2019-2020年九年級政治 第七課第二站加強道德修養(yǎng)學案（無答案） 北師大版.doc

2019-2020年九年級政治 第七課第二站加強道德修養(yǎng)學案（無答案） 北師大版教師寄語：依法治國和以德治國相結(jié)合，是我國的基本治國方略。備課時間： 主備人：張曉燕 審閱人：李雪英 總課時: 年級： 姓名：學習目標：（目標明確，行動才更有效）1、 明確依法治國和以德治國是相輔相成的。2、 提高依法規(guī)范自己的道德觀念和道德行為的能力。3、 自覺提高公民的思想道德素質(zhì)，為守法、護法奠定堅實的基礎。學習重點、難點：依法治國和以德治國是相輔相成的。學法指導：（方法得當，事半功倍） 材料分析、歸類整理課前熱身：（試一試，你一定很棒的）1、（ ）與（ ）并重，是對依法治國方略的豐富和發(fā)展，也是我們參與（ ）所必須遵守的重要原則。2、依法治國和以德治國是（ ）的。3、以德治國屬于（ ）范疇，屬于（ ）文明；依法治國屬于（ ）范疇，屬于（ ）文明。（ ）往往是道德的底線。從一定意義上說，法律是外在的規(guī)范，是（ ），道德是內(nèi)在的約束力，是（ ）。對于抑制犯罪來說，法律治（ ），道德治（ ）。4、以德治國，建立和完善（ ）。5、我國公民道德基本規(guī)范是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。6、公民（ ）的壯況，直接影響和制約著依法治國和以德治國方略的實施。 課堂探究自主學習（我自信，我參與）1. 依法治國和以德治國的關(guān)系是怎樣的？2. 法治和道德的區(qū)別和聯(lián)系是什么？3. 什么是以德治國？4. 評選道德模范屬于屬于（ ）治國方略、( )文明建設，對于構(gòu)建和諧社會有何意義？5. 開展全國道德模范評選活動有什么重要意義？6. 你打算怎樣向全國道德模范學習？7、公民為什么要提高思想道德素質(zhì)？8、國家為什么要重視和加強未成年人的思想道德建設？9、作為未成年人該怎樣提高自己的道德修養(yǎng)。三、展示講解（抓住機會，亮出風采）四、課堂小結(jié)五、知識網(wǎng)絡：鞏固提升基礎篇 我能行單選1、2010年2月10日，由中央電視臺評選的xx年度“感動中國”十大人物揭曉，長江大學“結(jié)梯救人”大學生群體獲得特別獎。評選感動中國年度人物（ ）有利于加強思想道德建設 有利于建設社會主義精神文明是推動以德治國的重要舉措 有利于提高我國公民的思想道德素質(zhì) ABCDA B C D2、我國憲法規(guī)定：“禁止虐待老人、婦女和兒童。”國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德。這表明（ ）A 我國法律保障社會主義道德的順利實現(xiàn) B社會主義道德補充我國法律的不足C社會主義道德促進法律的實施 D我國法律和社會主義道德是有區(qū)別的3、近幾年各地開展家庭文化建設活動，夫妻同臺、祖孫同樂，太極拳、木蘭扇、健身球、秧歌隊，家庭強身健體活動，家庭參與演出的積極性非常高。這些活動（ ）A推進家庭美德建設，實施依法治國 B推進家庭美德建設，實施人才強國C推進家庭美德建設，實施以德治國 D推進家庭美德建設，實施科教興國4、一位哲人曾經(jīng)說過這樣一句話：要想除掉曠野里的雜草，最好的辦法就在上面種莊稼！同樣，要想讓靈魂無紛擾，最好的辦法是用美德占領它。在建設中國特色社會主義的今天，這句話給我們的啟示是（ ） 應以經(jīng)濟建設為中心 以德治國，建設和完善社會的思想道德體系 要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導 加快改革開放步伐A B C D5、為推進全區(qū)公民道德建設，進一步提高廣大市民的文明素質(zhì)，以良好的社會環(huán)境迎接自治區(qū)第十二屆運動會和兩個文明建設經(jīng)驗交流會的召開，海區(qū)文明辦于3月2日安排部署了xx年以“弘揚社會公德，倡導為農(nóng)民新風”為主題的“公民道德宣傳月”活動。下列行為體現(xiàn)其主題的是（ ）小超踢球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎，他主動去賠禮道歉并照價賠償 小新答應小婷去她家補習功課，無論刮風下雨，她都準時前往 考試前，小馮讓小光給他“傳紙條”，小光答應了?？荚嚂r，小光果然告訴小馮兩道題的答案 李阿姨體檢時被查出患了癌癥，家人為減輕她的心理壓力，沒有告訴她的實情 A B C D能力篇 我真行一、 辨析題 “若要美德得以保存，法律是必需的；而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的?！边@一論斷是否正確？為什么？二、材料：xx年9月20日是第八個全國公民道德宣傳日，也是公民道德建設實施綱要頒布九周年紀念日。在此期間，某校團委在全校開展了“校園不文明行為”調(diào)查評選和向“校園不文明行為”宣戰(zhàn)的倡議活動。結(jié)合材料，回答下列問題：（1） 參與平臺：如何你正接受“校園不文明行為”存在的問卷調(diào)查，請你列舉出你所在的校園里存在的不文明行為。（至少兩種）（2） 風采展示：如果你是本次活動的組織者，請你設計一條向“校園不文明行為”宣戰(zhàn)的倡議。