2019-2020年七年級歷史下冊 第六學習主題 第5課《唐朝對外文化交流》教案 川教版.doc

2019-2020年七年級歷史下冊 第六學習主題 第5課唐朝對外文化交流教案 川教版教學目標:1、知識與能力：了解遣唐使的文化交流活動的情況；中外友好交往作出貢獻的代表人物的名字。2、過程與方法：通過識讀有關唐朝長安的歷史圖片和資料，想象誕生長安的盛況，培養(yǎng)學生豐富的歷史想象力。 3、情感態(tài)度價值觀：通過鑒真、玄奘位完成自己的使命而出生入死，歷盡艱辛等史實的學習，培養(yǎng)學生頑強的毅力和百折不饒的精神。教學重點：唐朝中外友好交往的主題教學難點：唐朝頻繁的外交與今天的改革開放的區(qū)別課時安排 1課時主備人教案執(zhí)教人 修改方案教師活動學生活動復習導入：一、提問：、六詔的生活環(huán)境怎樣？是哪些民族的祖先？誰被封為云南王？、唐與南詔的關系怎樣？、回紇是哪個民族的祖先？生活區(qū)域？、唐與回紇交往有哪些表現(xiàn)？二：導入新課三、新授課（一）、遣唐使來華（板書）1、目的（板書）2、次數(shù)、人數(shù)（板書）3、代表人物（板書）4、作用（板書）（二）、鑒真東渡（板書）1、中日交往的使者（板書）2、貢獻（板書）3、學習品質(zhì)：不畏艱險，百折不饒精神（板書）（三）玄奘西游（板書）1、印度的古稱（板書）2、玄奘西游（板書）、時間、目的（板書）、路線（板書）、貢獻（板書）3、學習品質(zhì)：不畏艱險、頑強的毅力、百折不饒的精神（板書）提問：1、日本遣唐使來華的目的？次數(shù)、人數(shù)？代表人物？有何作用？2、中日交往的使者是誰？他有何貢獻？我們應學習他的什么品質(zhì)？3、印度的古稱是什么？玄奘西游的時間？目的？路線？我們應學習他的什么品質(zhì)？四、小結(jié)：五、作業(yè)：做同步練習冊學生答學生默讀課文內(nèi)容，回答問題。學生默讀課文內(nèi)容，回答問題。學生默讀課文內(nèi)容，回答問題。抽3-5位學生講一講西游記有關唐僧的故事。學生分組討論鑒真、玄奘的學習品質(zhì)是什么？回答教學反思：上課學生思維活躍，能積極發(fā)言。但對玄奘與唐僧的聯(lián)系理解有一定的難度。