2019-2020年九年級歷史《資本主義時代的曙光》學案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級歷史《資本主義時代的曙光》學案 新人教版 課題 課型 新授展示 執(zhí)筆人 參與人 學生 姓名 班級 九年級 時間 教學 目標 掌握文藝復興時期但丁、達芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，進而理解文藝復興的本質(zhì)。掌握新航路開辟的過程，了解新航路開辟的原因和影響。 重點 文藝復興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過程 難點 文藝復興首先在意大利興起的先決條件及其階級本質(zhì) 活動環(huán)節(jié) 活動過程 師生隨筆 預 習 導 航 1、 世紀前后， 是歐洲貿(mào)易最繁華地區(qū)。 興起了很多城市國家。這些城市商業(yè)發(fā)達， 發(fā)展起來，并產(chǎn)生新興的 階級。 2、隨著新興階級的產(chǎn)生，他們對 不滿，要求以 為中心，而不是以 為中心：提倡發(fā)揚人的個性，這種思潮叫 并廣為流行。 3、文藝復興開始于 ，先驅(qū)代表人物是 ，他的代表作品是 。在繪畫方面取得重大成就的是 ，作品有 、 4、英國文藝復興的代表人物是 ，成就有 、 等。 5、比較早開辟新航路的國家有 和 6、1492年，哥倫布接受西班牙王室的資助，從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，歷經(jīng)千辛萬苦，到達今天的 、 等地。哥倫布認為自己到達的地方是 ，所以稱當?shù)鼐用駷? 。 合 作 探 究 任務(wù)一：文藝復興 1、文藝復興為什么最早興起在意大利？它只流行在意大利嗎？ 2、結(jié)合文藝復興時期的作品分析文藝復興的實質(zhì)是什么？有什么影響？ 任務(wù)二：新航路的開辟 1、結(jié)合哥倫布的遠洋航行分析新航路開辟的動機和原因？ 2、新航路開辟的影響？ 任務(wù)三：知識延伸 下面是對哥倫布開辟新航路的不同評價，你認為他們說的有沒有道理，談?wù)勛约旱南敕ā? 印第安人：哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲，破壞我們的文化，掠奪我們的財富，是一個惡魔。 歐洲人：哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，把歐洲文明傳到美洲，把落后的美洲帶入文明時代，是一個有功之臣。 小 結(jié) 鞏 固 練 習 1、下列被譽為文藝復興的先驅(qū)，舊時代的最后一位詩人，新時代的最初一位詩人的是（ ） A但丁 B達芬奇 C莎士比亞 D哥倫布 2、對于新航路的開辟，以下說法不確切的是（ ） A推動了海外擴張和世界市場的初步形成 B加速了歐洲的資本原始積累C打破了世界各地區(qū)的封閉和孤立狀態(tài) D導致了第一次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生 3、文藝復興和新航路開辟的共同作用是（ ） A促進了歐洲資本主義的產(chǎn)生 B揭開了資產(chǎn)階級革命的序幕 C動搖了歐洲封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ) D鞏固了歐美資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 學習反思