2019-2020年九年級物理下冊 20.1 存在能源危機嗎教案1 滬粵版.doc

2019-2020年九年級物理下冊 20.1 存在能源危機嗎教案1 滬粵版教學目標：(1) 通過閱讀、討論，了解能源對人類社會的重要影響。(2) 知道什么是可再生能源和不可再生能源。(3) 通過活動，體會“能源危機”的存在。重點：什么是可再生能源和不可再生能源難點：什么是可再生能源和不可再生能源教法：閱讀、交流與討論教具：教學過程：一、新課教學：1、通過人類利用能源的歷史(從柴薪到煤炭再到石油等)，說明能源對推動人類文明進程的影響。2、通過“算一筆能源賬”的活動，讓學生認識到石油、天然氣可維持我們生產(chǎn)、生活的年限越來越短暫，形成對常規(guī)能源緊缺的危機感，也為下節(jié)學習新能源作了鋪墊。3、活動：（1）通過對教科書提供的石油、天然氣的數(shù)據(jù)計算，以及通過查找煤的可開采儲量、年消耗量和維持年限，知道石油、天然氣、煤等這些不可再生能源的維持年限有限，激發(fā)學生的“危機感”，增強他們節(jié)能的自覺性，同時為下節(jié)開發(fā)新能源的學習作情感上的鋪墊。（2）對學生信息收集和處理能力的訓練和檢驗，讓他們根據(jù)已知“估計儲藏量”和“年消耗量”推算“可維持年限”(用關系式:可維持年限=估計儲藏量/年消耗量進行計算)。根據(jù)教科書上的數(shù)據(jù)，算得結果如下：石油可維持年限為15111011t3010932109t=4750(年)；天然氣可維持年限為1451014m3231012m3=63 (年)；我國人均煤的擁有量為151012t13109=1154103t；我國人均天然氣的擁有量為401012m313109=308103m3；我國人均石油的擁有量為70109301010t13109=53852308t二、小結:1、通過人類利用能源的歷史(從柴薪到煤炭再到石油等)，說明能源對推動人類文明進程的影響。2、通過“算一筆能源賬”的活動，讓學生認識到石油、天然氣可維持我們生產(chǎn)、生活的年限越來越短暫，形成對常規(guī)能源緊缺的危機感。三、練習：評價與作業(yè)四、布置作業(yè)：訓練題教學問題改進意見