2019-2020年七年級生物上冊 2.1.2 植物細(xì)胞雙基雙測 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級生物上冊 2.1.2 植物細(xì)胞雙基雙測 （新版）新人教版 一、選擇題 1.炎炎夏日，我們通常吃西瓜解渴。切開西瓜時，會發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出。這些汁液主要來自于西瓜果肉細(xì)胞的( ) A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.液泡 D.葉綠體 2.植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有，且具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ） A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì) 3.制作洋蔥表皮臨時裝片時，下面步驟正確的是（ ） A.用餐巾紙擦拭載玻片 B.將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察 C.將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上 D.染色時掀開蓋玻片，滴入染液 4.制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是( ) A.有利于放大 B.避免產(chǎn)生氣泡 C.有利于對光 D載玻片不容易破裂 5.王娜同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞。你知道她看到了什么嗎？ A.細(xì)胞壁、液泡 B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) 6.活的細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。請你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是（ ） A.選擇透過性　　B.完全透過性　　C.全封閉特性　　D.有時全透性，有時半透性 7.下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，步驟②和④滴加的液體分別是（ ） A.清水、清水 B.清水、碘液 C.碘液、清水 D.碘液、碘液 8.采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中，加熱至沸，可見杯中的水變成了紅色。這種紅色的色素主要來自莧菜細(xì)胞的 A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡 9.隨著“特色農(nóng)業(yè)”的蓬勃發(fā)展，冬棗種植成為東營農(nóng)業(yè)的一大亮點。冬棗營養(yǎng)豐富，又脆又甜。帶甜味的物質(zhì)主要存在于冬棗細(xì)胞的 A. 液泡 B.細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞壁 D.葉綠體 二、非選擇題 10.如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答： （1）對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 ； （2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因為 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用； （3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ] ； （4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是 ； （5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ] 中。 11.）下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時細(xì)胞的實驗步驟，請據(jù)圖回答： （1）圖E的操作方法可避免________________________； （2）圖G所滴液體為碘液，它可把細(xì)胞核內(nèi)的__________染成深色，便于觀察； （3）若此序列圖標(biāo)表示制作人體口腔上皮細(xì)胞的實驗步驟，則圖D所滴液體應(yīng)為______________； （4）臨時裝片制好后，應(yīng)先置于_________（高、低）倍鏡下觀察?，F(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片向__________移動。 參考答案 一、選擇題 1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.A 二、非選擇題 10.（1）細(xì)胞壁 （2）細(xì)胞膜（3）[2]細(xì)胞核（4）線粒體（5）[7]液泡 11.（1）產(chǎn)生氣泡 （2）染色體 （3）生理鹽水 （4）低 右下方