2019-2020年九年級化學(xué)下冊《8.2 金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)下冊《8.2 金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案 （新版）新人教版 教學(xué)內(nèi)容 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 序 號(hào) 3 教學(xué)時(shí)間 教 具 多媒體 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能：1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣反應(yīng)。 2）能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行簡單的判斷。 過程與方法：認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本過程，能進(jìn)行初步探究活動(dòng)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2）培養(yǎng)勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。 重 點(diǎn) 金屬活動(dòng)性順序。 難 點(diǎn) 對金屬活動(dòng)性順序的初步探究。 教學(xué)流程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法設(shè)計(jì) 組織教學(xué) 問題情景 引 言 歸納總結(jié) 反饋檢測 師生問好，清點(diǎn)人數(shù)。 黃銅與黃金的外觀很相似，我們可用什么辦法來鑒別它們呢？ 要想更好的使用金屬，就要了解金屬的各種性質(zhì)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬的物理性質(zhì)，本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)。 一、金屬與氧氣的反應(yīng) 二、金屬的活動(dòng)性順序 1、金屬與酸的反應(yīng) 2、金屬與金屬化合物溶液的反應(yīng) 金屬活動(dòng)性順序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱 置換反應(yīng)：由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)。 1.金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)。 2、位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫。 3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。 1、下列金屬制品，在潮濕的空氣中最容易被腐蝕的是（ ） A、 Fe B、 Al C、 Cu D、Ag 2、下列關(guān)于金屬的說法，正確的是（ ） A、各種金屬在常溫下都不能與氧氣反應(yīng) B、各種金屬在高溫下都能與氧氣反應(yīng) C、根據(jù)金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度可以初步比較一些金屬的活動(dòng)性 D、各種金屬燃燒時(shí)都能發(fā)出耀眼的強(qiáng)光 板書設(shè)計(jì) 一、金屬與氧氣的反應(yīng) 二、金屬的活動(dòng)性順序 1、金屬與酸的反應(yīng) 2、金屬與金屬化合物溶液的反應(yīng) 聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 注重培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)方程式的書寫能力 培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的能力 注意反應(yīng)所需要的條件 歸納置換反應(yīng)的定義 鞏固本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容 教學(xué)反思