2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第4課 亞洲封建國(guó)家的建立學(xué)案 新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第4課 亞洲封建國(guó)家的建立學(xué)案 新人教版(I) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 說(shuō)出： 大和統(tǒng)一日本；大化改新的內(nèi)容；阿拉伯國(guó)家的建立。 2．理解：大化改新標(biāo)志著日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。 3．運(yùn)用：所學(xué)知識(shí)分析日本文化改新背景、內(nèi)容和歷史意義。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 日本大化改新的基本內(nèi)容、作用以及的創(chuàng)立和穆罕默德的主要活動(dòng)。 學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí) 合作探究 預(yù) 習(xí) 一、獨(dú)學(xué)：（10分鐘） （1）閱讀教材24-25頁(yè)，思考： 日本大化改新的背景、時(shí)間、人物、內(nèi)容（政治、經(jīng)濟(jì)）、意義。 （2）閱讀教材25-26頁(yè)，列舉穆罕默德的主要活動(dòng)。 二、互學(xué)：（5分鐘） 1.小組內(nèi)互查獨(dú)學(xué)完成情況并訂正錯(cuò)誤。 2.組織學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)“大化改新”的看法。進(jìn)行小組討論：日本效仿中國(guó)改革取得了成功，對(duì)此你得到什么啟示？ 3.思考：為什么會(huì)在阿拉伯統(tǒng)一國(guó)家形成中起到如此重要的作用 展 示 三、質(zhì)疑：（5分鐘） 1．基礎(chǔ)知識(shí)掌握展示。 2．展示互學(xué)，中日交往是從何時(shí)開(kāi)始的，在什么朝代雙方使節(jié)往來(lái)相當(dāng)密切？那時(shí)交往密切的原因是什么？ 四、點(diǎn)撥：（5分鐘） 1．總結(jié)“大化改新”的作用： （1）古代日本以學(xué)習(xí)和模仿古代中國(guó)隋唐的經(jīng)濟(jì)和政治制度為主要內(nèi)容進(jìn)行了改革。 （2）它打擊了奴隸主貴族勢(shì)力，形成了以天皇為首的中央集權(quán)國(guó)家，使日本社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。 （3）它使日本從奴隸社會(huì)走向封建社會(huì)，為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)。 2．指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上標(biāo)注所起的作用。（的傳播，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一，到穆罕默德病逝時(shí)，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家建立起來(lái)。他的繼承者們經(jīng)過(guò)一系列大規(guī)模的征服和擴(kuò)張，將穆罕默德創(chuàng)立的阿拉伯國(guó)家建成一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國(guó)。） 反 饋 五、小結(jié)：（15分鐘） （一）知識(shí)脈絡(luò)： 一、古代日本 1．五世紀(jì)大和統(tǒng)一日本 2．大化改新 3．七世紀(jì)日本向封建社會(huì)過(guò)渡 二、阿拉伯國(guó)家 1. 穆罕默德創(chuàng)立 2. 622年，穆罕默德在麥地那創(chuàng)立起政教合一的國(guó)家 3. 632年，統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家建立起來(lái) （二）鞏固練習(xí)： 1．大化改新是日本在位的天皇是　　　　　　　　　　　　　　?。?　　 ） A. 明治 B.孝德 C. 裕仁 D .德仁 2．日本有奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志是　　　　　　　　　?。? ） A.大化改新 B.商鞅變法 C.明治維新 D.1861年農(nóng)奴制改革 3．與教歷元年相關(guān)的歷史事件是　　　　　　　　 （ 　?。? A. 穆罕默德兵臨麥加城下 B.穆罕默德病逝 C..穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那 D.穆罕默德出家隱修 4．閱讀材料： 6-7世紀(jì)時(shí)，日本社會(huì)矛盾尖銳，社會(huì)秩序混亂。日本皇室和部分曾留學(xué)中國(guó)的士大夫決心參照中國(guó)隋唐的政治、經(jīng)濟(jì)制度，實(shí)行改革，以振興國(guó)家。 ?。?）上述材料反映了日本何時(shí)進(jìn)行的什么改革？ 　 　（2）改革的主要內(nèi)容有哪些？ 　 　（3）這次改革為什么要參照中國(guó)隋唐的政治經(jīng)濟(jì)制度？試概述隋唐時(shí)期中日交往的史實(shí)。在改革的過(guò)程中，曾留學(xué)中國(guó)的日本士大夫發(fā)揮了重要作用。假如你是當(dāng)時(shí)的一位日本留學(xué)生，你會(huì)怎么做？ 六、拓展： 想一想中日交往是從何時(shí)開(kāi)始的。在什么朝代雙方使節(jié)往來(lái)相當(dāng)密切？那時(shí)交往密切的原因是什么？現(xiàn)在日本的生活中還保留了中國(guó)唐朝的哪些習(xí)俗？ （中日交往是從漢朝開(kāi)始的。在唐朝雙方使節(jié)往來(lái)相當(dāng)密切，唐朝的經(jīng)濟(jì)、文化處于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過(guò)海，日本當(dāng)時(shí)頻頻派遣留學(xué)生來(lái)到長(zhǎng)安，學(xué)習(xí)先進(jìn)的中國(guó)文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來(lái)文化的精華。日本人今天的和服、文字、家具等等，還保留著中國(guó)唐朝的習(xí)俗。）