2019-2020年八年級語文上冊 第二課導學案之一 新人教版.doc

2019-2020年八年級語文上冊 第二課導學案之一 新人教版課題_課型_姓名_班級_課堂流程：第一課時補充資料 1孫犁，現(xiàn)代小說家、散文家。原名孫樹勛，河北省安平縣人。1913年4月6日出生。 1937年冬投身革命，主要從事革命文化工作。他的許多作品都是反映白洋淀人民英勇艱苦的對敵斗爭生活的，贊頌他們的革命樂觀主義精神。主要作品有：荷花淀、蘆花淀、囑咐等，后來都收在白洋淀往事，這是作者最負盛名和最能代表他的創(chuàng)作風格的一部一部小說和散文合集。作品從多方面勾勒了時代和社會歷史風俗畫面，以明麗流暢的筆調(diào)，秀雅、雋永的風格和豐富的勞動者形象，在讀者中間引起了強烈的反響。這些作品成為廣泛流傳的名篇，文藝界甚至稱其為現(xiàn)代文學的一種風格流派的標幟，被視為“荷花淀派”的主要代表作。 2寫作背景:白洋淀位于冀中平原，共有一百四十余個淀組成，占地面積達四十多萬畝，淀中水道縱橫，共的三千余道。孫犁長期在白洋淀生活，收集了一批抗日故事，這位老英雄的故事即是其中之一。孫犁以白洋淀為背景，創(chuàng)作了一系列的優(yōu)美故事，如荷花淀等。預習提綱一給加點字注音 悠閑（ ）瘧子（ ） 寒噤（ ）吆喝（ ） 躥（ ） 仄歪（ ）颯颯（ ）泅著（ ）轉彎抹角（ ）張皇失措（ ）二解釋詞語 能耐： 悠閑： 央告： 吆喝： 轉彎抹角：三梳理文章思路。 1快速默讀課文，理清記敘要素，復述故事情節(jié)，把握課文內(nèi)容。 時間：一天夜里 地點：蘆葦塘 人物：老頭子、大菱、二菱 事件：老頭子送大菱、二菱進葦塘，被鬼子發(fā)現(xiàn)，大菱負傷流血，老頭子發(fā)恨要討還血債。 2學生復述故事情節(jié)。（注意時間、地點、人物、情節(jié)的把握。）學生互相點評，注意復述中的問題。3再讀課文，組織討論文章的開端、發(fā)展、高潮、結局，梳理思路。 明確：第一部分：（ ）交代故事發(fā)生的 和主要人物。（為情節(jié)展開作鋪墊）第二部分：（ ）敘述 （開端、發(fā)展） 一層： 二層： 三層： 第三部分：（ ）敘述老頭子智斗日本鬼子的經(jīng)過。（高潮、結局）學習目標 1、感知老頭子的英雄性格、傳奇色彩；學會復述課文情節(jié)； 2、細心揣摩景物描寫的妙處，提高自己的描寫能力； 3、懂得中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。 學習重點 重點：體味這個老頭子英雄故事的傳奇色彩，學會概括性復述課文情節(jié)； 難點：注意揣摩景物描寫。課后反思：整體感知 默讀課文，思考并明確下列問題： 1、本文體裁？這種體裁的三要素是什么？ 2、本文講了一個什么故事？試用幾句話進行概括。 3、本文的主人公是誰？作者是用什么方法刻畫人物的？畫出來分析外貌描寫：語言描寫：心理描寫：動作描寫： 4、故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格？哪些內(nèi)容表現(xiàn)出來的？ 5、你認為本文的主題是什么？體會老頭形象的現(xiàn)實意義。當堂測評：