2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 中歷史組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解并掌握現(xiàn)代歐美文學(xué)和美術(shù)方面的主要成就。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：現(xiàn)代歐美文學(xué)和美術(shù)方面的主要成就。 難點(diǎn)：評(píng)價(jià)荒誕派藝術(shù)。 【自主探究】 1、閱讀第一個(gè)標(biāo)題：“文學(xué)名著”，完成下列問題： 文學(xué)成就： （1）歐美文學(xué)： ①美國(guó)作家____________的小說《__________________》，揭露批判了美國(guó)的生活方式。 ②法國(guó)作家____________的小說《__________________》。 ③法國(guó)荒誕派劇作家____________的劇本《___________》。 （2）蘇聯(lián)文學(xué)： ①_____________的長(zhǎng)篇小說《__________________》，因其高度的藝術(shù)水平獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。②___________________________的《___________________________》影響力一代革命青年的成長(zhǎng)。 2、閱讀第二個(gè)標(biāo)題：“現(xiàn)代美術(shù)”，完成下列問題： 美術(shù)：（1）西班牙著名畫家__________的著名作品是《___________》是20世紀(jì)藝術(shù)中的珍品。 （2）20年代超現(xiàn)實(shí)主義畫派西班牙畫家________代表作《____________________》。 【合作探究】 探究一：20世紀(jì)歐美有哪些著名的文學(xué)家？其主要代表作是什么？ 國(guó)別 作者 作品 主要內(nèi)容 《美國(guó)的悲劇》 《約翰克里斯夫》 《等待戈多》 探究二：西班牙著名畫家畢加索的追求是什么，其代表作是什么，這幅作品的創(chuàng)作背景是什么？在美術(shù)史上有何地位？ 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 一、基礎(chǔ)過關(guān)：《自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程》“精思巧選”選擇題。 二、能力挑戰(zhàn)： 1、20世紀(jì)揭露和批判資本主義社會(huì)現(xiàn)實(shí)的著名長(zhǎng)篇小說有德萊賽的（ ） A．《美國(guó)的悲劇》 B．《母親》 C．《青年近衛(wèi)軍》 D．《靜靜地頓河》 2、畢加索的名畫《格爾尼卡》在展出時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)一位德軍將領(lǐng)問畢加索：“這是您的杰作嗎？”畢加索回答：“不，這是你們的杰作?！睂?duì)畢加索此言理解正確的是（ ） A．畢加索的自謙之詞 B．《格爾尼卡》描繪了德國(guó)風(fēng)光 C．畢加索對(duì)德軍在西班牙狂轟亂炸、濫殺無辜非常憤怒 D．畢加索不滿他人對(duì)現(xiàn)代派藝術(shù)的不理解 3、瞿秋白曾在題為《美國(guó)的悲劇》一文中指出“他的天才，像太白金星似得放射著無窮的光芒”，他是“描寫美國(guó)生活的偉大的作家”。他是（ ） A．羅曼羅蘭 B．尼奧斯特洛夫斯基 C．高爾基 D．德萊賽 【中考在平時(shí)】 1、（xx江蘇鹽城）下列文藝作品與闡述搭配不正確的是（ ） A．《英雄交響曲》——為紀(jì)念一個(gè)偉人而作 B．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》——史詩和編年史特色的巨著 C．《格爾尼卡》抗議法西斯的暴行 D．《美國(guó)的悲劇》——譴責(zé)美國(guó)黑人奴隸制的罪惡 2、畢加索曾說：“我的沒衣服畫中都裝有我的血，這就是我的畫的含義”。下列屬于他的代表作品是（ ） A．《蒙娜麗莎》 B．《最后的晚餐》 C．《向日葵》 D．《格爾尼卡》 3、下列文學(xué)作品中曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的有（） ①《美國(guó)的悲劇》②《靜靜的頓河》③《約翰克里斯朵夫》④《老人與?！发荨朵撹F是怎樣煉成的》 A．②④ B．②③④ C．①②③④⑤D．②③④⑤ 4、閱讀下列材料：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過；當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而后悔，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說：‘我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！? 請(qǐng)回答：（1）材料出自哪部文學(xué)作品？主人公是誰？ （2）該作品的作者是誰？他是哪國(guó)人？ （3）這部作品的主人公在人生道路上經(jīng)歷了種種磨難，但他不僅沒有被打倒，反而更加堅(jiān)強(qiáng)，為什么？ 【方法指導(dǎo)】 1、列表歸納法：對(duì)文中的文學(xué)家、美術(shù)家的姓名、國(guó)別、代表作品等，可通過列表掌握。 2、探究學(xué)習(xí)法：如：《等待戈多》可以通過排演課本劇體驗(yàn)荒誕派藝術(shù)特點(diǎn)和所表現(xiàn)的西方人精神上的空虛以及對(duì)生活的無望、麻木，體會(huì)西方人建議喪失了獨(dú)立、健全的人格以及在冷漠的西方世界中人們的某種精神需要。 3、圖文結(jié)合法：在學(xué)習(xí)中，要注重圖片與基礎(chǔ)知識(shí)的結(jié)合。如：“德萊賽”“《美國(guó)的悲劇》插圖”與揭露和批判美國(guó)的生活方式；“畢加索”“《格爾尼卡》”與1937年為抗議德國(guó)法西斯轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡而作；“達(dá)利”“《永恒的記憶》”等都要結(jié)合在一起掌握。 【快樂收獲】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？比一比，看誰記得又多又準(zhǔn)。