2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《傅雷家書兩則》“一案三單”問(wèn)題訓(xùn)練單 （新版）新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《傅雷家書兩則》“一案三單”問(wèn)題訓(xùn)練單 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《傅雷家書兩則》“一案三單”問(wèn)題訓(xùn)練單 （新版）新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《傅雷家書兩則》“一案三單”問(wèn)題訓(xùn)練單 （新版）新人教版 一． 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1．給下面加點(diǎn)的字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。 　　舐?tīng)僦? ) 諛詞( ) 扶掖( ) 羲皇上人( ) 　　ru( )鑿 灰jn( ) 涕s( ) 借jin( ) 2．下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是 ( ) 　　A．灰燼 庸碌 良師益友 刻骨銘心 　　B．撫慰 浩蕩 驚心動(dòng)魄 重蹈覆轍 　　C．頹廢 憑吊 精神消忱 滔滔不絕 　　D．扶掖 發(fā)泄 廓然無(wú)累 涕泗橫流 3．下列各句中使用了比喻修辭方法的一項(xiàng)是 ( ) 　　A．我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？ 　　B．中國(guó)正到了“復(fù)旦”的黎明時(shí)期。 　　C．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 　　D．黃河之水天上來(lái)。 4．對(duì)課文中的語(yǔ)句理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴苦呢！我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？”這里運(yùn)用三個(gè)反問(wèn)句，表現(xiàn)了父母對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的安慰。 B.“惟其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終生的追求、苦練。”句中的“惟其如此”指的是追求快樂(lè)，自由自在。 C.“果然昨天早上收到你的來(lái)信，而且是多少可喜的消息?！本渲小肮弧北憩F(xiàn)了作者對(duì)兒子來(lái)信的盼望與欣喜。 D.“倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候，拿出這封信來(lái)重讀幾遍?！边@句話是父親對(duì)兒子的勸慰，告訴兒子在以后若遇到困難可以從父親的勸慰中汲取新的力量。 二．閱讀理解 1955年1月26日 早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般地等著。果然昨天早上收到你來(lái)信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)！更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使多少人歡笑而快樂(lè)！想到你將來(lái)一定有更大的成就，沒(méi)有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來(lái)了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒(méi)有白費(fèi)，你二十年的折磨沒(méi)有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊一不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！ 赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說(shuō)得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來(lái)的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈？ …… 你說(shuō)常在矛盾與快樂(lè)之中，但我相信藝術(shù)家沒(méi)有矛盾不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演變，不會(huì)深入。有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證。眼前你感到的還不過(guò)是技巧與理想的矛盾，將來(lái)你還有反復(fù)不已更大的矛盾呢：形式與內(nèi)容的枘鑿，自己內(nèi)心的許許多多不可預(yù)料的矛盾，都在前途等著你。別擔(dān)心，解決一個(gè)矛盾，便是前進(jìn)一步！矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒(méi)有止境，沒(méi)有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也沒(méi)有perfect[完美，十全十美]的一天！惟其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終生的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了！ 5．信中“真是多神圣，多光榮的使命！”這是怎樣的使命？ ___________ 6．信中說(shuō)“只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！”怎樣理解“堅(jiān)強(qiáng)”的含義？ ___________ 7．“赤子”怎么會(huì)“不知道孤獨(dú)”？ ___________ 8．孤獨(dú)的赤子“會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”，這是什么樣的世界？ ___________ 9．這封信中，傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？ ___________ 參考答案： 三．寫作實(shí)踐 請(qǐng)你以“交友”為話題，給父母寫一封信，談?wù)勀銓?duì)怎樣與朋友相處的想法，與父母進(jìn)行一次心靈交流。題目自擬，文體不限，600字左右。 參考答案 一．1. sh y y xī 枘 燼 泗 鑒 2.C 3.C 4.B 二．5．這使命是能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去。 6．“堅(jiān)強(qiáng)”應(yīng)是“不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊”，還要“不為勝利沖昏了頭腦”，永遠(yuǎn)保持“對(duì)藝術(shù)的謙卑”。一句話就是寵辱不驚，得失泰然。 7．“赤子”能夠保持心靈的純潔，能夠無(wú)懼孤獨(dú)，所以“不知道孤獨(dú)”。 8．“赤子”之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠(yuǎn)離欲望紛爭(zhēng)，只容納人間最美好、最真摯的感情，同時(shí)普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。 9．希望兒子在取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，仍然保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。 三．略