2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元 第一課《在現(xiàn)代化的航程中》第三課時(shí) 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元 第一課《在現(xiàn)代化的航程中》第三課時(shí) 人教新課標(biāo)版 教學(xué)設(shè)計(jì)思想 教材分析 本課時(shí)是九年級(jí)第六單元第一課的最后一課時(shí),著重討論面對(duì)當(dāng)今急劇變化的世界需要樹立良好的心態(tài),承受可能的成功與挫折,以面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教材首先讓學(xué)生明白成功與挫折是相輔相成的,誰(shuí)都可能會(huì)遭遇挫折;然后,闡述面對(duì)成功與挫折的正確態(tài)度,對(duì)待成功與挫折的態(tài)度不同,往往結(jié)果也會(huì)不同;最后,說明在現(xiàn)代社會(huì),機(jī)遇與挑戰(zhàn)都比以前更多,只有正確面對(duì)成功與挫折的考驗(yàn),才能更好地抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)用正確的眼光來看待成功與挫折的關(guān)系,并理解什么是真正的成功? 2.面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)越來越多的機(jī)遇與挑戰(zhàn),理解如何把握成功與機(jī)遇的關(guān)系? 3.在體會(huì)并理解成功與挫折.成功與機(jī)遇的關(guān)系的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用全面的.辨證的觀點(diǎn)看問題的能力,并能進(jìn)一步將次觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活之中。 4.通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn).敢于嘗試的學(xué)習(xí)與工作作風(fēng),激發(fā)學(xué)生無論成敗都熱愛生活的飽滿情懷。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn):成功與挫折的關(guān)系;成功與機(jī)遇的關(guān)系;什么是真正的成功? 教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生敢于嘗試.敢于挑戰(zhàn).不怕失敗的學(xué)習(xí)熱情,從而取得盡可能多的成功。 教學(xué)方法 本課運(yùn)用多媒體教學(xué),采用愉快教學(xué)的方法,設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的情境與故事, 沖擊學(xué)生的視覺與聽覺,克服學(xué)生易疲勞的狀態(tài),從而取得事半功倍的效果。為了使課堂成為師生間.同學(xué)間平等發(fā)表意見.交流思想的場(chǎng)所,便于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,課堂上采用小組合作討論和課堂辯論的方法。另外,還采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法,從學(xué)生的自身實(shí)際出發(fā)又回歸到學(xué)生的學(xué)習(xí).生活乃至工作的實(shí)際。最終促使學(xué)生知識(shí)的內(nèi)化和人文的滲透以及健全人格的形成。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:搜集相關(guān)資料,制作多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備:搜集相關(guān)資料,做好辯論的準(zhǔn)備。 教學(xué)流程整體構(gòu)架 1.通過顯示魯迅先生的話與播放藝術(shù)人生--張海迪的音像資料,打開挫折與成功的話題。(激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課) 2.創(chuàng)設(shè)情境,打開話題后,學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)以及所搜集的資料,列舉類似于話題的事例。(鼓勵(lì)學(xué)生課前搜集資料,學(xué)會(huì)根據(jù)所搜集的資料進(jìn)行篩選并從中選取有用信息) 3.由眾多的事例引出對(duì)自身經(jīng)歷的反思,并且與人交流。(著眼于學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生有話可講) 4.根據(jù)所列舉的事例以及自身的經(jīng)歷,對(duì)挫折與成功的關(guān)系作出正確的認(rèn)識(shí)。(學(xué)會(huì)用全面的觀點(diǎn)看問題) 5.展示有關(guān)名人名言,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)挫折與成功的關(guān)系。 6.針對(duì)有些人面對(duì)挫折一蹶不振的現(xiàn)象,組織學(xué)生小組合作討論面對(duì)挫折的正確的方法。(充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,自主探究學(xué)習(xí)新知) 7.通過一則小故事,讓學(xué)生談故事所蘊(yùn)涵的道理,再次強(qiáng)調(diào)面對(duì)挫折保持積極心態(tài)的重要性。(激發(fā)興趣,克服課堂疲勞) 8.根據(jù)書本上的案例,明確什么是真正的成功? 9.組織學(xué)生開展課堂小辯論。(活躍課堂氣氛,加強(qiáng)學(xué)生的思辨能力) 10.布置課外作業(yè)。(深華本課主題) 學(xué)與教的過程 新課導(dǎo)入 [敘述]:魯迅先生曾經(jīng)說過一句話:我年輕的時(shí)候做過許多夢(mèng),后來多半忘卻了。我想,先生也許青年時(shí)代也嘗試過許多,但是多數(shù)情況下失敗了。我們何嘗不是這樣呢! 也許這就是成長(zhǎng)!就讓我們一起來體驗(yàn)這種滋味,一起進(jìn)入新課題《成長(zhǎng)著的我》。 新課教學(xué) [敘述]:說起夢(mèng),我想到了張海迪,這源于一期藝術(shù)人生,讓我們一起來欣賞這期藝術(shù)人生。 [展示]:音像資料 藝術(shù)人生—張海迪 [提問]:與魯迅先生,張海迪類似的事例,你能列舉一些嗎?并請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述其經(jīng)歷。 [提問]:在成長(zhǎng)的過程中,你是否也愛做夢(mèng),你是否也遭遇過挫折,經(jīng)歷過失敗或成功,把你的經(jīng)歷整理打包,與大家一起分享。 [提問]:請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷與所列舉的課外事例來談?wù)劤晒εc挫折的關(guān)系。 [敘述]:自古以來就有很多人留下很多經(jīng)典的話語(yǔ)來解釋成功與挫折的關(guān)系,下面為大家展示一些,也許對(duì)你們進(jìn)一步理解成功與挫折的關(guān)系會(huì)有所幫助! [展示]: 1.成功就是經(jīng)過無數(shù)次失敗后姍姍來遲的那個(gè)東西。 2.失敗的本質(zhì)是每一次失敗讓你離成功更近了一步,問題在于你是不是堅(jiān)持,只要永不放棄,永不言敗,成功是必然的結(jié)果。 3.只有失敗才能讓人真正理解成功。 4.今天的成功不代表你明天會(huì)繼續(xù)成功,昨天的失敗同樣不意味你今天還要失敗 。 5.成功與失敗實(shí)際上是同一個(gè)東西,只是看待的角度不同罷了。 6.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。 7.挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。 8.事實(shí)上,成功僅代表了你工作的1%,成功是99%失敗的結(jié)果。 9.失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。 10.成功呈概率分布,關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。 11.成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。 [板書]:一、成功與挫折相輔相成。 [敘述]:成功與挫折相輔相成。今天的失敗也許就是明天的成功。因此,遭遇挫折.經(jīng)歷失敗,并不可怕,可怕的是有些人摔倒后卻沒有勇氣再爬起來,所以,掌握正確面對(duì)挫折的方法很重要。 [活動(dòng)]:小組合作討論正確面對(duì)挫折的方法。 [敘述]:在聽了同學(xué)們那么多好方法后,老師相信我們的同學(xué)在失敗面前個(gè)個(gè)是勇者,最終的成功屬于我們。在這里,老師想送大家一個(gè)故事,作為獎(jiǎng)勵(lì)。 [展示]:故事《心中的頑石》 從前有一戶人家的菜園里擺著一顆大石頭,寬度大約有四十公分,高度有十公分。到菜園的人,不小心就會(huì)踢到那一顆大石頭,不是跌倒就是擦傷。兒子問:“爸爸,那顆討厭的石頭,為什么不把它挖走?”爸爸這么回答:“你說那顆石頭喔?從你爺爺時(shí)代,就一直放到現(xiàn)在了,它的體積那么大,不知道要挖到到什么時(shí)候,沒事無聊挖石頭,不如走路小心一點(diǎn),還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力。”過了幾年,這顆大石頭留到下一代,當(dāng)時(shí)的兒子娶了媳婦,當(dāng)了爸爸。有一天媳婦氣憤地說:“爸爸,菜園那顆大石頭,我越看越不順眼,改天請(qǐng)人搬走好了?!卑职只卮鹫f:“算了吧!那顆大石頭很重的,可以搬走的話在我小時(shí)候就搬走了,哪會(huì)讓它留到現(xiàn)在啊?”媳婦心底非常不是滋味,那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。有一天早上,媳婦帶著鋤頭和一桶水,將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分鐘以后,媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。媳婦早有心理準(zhǔn)備,可能要挖一天吧,誰(shuí)都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來,看看大小,這顆石頭沒有想像的那么大,都是被那個(gè)巨大的外表蒙騙了。 [提問]:小故事往往蘊(yùn)涵大智慧,有誰(shuí)知道這個(gè)故事告訴我們什么道理? [敘述]:是??!若你抱著下坡的想法去爬山,便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望,那是因?yàn)槟阕约撼翋灍o望。改變你的世界,必先改變你自己的心態(tài)。我想,用積極的心態(tài)去對(duì)待挫折也許是面對(duì)挫折最好的方法! [承轉(zhuǎn)]:在聽了老師這個(gè)故事之后,其實(shí)我們書本上也有一個(gè)經(jīng)典的故事,大家一起來欣賞,一起來體會(huì)專欄作家的思想與觀點(diǎn)。 [提問]: 1.你是否贊同專欄作家的觀點(diǎn),為什么? 2.你認(rèn)為什么樣的成功才是真正的成功? [板書]:二、真正的成功是…… [敘述]:聽了同學(xué)們的發(fā)言后,老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)成功的概念理解得比較透徹,但在理解成功概念的時(shí)候還應(yīng)注意:成功不僅僅取決于個(gè)人本身的發(fā)展,還要看他對(duì)他人與社會(huì)作出了多大的貢獻(xiàn)。 [承轉(zhuǎn)]:講到成功,一定會(huì)想到機(jī)遇,有些人因?yàn)闄C(jī)遇,一夜成名;而有些人卻因?yàn)殄e(cuò)失機(jī)遇,一輩子郁郁寡歡,你不妨也來談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。 [活動(dòng)]:根據(jù)學(xué)生所談?dòng)^點(diǎn),把學(xué)生分成正反兩方,進(jìn)行課堂小辯論。 [板書]:三、人的發(fā)展和成功與否,主要靠機(jī)遇嗎? 新課小結(jié) [敘述]:不管機(jī)遇在人的發(fā)展與成功中起怎樣的作用,但有一點(diǎn)一定要承認(rèn):現(xiàn)代社會(huì),機(jī)遇的作用越來越重要,而要抓住更多的機(jī)遇必須面臨更多的挑戰(zhàn),承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn),付出更多的努力。對(duì)在座的各位同學(xué)來說,三年的初中生生活已接近尾聲,在你們的面前將會(huì)有更大的舞臺(tái)呈現(xiàn)。在這個(gè)舞臺(tái)上,肯定有更多的機(jī)遇,也肯定有更多的挑戰(zhàn)。相信大家都能充分的做好準(zhǔn)備,從容地面對(duì)。 課堂之外 一周之后將舉行《我的未來不是夢(mèng)》的征文比賽與演講比賽,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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