2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13.1 分子熱運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版(VI).doc

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13.1 分子熱運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版(VI)教學(xué)目標(biāo)：1、能簡(jiǎn)單說明物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。2、構(gòu)成物質(zhì)的分子永不停息地運(yùn)動(dòng)著.3、能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象.并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。4、知道分子間存在著相互作用的引力和斥力。重點(diǎn)：分子動(dòng)力論的基本內(nèi)容 難點(diǎn)：對(duì)分子間作用力的理解實(shí)驗(yàn)器材 量筒，硫酸銅溶液，燒杯，細(xì)長(zhǎng)玻璃管等。 知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系（板書設(shè)計(jì)）分子動(dòng)力論的初步知識(shí) 1物質(zhì)是由分子組成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，直徑大約是10-10米。 2分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。 3分子之間有間隙。 4分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。各知識(shí)點(diǎn)需注意的問題通過實(shí)驗(yàn)和思考，我們已經(jīng)對(duì)分子和分子的運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們共同回顧一下，看看我們已經(jīng)有了哪些認(rèn)識(shí)。 1物質(zhì)是由分子組成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，直徑大約是10-10米。 2分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。 3分子之間有間隙。 4分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。 以上幾點(diǎn)，就是分子動(dòng)理論的基本要點(diǎn)，利用這些要點(diǎn)，能夠解釋很多熱現(xiàn)象。課堂檢測(cè)1固體、液體、氣體分子間的距離，從小到大排列的順序一般是_，分子間的作用力從小到大排列的順序一般是_2“花氣襲人知晝暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游村居書喜中的兩句詩，對(duì)于第一句，以物理學(xué)角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子的_加快，說明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然_3如圖15-2所示，將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面，手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后，慢慢提起彈簧秤，觀察到玻璃板未離開水面時(shí)彈簧秤的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)_，其原因是_ 4物質(zhì)處于哪種狀態(tài)決定于()A物質(zhì)的溫度B物體內(nèi)分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度C物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)D物質(zhì)內(nèi)部分子作用力的大小5“破鏡”不能“重圓”的原因是()A分子間的作用力因玻璃被打碎而消失B玻璃表面太光滑C玻璃的分子間只有斥力沒有引力D玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離6.下列現(xiàn)象中，不能用分子間存在引力作用來解釋的是A要橡皮繩拉長(zhǎng)，必須施加拉力的作用B擦黑板時(shí)，粉筆灰紛紛落下C用膠水很容易將兩張紙粘合在一起D折斷一根鐵絲需很大的力教學(xué)反思本節(jié)需要考察的知識(shí)與技能內(nèi)容比較抽象，在學(xué)習(xí)過程中，主要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生分析、討論為主，在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，以“提出問題實(shí)驗(yàn)探究分析歸納得出結(jié)論”為主線的思維過程進(jìn)行教學(xué)，利于培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和歸納總結(jié)的能力。