(lián)有兩條或(多條路徑)。B,串聯(lián)各元件不能獨(dú)立工作,并聯(lián)各元件可獨(dú)立工作。C:串聯(lián)只需要一個(gè)開關(guān),且開關(guān)的位置對(duì)電路沒(méi)有影響,并聯(lián)干路的開關(guān)控制整個(gè)干路,支路的開關(guān)只控制本支路。3、學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)探究:讓學(xué)生認(rèn)真閱讀P51的內(nèi)容。 (1)、小組間互相討論后,畫出電路圖。 (2)、教師巡回指導(dǎo),檢查完畢后,讓學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)。 (3)、教師檢查每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)效果。并給予指導(dǎo)和肯定。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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