2019-2020年九年級歷史下冊 第19課 現(xiàn)代音樂和電影教案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第19課 現(xiàn)代音樂和電影教案 新人教版 (I) 【課標要求】 1.了解畢加索等美術家的藝術成就。 2.通過爵士樂、好萊塢等，了解現(xiàn)代音樂和電影業(yè)的發(fā)展。 【教學目標】 1.知識：了解爵士樂的起源、發(fā)展脈絡、演奏特點、影響及好萊塢的興衰歷史； 掌握世界現(xiàn)代音樂、電影發(fā)展的歷史線索與現(xiàn)狀。 2.能力：提高學生從多學科視角上綜合欣賞、理解音樂的能力。提高學生在閱讀教材過程中獲取有效信息的能力。 3.情感態(tài)度價值觀：引導學生客觀而公正地評價現(xiàn)代流行音樂，從音樂世界體驗人生的情感；探尋好萊塢稱霸世界影壇的原因，激發(fā)振興中國電影的民族自信心。 1.重點：爵士樂和好萊塢電影。 2.難點：理解爵士樂中的情感表達、探尋好萊塢稱霸影壇的原因。 【學習過程設計】 一、爵士樂 1.爵士樂是怎樣形成的？ A.“起源”：非洲（爵士音樂的旋律基礎，源自非洲。） B.誕生地：美國南部（17～18世紀，西方殖民主義者將大批非洲黑人販賣到北美種植園。生活在社會最底層的黑人奴隸思念遙遠的故鄉(xiāng)和親人，沮喪、無奈與絕望的情感始終伴隨著他們。在田間、在勞動之余，黑奴們懷念故鄉(xiāng)和親人，常常唱一種哀歌，以表達他們孤寂、哀怨的心聲。這就是爵士樂的由來。） C.形成過程：非洲特色+歐洲優(yōu)點（黑人奴隸在保留非洲音樂特色的同時，吸收了歐洲音樂的優(yōu)點，創(chuàng)造出美國黑人的音樂形式——爵士樂。） 2.爵士樂具有哪些表現(xiàn)特征?（演奏者可以即興發(fā)揮，自由自在地演奏。尤其是不規(guī)則的切分節(jié)奏特點，就好像他們對現(xiàn)實社會不停地敲擊，所形成的風格和特色特別豐富多彩。） 3.從爵士樂形成和發(fā)展的歷史中，人們可以悟出什么道理？ A.爵士樂在它的故鄉(xiāng)非洲沒能成為在世界范圍內(nèi)具有深遠影響的現(xiàn)代音樂流派，是因為那里社會發(fā)展相對落后，文化發(fā)展相對緩慢，無法被現(xiàn)代世界所理解。 B.而來到美洲的黑人盡管早期受到非人的待遇，但是美國多元文化和高速發(fā)展的社會環(huán)境無形中給他們潛移默化的影響。美國黑人音樂也在演變和發(fā)展。隨著黑人的解放，他們吸收先進的西方文化，掌握成熟的音樂理論和高難度的樂器演奏技巧，最終發(fā)揮天賦創(chuàng)造出爵士樂。爵士樂在世界范圍內(nèi)廣為流傳，受到黑人以外世界各地人民的認同，也為黑人贏得更多的理解。 C.由此導出結論——“只有發(fā)展才是硬道理”。 二、好萊塢 1.電影是怎樣誕生和發(fā)展的？ A.產(chǎn)生：1895年12月28日，路易盧米埃爾在法國巴黎首次把影片放映在銀幕上供許多人觀看。 B.發(fā)展：形式上由無聲到有聲、由黑白到彩色、由單一銀幕到多種銀幕，功能上由單一的娛樂功能到教育、傳播等多種功能。 2.好萊塢經(jīng)歷了怎樣的興衰過程？美國西部片有什么特征？（教師作些補充介紹） A.興衰過程：20世紀初建立第一家攝影棚，最早拍攝的影片是《基督山伯爵》，無聲電影時代的著名喜劇明星是卓別林。20世紀30年代憑借掌握有聲電影的專利和來自華爾街的大量投資，壟斷了世界電影業(yè)。20世紀40年代末到50年代初，受電視和歐洲的沖擊，跌入低谷。經(jīng)過對制作技術和題材、制作方法的革新，從20世紀50年代起，重新崛起。 B.美國西部片特征：美國人對西部擴張的一種追憶，反映美國人的民族性格和個人英雄主義。 3.好萊塢為什么會成為“世界電影之都”？ A.一流的電影制作技術、一流的導演、一流的演員。 B.推出影星以確立自己的地位。 C.華爾街金融機構的大量投資。 D.制作技術、題材、制作方法的不斷革新。 E.創(chuàng)造出不同的類型片來吸引觀眾。 4.奧斯卡金像獎由來如何？ A.全稱：電影藝術與科學學院獎 B.第一屆：1929年 【教學反思】