2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 14.4 歐姆定律的應(yīng)用教案 蘇科版(I).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 14.4 歐姆定律的應(yīng)用教案 蘇科版(I) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電阻的方法 使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法, 吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。 2、 學(xué)會(huì)用等效的思想，根據(jù)物理規(guī)律進(jìn)行正確推論的思維方法，了解串聯(lián)電路總電阻的計(jì)算公式。 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)引入新課 1、 歐姆定律內(nèi)容 2、 公式 今天這節(jié)課就來(lái)討論歐姆定律應(yīng)用引入課題 新授課： 教師：出示一個(gè)電阻值模糊不清的電阻，問(wèn)：誰(shuí)有辦法測(cè)出它的阻值？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：只要測(cè)出它兩端的電壓U和通過(guò)它的電流I，應(yīng)用公式R=U/I可求出它的電阻。 活動(dòng)14?6 測(cè)量定值電阻的阻值 教師：那么怎樣測(cè)出它的電壓和電流呢？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：把電壓表并聯(lián)在電阻的兩端測(cè)出它的電壓，把電流表和電阻串聯(lián)，測(cè)出通過(guò)它的電流 教師：根據(jù)同學(xué)們提出的實(shí)驗(yàn)原理，大家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。從課本P114實(shí)驗(yàn)器材選出自己所需要的實(shí)驗(yàn)器材，并將自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)圖及準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)步驟與同學(xué)進(jìn)行交流，交流中，針對(duì)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路中是否使用滑動(dòng)變阻器進(jìn)行提問(wèn)，電路中不用滑動(dòng)變阻器行不行？為什么要用滑動(dòng)變阻器？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：這樣可以利用滑動(dòng)變阻器改變待測(cè)電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流，多測(cè)幾組數(shù)，用多次測(cè)量取平均值的方法，可減少測(cè)量誤差。 由學(xué)生上臺(tái)畫(huà)出設(shè)計(jì)電路圖，再由學(xué)生上臺(tái)按電路圖連接實(shí)物圖。 實(shí)驗(yàn)步驟： （1） 按電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，P移到最大電阻值的位置 （2） 檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，三次改變變阻器阻值，分別讀出兩表示數(shù)，填入表格中 （3） 根據(jù)記錄算出三次R，求出平均值R平均 實(shí)驗(yàn)次序 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω R平均 /Ω 1 2 3 測(cè)出R以后，跟所標(biāo)定值電阻相比較，核對(duì)自己測(cè)試結(jié)果的正確性。 思考：為什么測(cè)的電阻值和標(biāo)出的阻值不完全相同？ （由于實(shí)驗(yàn)電路和儀表造成的誤差） 我們把上述測(cè)電阻的方法，通常稱作“伏安法”。用這種方法也可以測(cè)量小燈泡的電阻。請(qǐng)同學(xué)們按上面思路來(lái)設(shè)計(jì)測(cè)量小燈泡燈絲的電阻的電路圖。 活動(dòng)14?7 測(cè)量小燈泡的電阻 1.學(xué)生：將上面的電路圖中的電阻換成小燈泡 2.請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖 3.實(shí)驗(yàn)步驟：同上 4.設(shè)計(jì)表格 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 1 1.0 2 1.5 3 2.0 4 2.5 提醒學(xué)生注意：加在小燈泡兩端的電壓不要超過(guò)小燈泡標(biāo)注的電壓值 討論： 1.分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在較低的電壓下，測(cè)得電阻值與在最高的電壓下測(cè)得電阻值是否相等？哪一個(gè)大？想一想產(chǎn)生這種差異的原因？ 2.電壓升高時(shí)小燈泡電阻增大，請(qǐng)同學(xué)們思考這其中的原因。 能否仿照伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，把小燈泡四個(gè)電壓下的電阻平均值作為小燈泡的電阻？為什么？ 教師分析：因?yàn)榧釉跓艚z兩端的電壓逐步升高，根據(jù)歐姆定律，通過(guò)燈絲的電流變大，燈變亮，燈絲溫度升高，燈絲電阻變大，不能用計(jì)算四個(gè)電壓下燈絲電阻的平均值作為燈絲的電阻，因?yàn)樵谟梅卜y(cè)普通電阻的實(shí)驗(yàn)中，電阻的溫度變化不大，電阻受溫度的影響很小，三個(gè)電壓下測(cè)得的電阻有偏差，主要是實(shí)驗(yàn)誤差引起的，取平均值就可以減少誤差，而燈絲在四個(gè)不同電壓下，溫度相差很大，電阻值受溫度的影響不能忽略，實(shí)驗(yàn)測(cè)得阻值的不同主要是實(shí)際阻值不同而致，實(shí)驗(yàn)誤差不是主要原因，所以不能取平均值。因此，我們平時(shí)應(yīng)講明在什么條件下燈絲的電阻是多少才對(duì)。 引導(dǎo)學(xué)生再看P 98表中數(shù)據(jù) 說(shuō)明燈絲的電阻值還與溫度有關(guān)。 問(wèn)：串聯(lián)電路中的電阻有什么規(guī)律呢？ 我們可以應(yīng)用歐姆定律進(jìn)行研究 推導(dǎo)串聯(lián)電路的總電阻 設(shè)串聯(lián)的電阻為R1和R2，電阻兩端的電壓為U1和U2，電流為I 根據(jù)串聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律：U=U1+U2 I=I1=I2 再根據(jù)歐姆定律的變形表達(dá)式 IR串=IR1+IR2 可得R串=R1+R2 若電路中有n個(gè)電阻串聯(lián) R串=R1+R2+…+Rn 上式表明，串聯(lián)電路的總電阻等于各部分串聯(lián)導(dǎo)體的電阻之和。 課堂練習(xí)設(shè)計(jì)： 1、 某同學(xué)在測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得加在電阻兩端的電壓是3V，通過(guò)其電流是0.2A，那么該電阻是多少歐姆？如果所加的電壓加大一倍為6V，那么該電阻為多少歐姆？ 2、 一燈泡的電阻為12Ω，通過(guò)它的電流為2A，則加在它兩端的電壓是多少伏？ 3、 請(qǐng)把下列電器元件連接成電路，要求： （1） 電流表測(cè)燈泡中的電流，電壓表測(cè)燈泡兩端電壓。 （2） 滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，能控制電路，但在連接電路時(shí)，滑片P應(yīng)置于最左端。 （3） 電流表的量程使用0---0.6A，電壓表的量程使用0----15V （4） 根據(jù)實(shí)物圖，再畫(huà)出電路圖。元件在電路圖中的順序與實(shí)物圖的順序完全一致。 4、 電源電壓為3V，在電路中有一個(gè)用電器的電阻為20Ω，如果說(shuō)通過(guò)這個(gè)用電器電流就是0.15A，對(duì)不對(duì)？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 1、導(dǎo)體的電阻在數(shù)值上等于導(dǎo)體兩端的電壓與其中通過(guò)的電流的比值 2、R與U、I的大小無(wú)關(guān) 3、電阻反映了導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) 4、滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用： 通過(guò)接入電阻大小的改變來(lái)改變待測(cè)電阻兩端的電壓和其中通過(guò)電流，達(dá)到多次測(cè)量求平均以減小誤差的目的