2019-2020年九年級物理下冊 20.1 存在能源危機嗎教案1 滬粵版.doc
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2019-2020年九年級物理下冊 20.1 存在能源危機嗎教案1 滬粵版教學目標:(1) 通過閱讀、討論,了解能源對人類社會的重要影響。(2) 知道什么是可再生能源和不可再生能源。(3) 通過活動,體會“能源危機”的存在。重點:什么是可再生能源和不可再生能源難點:什么是可再生能源和不可再生能源教法:閱讀、交流與討論教具:教學過程:一、新課教學:1、通過人類利用能源的歷史(從柴薪到煤炭再到石油等),說明能源對推動人類文明進程的影響。2、通過“算一筆能源賬”的活動,讓學生認識到石油、天然氣可維持我們生產、生活的年限越來越短暫,形成對常規(guī)能源緊缺的危機感,也為下節(jié)學習新能源作了鋪墊。3、活動:(1)通過對教科書提供的石油、天然氣的數據計算,以及通過查找煤的可開采儲量、年消耗量和維持年限,知道石油、天然氣、煤等這些不可再生能源的維持年限有限,激發(fā)學生的“危機感”,增強他們節(jié)能的自覺性,同時為下節(jié)開發(fā)新能源的學習作情感上的鋪墊。(2)對學生信息收集和處理能力的訓練和檢驗,讓他們根據已知“估計儲藏量”和“年消耗量”推算“可維持年限”(用關系式:可維持年限=估計儲藏量/年消耗量進行計算)。根據教科書上的數據,算得結果如下:石油可維持年限為15111011t3010932109t=4750(年);天然氣可維持年限為1451014m3231012m3=63 (年);我國人均煤的擁有量為151012t13109=1154103t;我國人均天然氣的擁有量為401012m313109=308103m3;我國人均石油的擁有量為70109301010t13109=53852308t二、小結:1、通過人類利用能源的歷史(從柴薪到煤炭再到石油等),說明能源對推動人類文明進程的影響。2、通過“算一筆能源賬”的活動,讓學生認識到石油、天然氣可維持我們生產、生活的年限越來越短暫,形成對常規(guī)能源緊缺的危機感。三、練習:評價與作業(yè)四、布置作業(yè):訓練題教學問題改進意見- 配套講稿:
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