2019-2020年九年級政治 第2課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》復(fù)習(xí)教學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級政治 第2課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》復(fù)習(xí)教學(xué)案 魯教版 一、中考考點(diǎn) 1．責(zé)任的產(chǎn)生及含義分別是什么？（P_____） 人處在一定的__________中，必然隨之產(chǎn)生一定的責(zé)任。 責(zé)任是對一個(gè)人做或不做某些事的_____，它產(chǎn)生于人們之間的_________之中，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。 責(zé)任的來源有：養(yǎng)育、_____、分配、任命、職業(yè)、法律、習(xí)俗、公民原則和道德原則（P_____）。 2．承擔(dān)責(zé)任會付出什么代價(jià)？（P_____） A、承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)許多時(shí)間，影響_____自己的興趣和愛好； B、承擔(dān)責(zé)任要承受__________，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響健康； C、承擔(dān)責(zé)任可能會使自己的一些利益受到_____； D、在危險(xiǎn)和危急的時(shí)刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能_____到自己的生命。 3．承擔(dān)責(zé)任有哪些好處？（P_____） （1）在社會生活中承擔(dān)責(zé)任，能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展。 A、承擔(dān)責(zé)任就會承擔(dān)壓力，而壓力會產(chǎn)生_____，激勵自己充分發(fā)揮個(gè)人的_____，克服種種困難，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)； B、承擔(dān)責(zé)任才能贏得別人的_____，得到別人的幫助和_____； C、承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊和_____，在履行責(zé)任中增長才干，獲得社會的承認(rèn)和贊譽(yù)。 （2）同時(shí)，人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立起良好的__________和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的_____、進(jìn)步和發(fā)展。 4．不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？（P_____） 一個(gè)對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對自己不負(fù)責(zé)任，他必然會受到_____譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持，對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重危害的還要受到_____，遺憾終生。 →一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對自己的行為_____，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 5、怎樣讓社會投給我贊成票？（P_____） （1）對自己負(fù)責(zé)：承擔(dān)起自己的責(zé)任 A．樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任_____； B．從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣； C．學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇。 （2）對社會負(fù)責(zé)：自覺守法，維護(hù)社會_____。 包括：維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序和公共場所的秩序；維護(hù)社會管理秩序，自覺遵守社會管理的法律規(guī)定；維護(hù)公共安全，維護(hù)多數(shù)人的生命、健康和公私財(cái)產(chǎn)的安全。 還包括遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序等等。 （3）服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。 A．服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會，我們最有條件做到的是_______________。（如：到遵守社區(qū)公約，維護(hù)社區(qū)秩序，積極開展居民互助，關(guān)心幫助孤寡老人，定期進(jìn)行衛(wèi)生打掃，利用多種形式宣傳科學(xué)文化知識，參與文體活動等等。） B．______________________________是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式。 小結(jié)：積極承擔(dān)社會責(zé)任，不僅僅是道德和_____的要求，其實(shí)也應(yīng)該是我們每個(gè)社會成員的_____需要。我們不論身 處哪個(gè)生活領(lǐng)域，只要有了責(zé)任意識，有了踏實(shí)的承擔(dān)責(zé)任的具體_____，就能一步步把自己造就成負(fù)責(zé)任的公民，贏得社會對自己的贊成 票。 二、知識網(wǎng)絡(luò)： 含義：對一個(gè)人做或不做某些事的要求 責(zé)任 來源：9個(gè) 多種責(zé)任：身份不同，責(zé)任不同 1）付出代價(jià)、但是做人的基本要求 承擔(dān)責(zé)任的意義 2）能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展 3）促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展 1、失去別人的信任、幫助和支持 不承擔(dān)責(zé)任的后果 2、受到道德的譴責(zé)和法律制裁 1）樹立責(zé)任意識 2)養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣 學(xué)會承擔(dān)責(zé)任 3）學(xué)會選擇 4）遵紀(jì)守法 5）服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會 三、鞏固練習(xí) 1．責(zé)任產(chǎn)生的來源歸根結(jié)底是 A．人與人之間的承諾 B．由人們所處的社會關(guān)系決定 C．法律和道德 D．職業(yè)的需要 2．一個(gè)人在社會中承擔(dān)著多種責(zé)任，而人的精力和時(shí)間總是有限的。學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，就要 ① 分清責(zé)任的主次和輕重緩急 ②從自己的興趣和愛好出發(fā) ③考慮責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)安排時(shí)間 ④學(xué)會統(tǒng)籌兼顧 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3．承擔(dān)責(zé)任意味著 A．需要付出一定的代價(jià) B．會帶來種種不良的后果 C．必然會使自己的一些利益受到損失 D．要受到社會的責(zé)難 4．下列能說明你正在承擔(dān)一定的責(zé)任的有 ①看到同學(xué)的筆壞了而主動遞上一支 ②吃完冷飲小心地把包裝紙投入垃圾桶 ③乘車時(shí)將自己的座位讓給身邊的老人 ④在上學(xué)的路上遇到了紅燈，因?yàn)榫鸵t到了，所以沒等綠燈亮了就過去 A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①③④ 5．下列關(guān)于責(zé)任的說法正確的有 ①身份不同，責(zé)任不同 ②承擔(dān)責(zé)任意味著會帶來種種不良后果 ③不承擔(dān)責(zé)任，必然會受到道德或法律制裁 ④責(zé)任也就是義務(wù)，不分主次和輕重緩急 A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②③④ 6．某中學(xué)九（2）班存在這樣一些現(xiàn)象：有的同學(xué)上課總是遲到，因?yàn)樗麄兊男袆颖人寺税肱?。有的同學(xué)值日時(shí)總是借故溜掉，讓別人替他值日打掃衛(wèi)生。有的同學(xué)上自習(xí)課時(shí)老愛跟別人講話，控制不住自己。有的同學(xué)拉幫結(jié)派，孤立個(gè)別同學(xué)。有的同學(xué)對某學(xué)科不感興趣，上課時(shí)看其他書籍。有的同學(xué)開始學(xué)吸煙，有的同學(xué)經(jīng)常出入網(wǎng)吧，個(gè)別同學(xué)還有小偷小摸行為，等等。 （1）觀察同學(xué)們中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，向他們進(jìn)一言： （2）設(shè)想如果一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上極端不負(fù)責(zé)任，可能造成的后果是： （3）為了幫助這些同學(xué)，請你為該班設(shè)計(jì)兩種有針對性的活動，并就其中一種作簡要說明。（可從活動目的、步驟、內(nèi)容等方面展開）